Sunteți pe pagina 1din 3

1.

Teoria auto-autoderminrii
Teoria auto-determinrii ncearc s mbine caracteristicile tuturor teoriilor
motivaional, reuind, astfel, s fie o teorie complex att din punct de vedere al structurii ct
i al coninutului, ce este bazat pe continuum.
Potrivit lui Deci & Ryan, 2008, teoria auto-determinrii poate fi restrns la trei
concepte care stau la baza sa: satisfacerea nevoii de baz, motivarea autonom versus cea
controlat i nu n ultimul rnd, urmrirea intrinsec i extrinseca a obiectivului (Van den
Broeck et al., 2008).
1.1.

Nevoile de baz

n ceea ce privete satisfacerea nevoilor de baz, aceast teorie pornete de la premisa


potrivit creia omul nu este un organism pasiv, ci este orientat spre cretere, dezvoltare,
interacionnd n mod dinamic cu mediul su. Astfel, indivizii vor depune eforturi pentru a se
dezvolta att pe plan intra-personal ct i inter-personal. n acest context, ei vor ncerca s i
exercite impactul asupra mediului i nu vor lsa c doar mediul s i exercite impactul asupra
lor. Aceast orientare inerenta de cretere activ a indivizilor nu se va exprima n mod
automat, ci este ncurajat de mediul social (Deci & Ryan, 2000).
Pentru c individul s funcioneze optim din punct de vedere psihologic, acesta trebuie
s i satisfac cel puin trei trebuine psihologice, considerate eseniale pentru dezvoltarea
unei persoane: autonomia, apartenenta i competen. Nevoia de autonomia este satisfcut
atunci cnd individul considera c este cel care i decide aciunile. n cazul nevoii de
apartenena, individul va simi satisfcut aceast nevoie atunci cnd se va simi iubit, ngrijit
i va putea oferi acestea altor indivizi, sau cu alte cuvinte, atunci cnd individul se va simi
conectat cu alii. Nu n ultimul rnd, nevoia de competent, va fi ndeplinit atunci cnd
individul va produce rezultatele expectate prin controlarea mediului nconjurtor (ibidem).
Un alt postulat important al acestei teorii, este cel care afirm c mecanismul
motivaional cel mai important este gradul n care nevoile sunt satisfcute i nu n ultimul
rnd ideea potrivit creia toate persoanele experimenteaz satisfacerea celor trei nevoi
psihologice eseniale, deoarece acest lucru energizeaza comportamentul i starea de bine a
individului (ibidem).
1.2.

Motivarea autonom versus cea controlat

Ct privete motivarea autonom versus cea controlat, teoria auto-derminrii a avut


ca nceput diferenierea clar ntre dou concepte de baz: motivaia intrinsec versus cea
extrinseca (Deci, 1975). Potrivit aceleiai surse citate mai sus, motivaia intrinsec face
referire la realizarea unei activiti petru obinerea satisfaciei inerente pe care activitatea n
sine o ofer, n timp ce motivaia extrinsec face referire la ndeplinirea unei activiti n
schimbul obinerii unui rezultat separat de activitate.
Potrivit lui Deci, Koestner i Ryan (1999), exist o interaciune complex ntre motivaia
intrinsec i cea extrinseca, rezultnd astfel mai multe tipuri de motivaie extrinsec, dup

