MEMORIA

CONF. UNIV.DR.KISS CSABA

OBIECTIVELE CURSULUI

La sfritul acestei prelegeri, studentul va

putea :

s aib o nelegere mai larg a diferitelor

aspecte legate de problematica memoriei.
s dobndeasc abilitatea de a folosi din
punct de vedere teoretic concepte i
raionamente ce in problematica
memoriei;

Definiia i caracterizarea psihologic

general a memoriei.

In profilul su actual de stare, orice

sistem cuprinde efectele influenelor i
experienelor anterioare, cu alte
cuvinte, coninutul trecutului su,
concretizabil n indicatori de ordin
substanial, energetic t informaional

Definire

Prin memorie omul intipareste ,conserva

si reutilizeaza propria experienta de viata
.
Prin memorie se realizezeza legatura
dintre doua categorii de conduite
observabile separate printr-un interval de
timp :

Definire

Potrivit acesteia, urmele lsate de o

aciune anterioar tind s se adnceasc
i s se consolideze prin aciunile
ulterioare, sistemul modificndu-i
rezistena iniial i modelndu-se n
concordan cu transformrile induse.
Exemplul cel mai simplu, care ilustreaz
sensul celor de mai sus, ni-l ofer
experimentul de mpturire a unei coli
de hrtie.

Raportul memoriei cu existenta

Cuantificarea i valorificarea timpului, n

cele trei segmente ale sale trecut,
prezent, viitor devine o condiie sine
qua non a supravieuirii i coechilibrrii
optime cu mediul. Ritmurile vitale
periodice n raport cu influenele
exterioare de genul luminii, temperaturii,
umiditii, mareelor etc. persist un
anumit timp i dup ce aceste influene
nceteaz.

Forme generice de
memorie

Exista trei forme generice de memorie: memoria

corporal, exprimat n unitatea temporal a
transformrilor celulare i tisulare implicate n
procesele de cretere, n procesele de
mbtrnire, n coninutul metabolismului;
memoria fiziologic, reprezentat de principalele
ritmuri i cicluri funcionale ale diferitelor
aparate i subsisteme interne ale organismului;
memoria psihic, legat de experiena
relaionrii cu lumea extern i mediat de
activitatea rezolutiv-informaional a creierului.

Memoria coordonata globala

ntruct organizarea sistemului psihic

presupune o integrare pe dimensiunea
timpului, orientat dinspre trecut spre
prezent i viitor, memoria care const n
conservarea, i valorificarea din
perspectiva uzului ulterior a coninuturilor
i experienelor anterioare, devine o
coordonat global de definiie.

Memoria modalitate de fiintare

Ea nu este un proces de acelai ordin cu

procesele psihice cognitive sau
motivaionale, ci o modalitate de fiinare
i manifestare n timp a fiecrui proces n
parte i a sistemului n ansamblu.

Memoria componenta
structurala a SPU

Prin dimensiunea mnezic, sistemul psihic

exist ca entitate specific, avnd
continuitate i stabilitate n timp. Memoria
nu intervine din afar n structurarea i
integrarea proceselor psihice cunoscute
percepia, gndirea, imaginaia, tririle
emoionale etc. ci face parte din nsi
structura lor intern. Veriga mnezic se
include astfel ca o component structural
a ntregului sistem psihic, reprezentnd
fixarea i conservarea trecutului su.

Memoria, definitii

Memoria este capacitatea unui sistem de

tratare natural sau artificial de a encoda
informatia extrasa din experienta sa cu
mediul de a stoca intr-o forma apropiata
si apoi de a recupera si utiliza in actiuni si
operatiile pe care le efectueaza (Leconte ,
De Schoen Memoire , Dictionaire
fundamentale de psychologie -1970)

Memoria ,definitii

Mecanismele prin care o achizitie oarecare ramane

disponibila putand fi reamintita si utilizata .
O capacitate de a reactiva partial sau total intr-o
maniera veridica su eronata evenimentele trecutului.
-o tabla cu ceara
-o carte insufletita si inteligenta care isi deschide
singura paginile in locul necesar
-un teatru
Unul din cele mai bine pastrate secrete ale naturii..
O implicatie ,o resursa si un efect al tuturor
celorlalte procese psihice.

