Sunteți pe pagina 1din 3

Plan argumentare ca apartine genului liric

1. Poezia ..... apartine genului liric.


2. Definitia genului liric (Genul liric cuprinde toate operele literare prin intermediul
carora poetul transmite in mod direct si subiectiv propriile ganduri, sentimente,
trairi, idei cu ajutorul eului liric.)
3. Tema este inspirata din ......
4. Al doilea argument il constituie prezenta eului liric. Eul liric il regasim in pronumele
de persoana I si a II- a .......... si in verbe de persoana I si a II-a ........ .
5. Al treilea argument reprezinta sentimentele poetului ....... .
6. Alt argument sunt imaginile vizuale, auditive, miscare (dati exemple)
7. Concluzia : Toate aceste argumente demonstreaza ca opera .... apartine genului
liric.

Plan argumentare ca este pastel


1. Poezia ... este un pastel .
2. Definitia pastelului
3. Al doilea argument sunt sentimentele poetului legate de tabloul descris de :
bucurie, veselie, singuratate, admiratie.
4. Al treilea argument il constituieimaginile artistice cu ajutorul carora poetul
transmite propriile idei, ganduri, sentimente : imagini auditive, vizuale, miscare .
5. Alt argument il constituie bogatia figurilor de stil dati exemple de epitete,
metafore, comparatii, inversiuni, personificari ce sporesc frumusetea imagini din
tablou.
6. Concluzia : Toate aceste argumentele dovedesc faptul ca poezia ..... este un
pastel.

Plan argumentare ca este un basm


1. Opera literara ...... este un basm.
2. Definitia basmului (Basmul popular este o naratiune populara in proza de mare
intindere si cu multe personaje, acestea sunt cel mai adesea supranaturale, unele
personaje reprezinta binele si altele raul, finalul basmului aduce mereu victoria
binelui asupra raului.)
3. Tema basmului este victoria binelui asupra raului.
4. Al doilea argument il constituie ca basmul are formula de inceput : ,,A fost odata
ca niciodata.." , are formula mediana exemplu ,, Merge, merge, merge ca voinicu
din poveste , ca mult mai este.. " si se termina cu o formula specifica finalului
exemplu ,, Am incalecat peo sa si vam zis povestea mea".

5. Al treilea argument il constituie ca actiunea reala se impleteste cu cea fantastica


exemple: ,,calul zboara pana la cer" , ,,Fat Frumos se preface in roata de foc..."
etc.
6. Al patrulea argument il constituie prezenta obiectelor fermecate : dati exemple .
7. Un alt argument il constituie puterile supranaturale dati exemple .
8. Concluzia : Toate aceste argumente demonstreaza ca opera ..... este un basm.

Plan argumentare genul epic


PLANULCOMPUNERII

I.INTRODUCERE
Definiiaopereiepice

COMPUNEREA

Genulepiccuprindeopereliterarencareautoruliexprimnmod
indirectgndurile,ideileisentimentele,prinintermediulaciunii,al
personajelorialnaratorului.

II.CUPRINS
Argumentareafaptuluic"Vizit",
deI.L.Caragialeesteooper
epic:

a)areaciunerezumat,eventual
momentelesubiectului;

Vizit,deI.L.Caragiale,esteuntextepic,deoarecearetrsturile
acestuitipdetext.
nprimulrnd,areaciune.DeSf.Ion,unmusafirsosetenvizitla
dnaMariaPopescu,cuocaziaonomasticiifiuluiacesteia.Pe
parcursulvizitei,micuulsrbtoritsedovedeteneastmpratilipsit
deeducaie,fcndnumaipozne.Estegatasrstoarnemainade
fcutcafea,facetrboicutrmbiaitoba,olovetepemamasacu
sabianapropiereaochiului,toarnpeascunsdulceanoonii
musafirului,fumeazoigaretntreag,varscumingeacafeauapa
pantaloniimusafirului,nsfrit,lein,dincauzatutunului.
naldoilearnd,textulesteepic,deoarecearepersonaje:musafirul,
dnaPopescu,Ionel,jupneasa.PersonajulprincipalesteIonel,un
copilarucrescut,cruiamamaitolereazorice.

b)arepersonajeprezentare
scurt;

naltreilearnd,caracterulepicaltextuluiestedoveditdeprezena
naratorului,carepovestetelapersoanaI,adoptndperspectivaunuia
dintrepersonaje.

c)arenaratorfelulnaratorului,
lacepersoanpovestete;

nsfrit,canoricetextepic,suntfolositetoatemodurilede
expunere.Naraiuneaestefolositpentruaprezentaaciunea.
Dialoguldviapersonajelor.Descriereaaparefoartepuin,dinloc
nloc,pentruacreacadrulaciuniiiaprezentasumarpersonajele.

d)sefolosetenaraiunea,ca
moddeexpunereprincipal,dar,n
funciedetext,easempletetecu
dialogulidescrierea.

III.NCHEIERE
Concluziiscurtrezumatal
cuprinsului;
mesajulartistic(cevreas
transmitINDIRECTautorul);

nconcluzie,textulVizit...esteuntextepic,ncareautorul
comunicindirect,prinintermediuluneipoveti,unmesajironic
dezaprobatorlaadresaeducaieifcutecopiilornanumitefamilii.