PROIECT DIDACTIC

Data: 25.03.2014
Clasa/Elev:
coala Gimnazial Mihai Viteazul
Diagnostic:
Aria curricular: Tehnologii
Disciplina: Abiliti practice
Subiectul leciei: Tablou de primvar
Tipul leciei: Formare de priceperi i deprinderi
Profesor itinerant i de sprijin:

Obiective cadru:
1. Cunoaterea i utilizarea unor tehnici de lucru cu diverse materiale i ustensile;
2. Proiectarea, confecionarea i evaluarea unor produse simple;
4. Dezvoltarea simului practic gospodresc i estetic.

Obiective de referin:
1.2. s recunoasc i s utilizeze operaii simple de lucru cu materiale din natur i
sintetice;
2.2. s descopere etapele realizrii unor produse simple din diferite materiale;
4.1. s identifice modaliti de folosire a produselor executate.

Obiective operaionale:
O1 s decupeze dup contur cercurile i dreptunghiul;
O2 s plieze cercurile de hrtie decupate dup indicaiile primite;
O3 s lipeasc fiecare pies obinut prin mpturirea hrtiei, formnd astfel o floare;

Strategii didactice:

Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, jocul didactic.

Mijloace de nvmnt: hrtie colorat, carton, lipici, foarfece, perlu.

Timp de lucru: 30 minute

Modaliti de evaluare: continu i oral prin aprecieri verbale.
Bibliografie:
Programa colar Abiliti practice. Clasele I - a II-a. Bucureti: 2003;
Barff, U. , Burkhardt, I. , Maier, J. (1998). Carte de construit pentru copii. Bucureti:
Vox.

~1~

DESFURAREA ACTIVITII
Etapele leciei

I.

Obiective
operaionale

Coninutul leciei
Activitatea profesorului
Activitatea elevului

Moment

Pregtirea materialelor necesare pentru

Elevul ajut la aezarea

organizatoric

desfurarea activitii. Familiarizarea

materialului pe masa de lucru.

1 minut

Metode i
mijloace

Conversaia

elevului cu mediul cabinetului i

crearea unui climat psiho-afectiv optim.

II.

Ofer elevului spre rezolvare rebusul

Elevul ascult cu atenie indicaiile

din Anexa 1 i l instruiete cum s

profesorului i dezleag rebusul

dezlege rebusul.

primit.

temei i a

Anun subiectul leciei Tablou de

Ascult cu atenie i se

obiectivelor

primvar- i obiectivele nvrii,

mobilizeaz pentru realizarea

1 minut
Reactualizare

solicitndu-i elevului mobilizarea.

obiectivelor.

a sau

Prezint materialele necesare realizrii

Rspunde la ntrebri. Descrie

nsuirea unor

lucrrii. Face cu elevul exerciii de

materialele de lucru.

cunotine

nclzire a muchilor mici ai minii:

Realizeaz exerciii de nclzire a

necesare

nchiderea i deschiderea pumnilor:

muchilor mici ai minii.

desfurrii

spargerea nucilor;

Captarea
ateniei
3 minute

III.

IV.

Conversaia
Jocul didactic

Anunarea
Conversaia

Conversaia

~2~

Observaii

 cntatul al pian;

activitii

stoarcerea rufelor;

2 minute

prinderea rufelor pe frnghie.

Furnizeaz

elevului

materialele

necesare (Anexa 2).

Prezint elevului etapele de realizare a Urmrete demonstraia i
lucrrii:

explicaiile profesorului de sprijin.

Decuparea dup conturul desenat al

V.

Explicarea i

cercurilor;

demonstrarea

Decuparea dup conturul desenat al

modului de

O1, O2, O3

Explicaia

tulpinii;

Demonstraia

Plierea cercurilor de hrtie n

lucru

Conversaia

jumtate;

2 minute

ndoirea celor trei sferturi din cercul

plisat pe jumtate peste sfertul rmas;
Lipirea tulpinii decupate pe carton;
Lipirea petalelor i a frunzelor astfel
obinute pe carton, formnd floarea;
Lipirea peluei n mijlocul florii.
VI.

Obinerea
performanei
20 minute

O1, O2, O3

Supravegheaz modul n care lucreaz Lucreaz i respect succesiunea

elevul i ofer informaii suplimentare etapelor

~3~

de

lucru.

Lucreaz

Exerciiul
Conversaia

VII.

acolo unde este nevoie.

ordonat, ngrijit, corect.

ncheierea

Face aprecieri asupra modului de

i ia lucrarea i recompensa, apoi

activitii

desfurare a activitii. Se

merge la clas.

1 minut

recompenseaz copilul cu lucrarea

realizat i ceva dulce..

~4~

Conversaia

ANEXA NR. 1

REBUS
Completnd corect vei descoperi anotimpul n care nfloresc
pomii i florile ___________
1.
4.

2.
9.
7.
6.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

3.

5.

~5~

8.

~6~

ANEXA 2

~7~

~8~

Ram pentru tablou

~9~