Rolul memoriei umane

Ea asigura continuitatea, consistenta ,

stabilitatea si finalitatea vietii psihice
Viata psihica ,fara memorie este doar un
ghem de impresiuni senzitive ,adica un
prezent fara trecut dar si fara viitor.
(Lange )

Carateristicile memoriei
Proprietate generala a intregii materii
2 Caracter mijlocit
3 Caracter inteligibil
4 Caracter selectiv

Caracterul mijlocit

Caracterul mijlocit
-memorarea lucrurilor cu ajutorul
lucrurilor
-memoararea cu ajutorul cuvintelor sau a
gandurilor stimul .

Caracterul mijlocit

Diferenta de rol a memoriei in evolutia

umana
Pentru un copil de varsta mica a gandi
inseamna a-si aminti .
Pentru un adult a-si aminti inseamna a
gandi
Accentul pus pe invatarea mijlocita
schimba ponderea celor doua mecanisme
in viata psihica a individului.

Caracterul inteligibil

Presupune intelegerea celor memorate si

reactualizate ,organizarea materialului de
memorat dupa criterii de semnificatie
-presupun deja legatura memoriei cu
judecata

Caracterul selectiv

Are alegatura cu continutul de memorat .

Retinem insusirile cele mai importante
ale situatiei de memorat
Retinem trasaturile care sunt consonante
cu interesele ,nevoile ,dorintele ,cu
utilitatea cu valoarea sociala.
Este imposibil sa memoram totul,am fi
epuizati psihic

Orientri metodologice modul de tratare a

memoriei.

Orientarea introspecionist (memoria ca

ansamblul strilor pure ale contiinei
pstrate i reactualizate)
i de una behaviorist (memoria ca
ansamblu de scheme i pattern-uri de
rspuns n raport cu stimulii dai n
experiena anterioar),
de o tratare asociaionist (memoria ca
sum a unitilor de experien
anterioar legate ntre ele, n virtutea
aciunii legilor asociaiei)

Orientri metodologice modul de

tratare a memoriei

i de o tratare gestaltist (memoria ca

structur izomorfic a interaciunilor
anterioare ntre cmpurile fizice externe
i cele biofizice cerebrale) etc.
n prezent, abordarea memoriei se
circumscrie n coordonatele modelului
interacionist-sistemic, care se bazeaz
pe principiile teoriei comunicrii i
procesrii-stocrii informaionale.

Orientri metodologice modul de

tratare a memoriei

Memoria poate fi analizat sistematic pe

baza schemei cibernetice input-outputinput".

Continutul de intrari

Structura input-ului mnemonic este

eterogen, cuprinznd fluxuri senzoriale
(vizuale, auditive, olfactive, gustative,
tactile, kinestezice, viscerale), fluxuri
imaginative, conceptual-simbolice logicopropoziionale, fluxuri de triri
emoionale, fluxuri motivaionale, fluxuri
motorii (acionale).

Tipurile de iesiri

blocul memorativ are dou tipuri de

ieiri: specifice sau primare i
nespecifice sau secundare .

Iesiri specifice

Ieirile specifice constau n reactualizarea

i reproducerea unor coninuturi
cognitive, afective, motivaionale, motorii
etc. n form pur, aa cum au fost ele
stocate i conservate, fr s fie utilizate
n alte forme de activitate. Ele se
activeaz prin administrarea unor probe
corespunztoare de memorie: de
recunoatere imagistic sau obiectual,
de fixare i reproducere a unor serii de
cuvinte, de numere, de date, de
elemente topografice etc.

Iesiri nespecifice

Ieirile nespecifice constau n activarea

unor elemente din experiena anterioar
n cursul desfurrii unor procese
psihice de cunoatere (percepie,
reprezentare imaginaie, gndire) sau
acte instrumentale (aciuni motorii
finaliste).

