Papiroflexia

Tangram

Qu es el Aprendizaje Social?
Bsicamente es el aprendizaje que se realiza por observacin e imitacin;
evidentemente para que se produzca aprendizaje debe haber un modelo en
el que fijarse y un contexto donde reproducir ese modelo. Por ejemplo,
puedo ver un ejemplo de cmo construir un blog pero hasta que no trato de
construir uno, no se va a producir el aprendizaje.

Si al tratar de reproducir el modelo por imitacin de lo observado recibo

ayuda de un experto, se aumentar tanto el ritmo como la calidad del
aprendizaje. Lo mismo ocurre si en el proceso de imitacin no lo hace solo;
es decir, tiene un compaero con el que tratar de reproducir el modelo,
aunque este compaero tenga menos conocimientos que usted, se
producir un aprendizaje de mayor calidad que si lo hace solo.

Este tipo de aprendizaje no es nada nuevo, en la edad media era el mtodo

ms utilizado (el aprendiz se haca maestro a travs de la observacin,
imitacin y exploracin).

Pero esto tambin ocurre en nuestros das, si usted va a desempear un

nuevo trabajo y tiene la suerte de caer en un grupo donde hay expertos, se
producir un aprendizaje mucho mayor que si va a trabajar a un sitio y
todos saben lo que usted. Este tipo de aprendizaje suele ocurrir en la
formacin informal; es decir en la vida real.

Pero tambin ocurre en la vida virtual (que tambin es real); es decir en la

web 2.0. en internet, hay mucho conocimiento que observar e imitar, y si es
posible, cooperar para reproducirlo. Se dice que el aprendizaje que se da en
la web 2.0 (la web social) es aprendizaje social.
Cules y cuntos son los tipos de informacin que se transmiten
por aprendizaje social?
El aprendizaje social, se enfoca a determinar en que medida aprenden los individuos
no solo de la experiencia directa sino tambin de observar lo que les ocurre a otros,
tiene como mximo exponente a Albert Bandura, quien postula una teora general del
aprendizaje por observacin que se ha extendido gradualmente hasta cubrir la
adquisicin y la ejecucin de diversas habilidades, estrategias y comportamientos;
Precedido por Julian Rotter, quien trabaja en las expectativas, valor de reforzamiento,
grado del objetivo mnimo y situacin psicolgica entre otros. Tambin existen otros
autores como Albert Ellis, con su modelo racional emotivo, subrayando las variables
cognoscitivas y el manejo correcto de pensamiento para conducir el control emocional.
Aparece Walter Mischel con su estudio de las variables que determinan las conductas
de los organismos y cuyo enfoque es interaccionista.

Por ltimo encontramos a Mineka, quien demuestra a travs de un experimento con

monos el efecto del aprendizaje observacional.

Estos autores, han demostrado a travs por medio de sus teoras y experimentos que
gran parte del aprendizaje de los organismos se adquiere en el medio social.
Observando a los otros, los sujetos aprenden conocimientos, reglas, habilidades,
estrategias entre otras. Con base en ello, se comporta deacuerdo los pro y los contra
que puede traer comportarse de esa manera.
Qu es consenso?
Se denomina consenso a un acuerdo entre dos o ms personas en torno a
un tema. La "falta de consenso" expresa el disenso.Una decisin por
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consenso, no obstante, no implica un consentimiento activo de cada uno,

sino ms bien una aceptacin en el sentido de no-negacin. En este tipo de
modalidades de decisin encontr su fundamento la democracia griega.
Tambin hay interpretaciones del vocablo que se refieren al consenso como
formador de las sociedades (en oposicin a los conflictualistas, quienes
encuentran en Hobbes la explicacin ms general de sus interpretaciones
sobre la existencia de la sociedad), hablando de una naturaleza humana
tendiente en mayor o menor medida a la igualdad de conjuntos de
creencias, con distintos argumentos y elementos tericos en cada caso.

Importancia de construir consensos.

Es un proceso de decisin que busca no solamente el acuerdo de la mayora de los
participantes, sino tambin persigue el objetivo de resolver o atenuar las objeciones de
la minora para alcanzar la decisin ms satisfactoria
Se ha dicho que el verdadero consenso implica satisfacer las necesidades de todos.
La toma de decisin por consenso intenta denigrar el papel de facciones o partidos y
promover la expresin de voces individuales. El mtodo tambin aumenta la
probabilidad de soluciones imprevistas o creativas al yuxtaponer ideas dismiles, pues
busca minimizar la objecin; es muy popular en organizaciones voluntarias, donde las
decisiones se llevan a cabo cuando generalmente existe una aprobacin amplia. El
mtodo de consenso es deseable cuando es improbable forzar el cumplimiento de la
decisin, igual como si cada participante adoptara independientemente una misma
decisin unnime.
Tambin encontramos toma de decisin por consenso en grupos donde los
participantes tienen diferentes reas de conocimiento pero trabajan para una meta
comn. Ejemplo de ello incluye equipos de diseo de proyectos de alta tecnologa los
cuales deben integrar opiniones de diferentes personas con diferentes reas de
conocimiento.
Las opiniones minoritarias deben tomarse en consideracin a diferencia de
circunstancia donde la mayora puede tomar la accin y obligar la decisin sin ninguna
consulta adicional con los votantes minoritarios. A menudo se piensa que para
alcanzar el consenso requiere ms tiempo y esfuerzo. Por ello algunos grupos
reservan el mtodo de decisin por consenso para decisiones particularmente
complejas, arriesgadas o importantes. Sin embargo, existen muchos ejemplos de
grupos que emplean la toma de decisin por consenso de forma que les permite
considerar tanto las opiniones minoritarias como tomar decisiones de una manera
eficiente y a tiempo.