Sunteți pe pagina 1din 15

0

UNIVERSITATEA POLITEHNICA DIN BUCURESTI, FACULTATEA DE INGINERIE MEDICALA

Portofoliu
Psihopedagogie

1/20/2015

Cuprins:

1. Definii termenii subiectiv i subiectivism.


2. Ce este inconstientul?
3. Cine a rostit Nimic nu este n creative care s nu fi trecut mai nainte prin simuri. ?
4. Fereastra lui Johari
5. Precizai trei nevoi decreative ale precolarului pe care grdinia ar trebui s le
creeze/dezvolte.
6. Identificai n propria voastr experien de via urmtoarele dou situaii n care ai creat un
eveniment important, plcut, creative un eveniment neplcut, dramatic, asociat cu eec i
precizai dac succesul sau eecul 1reative11 s-au datorat: 1.propriei voastre personaliti 2.altor
1reative 3. Altor factori
7. Aptitudinea pedagogic este nnscut sau dobndit?
8. Identificai dou exemple care s reflecte manifestarea inteligenei la: 1. O fiin uman 2. Un
animal.
9. Oferii cte un exemplu de creatie, inovaie, descoperire din domeniul Ingineriei Medicale.
10. ntre personalitate i activitate exist o relaie bidirecional.
11. Prezentai o situaie n care ai fost creativ.
12. Analizati motivatia ca fenomen psihic posibil de incadrat in categoria proceselor
psihice.Argumentati raspunsul provenind de la definitia conceptului de process.
13. Trei lucruri care ne motiveaza.

Tema 1

Definii termenii subiectiv i subiectivism.


Subiectivismul este o orientare filozofic care consider c ceea ce exist n realitate este n
funcie de subiectul gnditor sau de contiin si mai este si un curent n sociologie conform
cruia dezvoltarea societii este determinat de factori subiectivi (voina, struina unor
personaliti etc.).
Subiectiv = care consider c baza a tot ce exist este contiina individual; care neag faptul c
ndrtul senzaiilor se afl obiectele reale, independente de om.

Tema 2
Ce este inconstientul?
Ideea de inconstient a fost impusa de catre FREUD din necesitati practice, si nu filosofice.
Incontientul este cel mai controversat nivel de organizare a vieii psihice, n legatur cu care
poziiile de negare sau de afirmare abund n literatura de specialitate.
Psihologia contemporan definete incontientul ca fiind o formaiune psihic ce cuprinde
tendinele ascunse, conflictele emoionale generate de resorturile intime ale personalitii.

Tema 3
Cine a rostit Nimic nu este n creative care s nu fi trecut mai nainte prin simuri. ?

Aristotel a afirmat.
Drumul informaiei spre intelectul uman trece, cu necesitate, prin simuri.

Tema 4
Fereastra lui Johari: model de dezvoltare personala folosit mai ales in domeniul comunicarii si
lucrului in echipa.
Eu stiu si ceilalti stiu.

Eu nu stiu dar ceilalti stiu.

-sunt barbat, am 20 de ani, am intrat la

-nimic

facultatea dorita;

Eu stiu dar ceilalti nu stiu.

Eu nu stiu si nici ceilalti nu stiu.

-sunt ambitios, hotarat, drept;

-ce voi face in viitor indepartat

Tema 5
Precizai trei nevoi de creative ale precolarului pe care grdinia ar trebui s le creeze/dezvolte.
1. Dezvoltarea unei libertati asumate, copilului i se ofera libertate dar are parte de
consecinte daca greseste;
2. Delvoltarea gandirii copiilor intr-o limba straina
3. Implicarea copiilor de mici in jocuri, proiecte ce necesita spontaneitate.

Tema 6
Identificati in propria voastra experienta de viata urmatoarele 2 situatii:
In care am trait un eveniment important, placut asociat cu success, respectiv un eveniment
dramatic asociat cu esec. Precizati daca esecul respectiv succesul sau datorat:
1.propriei voastre personaliti;
2.altor persoane
3. altor factori.

Un eveniment placut a fost, si inca este, admiterea la buget in aceasta facultate datorat dorintei
mele de a studia acest domeniu, iar un moment dramatic a fost decesul unui membru al familiei
din cauza unei boli.

Tema 7
Aptitudinea pedagogic este nnscut sau dobndit?
Eu consider ca a fi un pedagog bun, apt, nu se naste, ci dobandeste pe parcurs aceasta aptitudine,
deoarece omul nu se naste invatat, se naste cu capacitatea de a invata si la randui lui invata,
dobandeste aptitudinea, sau chiar atitudinea, de pedagog.

Tema 8
Identificai dou exemple care s reflecte manifestarea inteligenei la: 1. O fiin uman 2. Un
animal.

1. Conversatia, dialogul cu o alta persoana.


2. Vanarea prazii.

10

Tema 9
Oferii cte un exemplu de creatie, inovaie, descoperire din domeniul Ingineriei Medicale.
Creatie: bisturiul
Descoperire: lentilele pentru ochelari
Inovatie: masa pentru operatii

11

Tema 10
ntre personalitate i activitate exist o relaie bidirecional.
Personalitatea reprezint totalitatea valorilor, scopurilor, tririlor i efectelor pe care le provoac
n ansamblu, att fizicul ct i intelectualul. Asadar, orice activitate pe care o desfasuram trebuie
sa aiba un scop cat si un effect, de aici rezulta relatie bidirectionala dintre personalitate si
activitate.

12

Tema 11
Prezentai o situaie n care ai fost creativ.
O situatie in care am fost creativ a fost, si inca este, acordarea de raspuns, rezolvarea, temelor din
acest portofoliu.

13

Tema 12
Analizati motivatia ca fenomen psihic posibil de incadrat in categoria proceselor psihice.
Argumentati raspunsul provenind de la definitia conceptului de process.
Proces = Succesiune de stri, etape, stadii prin care trec, n desfurarea lor temporal, n
schimbarea lor, diverse obiecte, fenomene etc.; evoluie, dezvoltare, desfurare; aciune.
Motivatia este ca un camp de forta, cum ar fi campul gravitational al Pamantului, in care
individul este atras in procesul creatiei de motivatie, motivatia fiind un process psihic, ce apare
inainte de efectuarea oricarei munci .

14

Tema 13
Trei lucruri care ne motiveaza.
Recunoasterea muncii, lauda, multumirea propriului sine.