Dinamica memoriei

Memoria nu fiineaz n forma unei

structuri statice, pietrificate i nici ca un
recipient n sine neutru i permanent
acelai, n care se introduc de-a valma,
din afar, impresii, informaii, experiene.
Dimpotriv, ea se organizeaz i
funcioneaz ca sistem dinamic, ce se
elaboreaz treptat n cursul evoluiei
istorice i ontogenetice, pe msura
mbogirii repertoriului experienei.

Operatii in dinamica memoriei

a. Engramarea (fixarea) reprezint n sine

un ansamblu de operaii de ordin logicinformaional, biofizic i biochimic, n urma
crora coninuturile proceselor cognitive
(percepie, gndire, imaginaie), afectivmotivaionale i schemelor motorii sunt
nscrise din segmentul temporal al
prezentului n cel al trecutului. La baza
acestora st proprietatea
impresionabilitii i ineriei funcionale a
neuronilor i a creierului n ansamblu.

Operatii in dinamica memoriei

Aceast faz se poate desfura n dou

forme: fr existena unui scop special de
reinere memorare neintenionat sau
involuntar, i n virtutea unui scop
special de reinere memorare
intenionat sau voluntar.

Operatii in dinamica memoriei

engramarea

Ambele forme se evalueaz, n principiu,

pe baza acelorai indicatori, ca, de pild:
volumul materialului reinut dup fiecare
prezentare i percepere secvenial,
volumul total al materialului engramat la
finele unui anumit interval de timp;
rapiditatea ntipririi; exactitatea
ntipririi; completitudinea.

Memorarea neintentionata

Memorarea neintenionat se realizeaz

n mod cotidian, n procesul perceperii
diferitelor obiecte, situaii, ntmplri i n
cursul desfurrii diferitelor activiti.

Memorarea neintentionata

Mecanismele memorative interne

funcioneaz ca nite captatori autonomi,
extrag din fluxul actual al informaiilor i
evenimentelor elemente i secvene pe
care le introduc n repertoriul anterior,
unde se pstreaz un interval mai mare
sau mai scurt de timp..

Memorarea neintentionata

Adeseori, asemenea elemente i

secvene se fixeaz fr reperele i
delimitrile spaio-temporale
corespunztoare, ceea ce face ca atunci
cnd ele reapar ca amintiri, s nu putem
spune exact cum i de unde le-am
recepionat

Memorarea neintentionata

memorare fotografic fenomenal (cnd

se ntiprete tot ce intr n sfera
percepiei sau activitii cotidiene) i
memorarea insular, care se limiteaz la
fixarea unui volum redus (pn la 2-3
elemente izolate).
Memorarea involuntar ine cu precdere
de nsuirile native ale mecanismelor
cerebrale i prin intermediul ei se poate
pune n eviden capacitatea bazal de
engramare-stocare a creierului

Memoria intentionata

Memorarea intenionat (voluntar) se

desfoar sub aciunea reglatoare
direct a scopului sau sarcinii de a reine
materialul ce urmeaz a fi prezentat.
Scopul de a memora poate fi impus de
subiect nsui sau formulat din afar, de
ctre experimentator sau instructor.

Memoria intentionata

n acest caz, procesul de engramarefixare se desfoar ca activitate psihic

dominant, iar nu ca activitate paralel i
secundar, ca n cazul memorrii
neintenionate. Toate procesele psihice
specifice percepia, gndirea (analize
logice, evaluri, nelegere), voina sunt
subordonate i instrumenteaz
memorarea.

Memoria intentionata

n cazul memorrii intenionate, subiectul

simte efortul mental, cum se mobilizeaz
expres pentru a percepe i contientiza
ct mai clar fiecare element al
materialului n vederea fixrii ct mai
exacte, rapide i complete.

Memoria intentionata

Este i firesc ca, n asemenea

circumstane, randamentul memorrii s
fie superior celui nregistrat de o
memorare involuntar

Memoria intentionata

Astfel c materialul etalon, cu ajutorul cruia

trebuie ea studiat, nu poate fi dect materialul
cu sens. Acesta poate fi de modaliti diferite
liste de cuvinte (15-20),
liste de numere (cu o singur cifr, cu dou
cifre),
serii de imagini ale unor obiecte,
plante, animale etc. se poate prezenta n
moduri diferite pe cale vizual, pe cale auditiv
i n condiii ambientale diferite,
n absena sau n prezena unor factori
perturbatori.

