Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PROPUNATOR:inv. MARIA
BEJAN
SC. CU CLS. I-VIII ,,D. MARTINAS-BUTEA
DATA:03.12.2005
CLASA: a III a A
OBIECTUL: Ed. muzicala
TIPUL LECTIEI: mixta
UNITATEA DE INVATARE: Elemente de limbaj muzical
CONTINUTUL: Durata de o jumatate de timp(optimea)
SCOPUL: constientizarea unei respiratii potrivite, a unei intonatii cat mai corecte,
a unei frazari si nuantari sensibile; dezvoltarea vocii, a auzului muzical;
OBIECTIVE OPERATIONALE SAU COMPORTAMENTALE:
a) cognitive Pe parcursul desfasurarii activitatii si la sfarsitul lectiei elevii
vor fi capabili:
- sa recunoasca in orice cantec durata de jumatate de timp
numita optime( );
- sa stie s-o scrie corect;
- s-o incadreze pe timp;
- sa retina ca pe un timp intreg se vor incadra doua optimi carora
le corespund intotdeauna doua silabe, fiecare pe cate o jumatate de
timp;
- sa stie ca optimile se scriu : cu stegulete( ) sau( ); unite
printr-o bara( ) sau( );
- sa redea corect linia melodica a cantecului ,,Optimea
obiectivul va fi atins daca elevii vor intona corect si expresiv cantecul
fara ajutorul invatatorului;
b) afective cultivarea interesului si a placerii de a canta, participarea activa
la ora de muzica; determinarea elevului sa fie atent si prezent la activitatea
didactica, sa fie dornic de a se afirma;
c) psihomotorii pastrarea de catre elevi a unei pozitii corecte in timpul
cantatului; determinarea elevului sa utilizeze corect organul fono articular
in cant, fara respiratii zgomotoase si voci guturale;
ACTIVITATI DE INVATARE
- exercitii de citire ritmica a optimilor;
- exercitii de intonare a unui fragment muzical cu ajutorul
silabelor ,,me-re;
- exercitii de tactare a duratelor de optime;
- reprezentarea grafica a duratei de optime;
DESFASURAREA LECTIEI
1 Moment organizatoric (captarea si mentinerea atentiei): aerisirea clasei, asezarea
elevilor in banci, tinuta, pozitia corecta pentru cant;
2 Exercitii de incalzire si omogenizare a vocii
a) exercitii de respiratie:
- se inspira pe nas adanc, fara zgomot, apoi la expirare se dozeaza
aerul pronuntand ,,A venit iarna geroasa! acest exercitiu se va
executa de doua/ trei ori:;
- se inspira usor dar adanc pe nari, fara zgomot, la expirare se
elimina aerul treptat, imitand umflarea unui balon. Copii deschid
palmele pana cand balonul se umfla atat de tare incat pocneste si
palmele ajung sa se loveasca unele de altele, imitand spargerea
balonului;
- cu mana intinsa copiii isi imagineaza ca au un fulg in palma
desfacuta. Inspira usor si profund, apoi pe expiratie sufla usor si
treptat facand astfel sa zboare fulgul din palma lor;
b) vocalize se selecteaza vocalize usoare si simple si se executa fara
stridente si emisii guturale;
-se va incepe prin vocalize cu gura inchisa (murmurand sunetul ..m),
incepand cu nota Do din octava centrala pana se va ajunge la nota Sol
(cu durata de doi timpi), in urcare si in coborare;