QUINTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIN 08

Elaboramos nuestras
normas de convivencia
Para qu elaboramos nuestras normas de
convivencia?
Las normas son acuerdos para la convivencia respetuosa
y para el trato justo y solidario. Establecerlas en el aula
con los estudiantes permitir que sean conscientes de
que se dan para regular las diferentes actividades del aula
y establecer una mejor convivencia entre ellos.

Antes de la sesin
Revisa las pginas 51 y 56 (sobre la elaboracin de normas de
convivencia) del fascculo Qu y cmo aprenden nuestros nios y nias?
Fascculo 1. Ejerce plenamente su ciudadana. V ciclo. Quinto y sexto
grados de Educacin Primaria. Lima: Ministerio de Educacin (2013).
Agnciate de copias de normas del aula de aos anteriores o de otras aulas.
Fotocopia el texto del anexo 1.
Lee con atencin la sesin y haz las adecuaciones que creas pertinentes
para ajustarla a las necesidades de tu aula.

Materiales o recursos a utilizar

Copias de normas del aula de aos anteriores o de
los otros grados.
Plumones o tizas.
Cinta masking tape o limpiatipos.
Tiras de cartulina.
Papel para decorar, goma.
Texto sobre normas.

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Competencia(s), capacidad(es) e indicador(es)

a trabajar en la sesin

rea curricular de Comunicacin

COMPETENCIAS

Se expresa
oralmente.

CAPACIDADES

INDICADORES

Interacta colaborativamente
manteniendo el hilo temtico.

Participa en la elaboracin de
sus normas de convivencia
preguntando y complementando en
forma oportuna y pertinente.

Momentos de la sesin

1.

INICIO
En grupo clase
Recuerda con los nios lo trabajado en la sesin sobre los conflictos
ms frecuentes en el aula, del por qu se dan y cmo podemos
enfrentarlos y solucionarlos. Que expresen cmo se estn tratando en
estos primeros das, cmo se estn comportando.

10
minutos

Vuelve su mirada hacia el cuadro de planificacin de actividades y

pregntales: qu de todo lo que planificamos, necesitamos trabajar
para promover una convivencia armnica y de respeto entre todos?,
por qu? Anota sus respuestas en la pizarra.
Presenta el propsito de la sesin: elaborar nuestras normas de
convivencia.

2. DESARROLLO
70

minutos

Antes de la asamblea
En grupos

Entrega a tus nios una copia de las

normas del aula de aos anteriores o de las
establecidas por las otras aulas.

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Las normas del aula

son instrumentos
que regulan el
funcionamiento y la
dinmica del aula.

Quinto Grado - Unidad 1 - Sesin 08

Pdeles leer con atencin cada una de las normas.

Orintales a que conversen entre ellos y analicen si promueven el bien
comn o la convivencia armnica entre todos; tambin que observen
si las normas estn escritas en forma negativa.
Solicita que despus de leer y conversar entre ellos, encierren aquellas
normas que consideran injustas y que no promueven una convivencia
armnica entre todos, por ejemplo: No hablar en clase, Saludar a las
personas mayores.
Diles que completen el siguiente cuadro y que elijan a un representante
para que exponga el trabajo al grupo total.
Normas que promueven el bien
comn

Normas que se deben cambiar

En grupo clase
Pdeles que presenten sus cuadros explicando las razones de la
clasificacin que hicieron.
Dialoga con ellos a partir de lo expuesto, luego pregntales: qu
pasara si queremos conseguir nuestras metas afectando el derecho
de los compaeros?, podramos decir por qu son importantes las
normas?
Diles que para conocer lo importante que son las normas, leeremos un
texto en cadena.

Antes de la lectura
Pdeles dar un vistazo al texto y qu indiquen qu tipo de texto ser el
que vamos a leer. Qu nos dir sobre las normas?

Durante la lectura
Pide que lean en cadena, para ello designa quienes sern los que lo
harn en voz alta.

Despus de la lectura
Pregntales: cul es la importancia de las normas?, qu
recomendaciones debemos tener en cuenta para elaborar nuestras
normas?
Anota lo que te dicen en la pizarra.
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En grupos
Solicita que elaboren una lista de cuatro normas para su aula, teniendo
en cuenta las recomendaciones del texto ledo y lo que est pasando en
su aula. Diles que en una asamblea decidiremos cules de las normas
quedan.
Elige de entre los nios un representante para presidir la asamblea,
luego nombra a un secretario (quin anotar los acuerdos a los que se
llegue y leer el acta final).
Ubica a los estudiantes en semicrculo y pide que observen las listas
que el presidente ha pegado en la pizarra.