Memoria intentionata

Indicatorii memorrii voluntare vor

depinde att de proprietile i condiiile
de administrare a materialului, ct i de
particularitile psihoindividuale ale
subiecilor

Factori ce tin de materialul de

memorat

Printre factorii ce in de material,

menionm: volumul sau ntinderea;
forma de codificare (verbal-simbolic,
imagistic, obiectual-concret); (natura
materioa
gradul de organizare logic intern
(saturaia n relaii semantice, integrative
ntre elemente); timpul de prezentare
(expunere) a fiecrui element (intervale
optime sau intervale critice prea mici
sau prea mari).

Volumul materialului de
memorat
Daca matarialul de memorat creste in
progresie aritmetica durata necesara
memorarii creste in progresie
geometrica.
50 de cuvinte avem nevoie de 2 minute
100 de cuvinte avem nevoie de 9 minute
1000 de cuvinte avem nevoie de 165 de
minute
In conditii egale de memorare materialul
mai lung se aminteste mai bine decat
materialul scurt

Empan mnezic

Joseph Jacobs 1887

Empan mnezic reprezinta intinderea
capacitatii de memorare a subiectului
Marimea empanului mnezic depinde de
natura materialului folosit
-pentru litere numai consoane sau vocale
de acelasi fel este de 6 itemi
Numarul magic 7

Particularitati psihoindividuale

Particularitile psihoindividuale:
capacitatea de engramare-stocare a
mecanismelor cerebrale; dominanta
motivaional n momentul receptrii
materialului (dac este consonant cu
acesta sau disonant);
nivelul de concentrare i mobilitate a
ateniei;
starea de odihn sau de oboseal.

Particularitatile subiectului
Gradul de implicare.
-Materialul care constituie obiectul actiunii
directe este mai bine memorat decat cel
care constituie obiectul actiunii indirecte
-Materialul care formeaza obiectul scopului
principal al actiunii se memoreaza mai bine
decat ca acelasi material care face parte
din conditiile de realizare ale scopului.
-Modul de invatare memorare

Modul de invatare
memorare
Invatarea si repetarea globala sau
invatarea partiala
-Integrarea progresiva ,utilizarea combinata
a celor doua procedee

Repetitia

Primele teorii cu cat materialul este

repetat de mi multe ori cu atat el este
mai usor invatat.
Repetitia singura nu duce la memorare
este necesara procesarea informatiilor
dupa inteles .
-suprainvatare (un numar mult prea
mare de repetitii ) starea de saturatie si
epuizare
-subinvatarea ( un numar insuficient de
repetitii )-iluzia invatarii doar au impresia

Repetitia

Numarul optim de repetitii economia

invatarii
Eficienta repetitiilor depinde de forma si
de numarul lor.
Sunt mai utile repetitiile esalonate in
raport cu cele comasate.
Repetitiile de mentinere /repetitiile
elaborate constructive.

Intervalul de realizare a
repetitiilor

Repetitiile realizate la intervale mai

scurte de timp (30 de secunde sunt
neeconomicoase )
Repetitiile economice fie la intervale de
5- 20 de minute ,fie la intervale de 1-2
zile.
Aceste intervale sunt determinate de
caracteristicile personale de volumul si
dificultatea materialului de memorat

Repetitia optima

-varierea intervalului de timp in care se

efectueaza repetitia
-implicarea subiectului ,
Repetitie incarcata de sens si semnificatie
Repetitie ritmica
Repetititie de placere .
Folosirea tuturor canalelor
(vizual,auditiv )

Engramare si mecanisme
individuale

(A. Tulving, W. Donaldson, 1972; K.