gradul n care motivaia unei aciuni este internalizata individului sau este externalizata.
Astfel, putem aminti patru tipuri de motivaie extrinsec, n termeni de reglementri:
reglementarea extern, reglemntarea introiectata, reglementarea identificat i reglementarea
integrat (Deci & Ryan, 2000).
Reglementarea extern este cea care face referire la situaiile n care indiviziii de angajeaz
ntr-o activitate cu scopul de a obine recompense sociale, beneficii din exterior, sau ncearc
evitarea unei pedepse. Reglementarea introiectata este determinat de cerinele interne ale
persoanei, de dorina de evitare a tririi unor emoii negative precum ruinea i vinovia, sau
de sentimentul de mndrie. Aceste dou tipuri de reglementri sunt ncadrate de ctre Deci i
Ryan (2000) n categoria motivaiei controlate, deoarece sunt puin integrate sau sunt nsoite
de stri de presiune.
Reglementarea identificat este cea n care scopul activitii este integrat personal i este
considerat de ctre individ important, pe cnd cea integrat este cea n care un comportament
este compatibil cu un set larg de valori i credine ale individului. Potrivit lui Ryan i Connel
(1989), aceste dou tipuri de reglementri, mpreun cu motivaia intrinsec, caracterizeaz
motivaia autonom.
Potrivit unui postulat al teoriei auto-determinarii, motivaia controlat nu ncurajeaz
ndeplinirea trebuinelor psihologice bazale, ducnd la rezultate mai puin benefice
comparativ cu motivaia autonom care susine satisfacerea nevoilor psihologice de baz,
conducnd individul la o funcionare optim (Deci & Ryan, 2000).
Cercetrile din acest domeniu arat c motivaia controlat nu spirijina satisfacerea optim a
nevoilor de baz, n timp ce motivaia autonom face posibil satisfacerea fiecreia dintre
acestea (Fernet, 2011; Van den Broeck et al., 2010).
1.3.

Valorile extrinseci i intrinseci

n ceea ce privete, obiectivele sau valorile pe care un individ le are, teoria


autodeterminrii face distincia ntre: valorile intrinseci i valorile extrinseci.
Valorile intrinseci se pot manifesta prin comportamente precum ajutarea comunitii, autodezvolatarea, afilierea cu alte persoane, i aa mai departe, pe cnd valorile estrinseci se
concretizeaz n aciuni precum: obinerea faimei, a puterii, acumularea de bunuri materiale
(Kasser & Ryan, 1996).
Potrivit lui Vansteenkiste et al. (2007), urmrirea valorilor intrinseci duce la atingerea unor
rezultate adaptative, permind satisfacerea nevoilor psihologice de baz, comparativ cu
valorile extrinseci, care pe lng faptul c nu ncurajeaz aceste nevoi ale individului, pot
duce la o distragere a individului de la satisfacerea nevoilor psihologice de baz.

Bibliografie
Deci, E. L. (1975). Intrinsic motivation. New York: Plenum.
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The what and why of goal pursuits: Human
needs and the selfdetermination of behaviour. Psychological Inquiry, 11, 319-338.
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2008). Facilitating optimal motivation and psychological
well-being across lifes domains. Canadian Psychology, 49, 14-23.
Deci, E. L., Koestner, R., & Ryan, R. M., (1999), A meta-analytic review of
experiments examining the effects of extrinsic rewards on intrinsic motivation. Psychological
Bulletin, 125, 627-668.
Fernet, C. (2011). Development and validation of the Work Role Motivation Scale for
School Principals (WRMS-SP). Educational Administration Quarterly, 47, 307-331.
Kasser, T., & Ryan, R. (1996). Further examining the American dream: Differential
correlates of intrinsic and extrinsic goals. Personality and Social Psychology Bulletin, 22,
280-287.
Ryan, R. M., & Connell, J. P. (1989). Perceived locus of causality and internalization:
Examining reasons for acting in two domains. Journal of Personality and Social Psychology,
57, 749-761.
Van den Broeck, A., Vansteenkiste, M., De Witte H., & Lens, W. (2008). Explaining
the relationships between job characteristics, burnout and engagement: The role of basic
psychological need satisfaction. Work & Stress, 22, 277-294.
Van den Broeck, A., Vansteenkiste, M., De Witte, H., Soenens, B., Lens, W. (2010).
Capturing autonomy, competence, and relatedness at work: Construction and initial validation
of the Workrelated Basic Need Satisfaction scale. Journal of Occupational and
Organizational Psychology, 83, 981-1002.
Vansteenkiste, M., Neyrinck, B., Niemic, C., Soenens, B., De Witte, H., & Van den
Broeck, A. (2007). Examining the relations among extrinsic versus intrinsic work value
orientations, basic need satisfaction, and job experience: A selfdetermination theory approach.
Journal of Occupational and Organizational Psychology, 80, 251-277.