Durante la asamblea
Dile al presidente de la asamblea que
solicite a sus compaeros elegir solo cinco
normas. Para ello deben revisar si hay
propuestas repetidas, que el secretario
subrayar para no tenerlas en cuenta.
Recuerda al presidente de la asamblea,
que invite a sus compaeros a elegir las
normas para su aula.

Al lograr un acuerdo
por consenso, es ms
probable que las personas
se involucren y cooperen
entre todos para lograr su
objetivo.

Cuando todos terminan de hacer su eleccin, pide al secretario que lea

los acuerdos a los que han llegado.
Pide al presidente de la asamblea que pregunte si estn de acuerdo
con lo ledo por el secretario. Recuerda que se debe buscar que todos
estn de acuerdo.
Diles a los nios que pueden decidir entre todos si hacen ajustes a
alguna de las normas con la finalidad de que contribuyan a mejorar la
convivencia en su aula.
Pdeles que acuerden en conjunto el lugar del aula donde irn las
normas.

Despus de la asamblea
En grupos
Entrega a cada uno de cinco grupos uno de los acuerdos uno por
grupo para que lo escriba en tiras de cartulina y vea qu dibujo hace o
pega al costado de la misma. Al sexto grupo dale el papelote donde se
ubicarn las normas, para que coloque el ttulo y decore los bordes.

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Quinto Grado - Unidad 1 - Sesin 08

En grupo clase
Despus de colocar en un lugar visible las
normas, reflexiona con los nios sobre lo
que tendramos que hacer para ponerlas
en prctica y qu hacer en caso de que no
las cumplan.
Acuerda con los nios cada cunto tiempo
evaluarn sus normas.

El incumplimiento de
cualquier norma tiene
consecuencias porque
perjudica la convivencia
y los derechos de la
persona.

Sugireles que definan y asuman responsabilidades concretas, tales

como dar a conocer las normas y las consecuencias de no cumplirlas.
Tambin verificar que se apliquen en el caso de que se incumplan.

3. CIERRE
10

minutos

Pregunta a los nios si lograron tomar acuerdos por consenso al elegir

sus normas de convivencia y si los acuerdos tomados nos ayudarn al
bienestar comn.
Explica que debemos ver las normas como herramientas que nos
permiten vivir mejor en comunidad. Por eso es fundamental que las
hagamos pensando en cada uno de los integrantes del aula, en las
necesidades que tenemos. Indcales que cuando se respetan las normas
en el aula es posible aprender, trabajar y convivir pacficamente.

Tarea a trabajar en casa

Pide a los nios contar en casa lo que aprendieron el da de
hoy; que elaboren dos normas junto a sus padres, las escriban
y coloquen en un lugar especial de su casa para que todos
puedan cumplirlas.

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Anexo 1
Quinto Grado

UNIDA
D1
SESIN
08

Las normas de convivencia son instrumentos que nos ayudan a regular el

funcionamiento y la dinmica del aula, de manera que todos y todas estemos
a gusto en ella. Implica que todos y todas nos comprometamos a respetarnos
unos a otros, regulando nuestras acciones personales.
Estas normas deben ser pensadas en el da a da, en cmo estamos conviviendo
actualmente y cmo nos gustara estar. Como son para el beneficio de todos
y todas, debemos elaborarlas en conjunto, de preferencia como parte de una
asamblea. Sin embargo, no nos quedemos en tenerlas lo ms importante es
ponerlas en prctica! Eso tiene que ver con dos aspectos.
Por un lado, hacerles seguimiento constante: estoy cumpliendo las normas
que hemos propuesto?, estamos cumplindolas como saln? Por otro, las
evaluamos cada cierto tiempo. Las normas no son para siempre, van cambiando
segn nuestras necesidades como grupo. Puede que algunas desaparezcan
luego de un tiempo o que surjan otras nuevas.
Todo esto exige que estemos dispuestos y dispuestas al dilogo, discusin y
concertacin sobre los asuntos que conciernen al grupo.
Tomado de: Ministerio de Educacin (2013). Qu y cmo aprenden nuestros
nios y nias? Fascculo 1. Ejerce plenamente su ciudadana. V ciclo. Quinto y
sexto grados de Educacin Primaria, p. 90.

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UNIDA
D1
SESIN
08

Anexo 2
Quinto Grado
Lista de cotejo
Competencia:
Se expresa oralmente.

N.o

Nombres y apellidos de los

estudiantes

Participa en la
elaboracin de sus
normas de convivencia
preguntando y
complementando
en forma oportuna y
pertinente.

Interacta
colaborativamente
manteniendo el hilo
temtico
Comentarios/
observaciones

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
...

Logrado

En proceso

71

No logrado