Pribram, 1973; M. Golu, 1975; C. Voicu,
1980; I. Druu, 1990) au stabilit c
engramarea/stocarea sunt controlate i
reglate din interiorul sistemului mnezic
de mecanisme logice de organizare,
selecie, inventariere (indici de
identificare) i adresabilitate. Aceste
mecanisme i fac simit prezena n
modul i stilul specific pe care-l folosete
fiecare subiect ntr-o sarcin de
memorare

Unitati de memorie

Psihologii americani au introdus noiunea de

memory chunk, care desemneaz o unitate sau
o structur informaional ce se engrameaz i
se stocheaz la un moment dat. n cazul unui
material neorganizat, ca, de pild, o list de
cuvinte separate, o asemenea unitate se
reduce la numrul literelor ce compun fiecare
cuvnt (i care se engrameaz mpreun); n
cazul unui material structurat logic, ca, de
pild, un text, o atare unitate memorativ
devine propoziia (un numr de cuvinte
articulate i integrate logico-semantic).

Formele memoriei

Exista patru criterii, de stabilire a

formelor memoriei
a) prezena sau absena inteniei i a
controlului voluntar;
b) prezena sau absena desprinderii i
nelegerii legturilor specifice ntre
elementele i secvenele materialului;
c) aferentaia dominant;
d) factorul timp.

Formele memoriei

Memoria involuntar este aceea care, n

toate cele trei faze engramare,
pstrare, reactualizare se realizeaz
fr existena unui scop mnezic precis i
fr controlul voinei contient focalizat.

Formele memoriei

Posibilitatea realizrii n paralel a

memoriei involuntare i a celei voluntare
ne sugereaz ipoteza c funcionarea
sistemului mnezic este structurat la
dou niveluri de activare: o activare
specific focalizat, care susine
memoria voluntar i o activare
nespecific (difuz i fluctuant), care
susine memoria involuntar.

Memorie si sensibilitatea
preferentiala

Un factor esenial de care depinde eficiena

memoriei involuntare este sensibilitatea
preferenial, ca trstur individual, n
raport cu tipologia materialului utilizat n
experiment imagistic-figurativ, verbalsimbolic, codificat vizual, auditiv sau tactil etc.
n condiiile nivelrii sau neutralizrii celorlali
factori ce in de implicarea subiectului n
experiment, sensibilitatea preferenial devine
principala surs de generare a diferenelor
interindivuale.

Memorie si aferentatia
dominanta

c. Aplicarea celui de al treilea criteriu

cel al aferentaiei dominante permite
delimitarea formelor de memorie dup
modalitatea de recepie pe care o implic
preponderent. Se evideniaz astfel:
memoria vizual, memoria auditiv,
memoria kinestezic, memoria mixt.

Dimensiunile memoriei
Volumul
Acesta exprim numrul total de
elemente (ex.: cuvinte, numere etc.),
care se rein de ctre un subiect dup
prima prezentare a materialului. Registrul
de variabilitate al acestei dimensiuni se
ntinde ntre 2 i 15.

Promptitudine sau
rapiditate
Promptitudinea sau rapiditatea.
Numrul repetiiilor necesare pentru
reinerea unui material

Rapiditatea memorarii

Rapiditatea memorarii poate lua valori

diferite de la un individ la altul i n
funcie de natura i lungimea materialului
folosit.
Repetiia este o variabil esenial care
condiioneaz nu numai faza engramrii
(memorrii), ci i le cea a pstrrii sau a
conservrii.

Repetitie si memorare

In faza de memorare, se recomand

repetiiile concentrate, pentru a scurta
timpul de fixare a materialului-test.
n faza pstrrii sau a conservrii, sunt
indicate repetiiile ealonate, cu
frecven monoton-descresctoare (mai
dese n perioada imediat dup
memorare i mai rare pe msura
ndeprtrii, n timp, de momentul iniial).

Exactitate si fidelitate

Memorarea voluntar este subordonat i

unor cerine de exactitate i fidelitate,
care variaz n funcie de scopul stabilit i
de natura materialului

Exactitate si fidelitate

Intr-o situaie materialul trebuie reinut

integral, n ordinea dat, n componena
dat, fr nici o modificare, pentru a fi
reprodus ntocmai, n forma n care a fost
prezentat (este cazul numerelor de
telefon, al denumirilor, al formulelor);

Exactitate si fidelitate
In alte situaii, materialul se cere a fi
memorat selectiv, n elementele i prile
sale eseniale, reproducerea lui putnduse realiza ntr-o manier mai liber, cu
propriile cuvinte.
Ca urmare, precizia i fidelitatea trebuie
determinate prin raportare la contextul i
instruciunile dup care s-a realizat
memorarea.

Efect al listei
Efect al listei. Esena acestuia rezid n
aceea c, n prezentarea serial a
informaiei (materialului), cei mai bine se
rein nceputul i sfritul (dar mai puin)
i cel mai slab sau aproape deloc
mijlocul seriei.
Explicaia const n inducia negativ
anterograd i retrograd, care se produce
de la segmentele iniiale ctre cele
urmtoare i de la cele terminale ctre cele
anterioare.

Efect al listei si memorare

Structurarea trebuie realizat n serii

scurte (de pn la 30 uniti
memorative).

Pstrarea ,conservarea

Ce se intampla cu materialul pe timpul

stocarii?
1.-are loc pastrarea intr-o forma cat mai
asemanatoare ,sau chiar identica ?
2.-are loc un proces de inchegare
,amplificare ,organizare,restructurare
3.-are loc un proces de destramare
,eliminare stergere ,nemaiputandu-se
realiza actualizarea

Pastrarea ,conservarea

Principalele principii ale pstrrii :

1. Principiul asociaiilor (prin
contiguitate, in timp si spatiu, prin
asemnare , prin contrast
2. Principiul consolidarii ( revelator foto ).
-cresterea fortei traseelor mnezice
-scaderea vulnerabilitatii traseelor
mnezice
3. Principiul organizarii
-organizare indusa
-organizare individuala

Pastrarea ,conservarea

-organizare seriala
-organizare categorial
-organizare in reea

Pastrarea ,conservarea

Pstrarea sau conservarea include acele

operaii i transformri care au ca
rezultat meninerea n tezaurul
memorativ, un timp ct mai ndelungat, a
informaiei i experienelor stocate
anterior. Principalul indicator al ei este
trinicia,

Componentele pastrarii

Pastrarea include dou componente: pe

de o parte, profunzimea sau intensitatea
engramrilor, iar pe de alta, durata
meninerii lor la nivelul pragului de
ecforare

Determinanti ai pstrrii

Valoarea, ca atare, a acestui indicator variaz

semnificativ n funcie de:
particularitile psihoindividuale ale
subiecilor, -de caracteristicile materialului
memorat (grad de structurare i organizare
logic,
form de prezentare,
semnificaie,
grad de familiaritate sau de noutate,
complexitate)
frecvena actualizrii i utilizrii ulterioare

Determinanti ai pastrarii

Pentru a-i spori eficiena de consolidare,

este recomandabil ca repetiiile s
introduc anumite variaii n ordinea
materialului, n forma lui de organizare
intern, crendu-se astfel o baz
neurofiziologic mai larg de integrare

Determinanti ai pastrarii

Foarte important pentru trinicia pstrrii

este modul n care se formuleaz scopul
memorrii (fixrii): pe termen scurt
(imediat), pe termen mediu sau pe
termen lung.

Determinanti ai pastrarii

Exist o dependen direct proporional

ntre ecoul sau rezonana materialului dat
n sfera noastr afectiv-motivaional i
gradul de trinicie al pstrrii lui n
memorie.

Determinanti ai pastrarii

n virtutea aciunii mecanismelor de

aprare a Eului, informaiile i
experienele cu rezonan afectivmotivaional pozitiv se fixeaz mai
trainic dect cele cu rezonan negativ.
Absena oricrei ncrcturi afectogene
sau motivaionale duce ntotdeauna la o
fixare superficial i de scurt durat.
Evenimentele cu caracter personal se
retin o perioada mai mare decat cele cu
carater impersonal.

Indicatori ai conservarii

Trinicia implic i ali indicatori de ordin

calitativ ai pstrrii: completitudinea,
fidelitatea i exactitatea.
Completitudinea este dat de raportul
dintre ceea ce se pstreaz la momentul
dat i ceea ce s-a memorat anterior; ea
este maxim cnd valoarea raportului
este 1 i scade proporional cu reducerea
acesteia, putnd tinde spre zero

Indicatori ai conservarii

Fidelitatea exprim raportul de

coresponden structural ntre
materialul memorat iniial i cel care se
pstreaz la momentul dat (o pstrare se
consider fidel dac transformrile care
se produc n timp asupra materialului
stocat nu-i anuleaz identitatea sau
coninutul su esenial).

Indicatori ai conservarii

exactitatea este dat de corespondena

izomorfic dintre elementele stocate
anterior i cele pstrate n decursul timpului;
dac se aplic ntregului material,
exactitatea presupune pstrarea lui absolut
n forma iniial n care a fost memorat.
Exactitatea implic fidelitatea, dar fidelitatea
nu implic n mod necesar exactitatea: pot
s pstrez un material cu un grad sczut de
exactitate, omind unele elemente
nesemnificative sau modificnd altele.

Efecte secundare pozitive

efect secundar al transformrilor
antientropice avem reminiscena
Ea const nu numai n pstrarea nealterat
a materialului stocat anterior, ci i n
mbogirea lui, ca urmare a punerii n
relaii logice i instrumentale cu alte
coninuturi informaionale tezaurizate.

Stratificarea reactualizarii

Cu ct un coninut informaional sau o

experien de via sunt mai trainic
consolidate i pstrate, cu att pragul lor
de reactualizare este mai sczut, i
viceversa

Organizarea stratificata a
memoriei

Tezaurul memorativ are o organizare

stratificat: n partea inferioar (n
profunzime) se dispun straturile cu
praguri de reactualizare mari, inclusiv
cele ce au cobort sub limita activrii,
trecnd n zona uitrii;
n partea superioar, se situeaz
straturile cu praguri de reactualizare
sczute, cel mai mic prag tinznd ctre
valoarea zero.

Organizarea stratificata a
memoriei

Tabloul nu are un caracter fix, invariant;

el se va modifica n timp, n funcie de
interaciunea subiectului cu lumea
extern i de dinamica relaiei dintre
fondul experienei anterioare i scopurile
sau obiectivele activitii curente.
Ca urmare, devine posibil i plauzibil
schimbarea poziiei diferitelor elemente
pe continuumul reactualizabilitii:

Organizarea stratificata a
memoriei

Un element care la momentul considerat

se afl pe o poziie superioar, cu un
prag de reactualizare sczut, prin
neutilizare i nerepetare va trece n
momentele urmtoare de timp pe poziii
inferioare, caracterizate prin praguri de
reactualizare crescute, i invers,

Importanta pastrarii

Pstrarea este, fr ndoial, faza cea

mai important n structura dinamic a
sistemului mnezic al omului. Ea este cea
care determin, n ultim instan,
eficiena i productivitatea memoriei.
Faptul c cineva este caracterizat ca
avnd o memorie bun sau slab
depinde, n primul rnd, de volumul i
calitatea pstrrii, de funcionalitatea
celor stocate anterior.

Reactualizarea

Reactualizarea reprezint faza de ieire

a dinamicii memoriei i const n
aducerea n cmpul contiinei a unor
elemente din fondul experienei
anterioare.
Ea este oglinda celorlalte dou faze
memorarea i pstrarea i principalul
criteriu obiectiv de evaluare a lor.

Tipuri de reactualizare

Dup mecanismul declanator,

reactualizarea este de dou feluri:
spontan sau involuntar i deliberat
sau voluntar

Reactualizarea retroactiva

O form aparte a reactualizrii spontane,

care evideniaz o dat n plus
complexitatea funcional a memoriei, o
reprezint reactualizarea amnat sau
retroactiv.

Reactualizarea deliberata

Reactualizarea deliberat este declanat

i controlat voluntar, fie n cadrul unei
sarcini speciale de testare a memoriei, fie
n cadrul unei activiti specifice de
nvare, de munc, de creaie etc. n a
crei realizare este implicat experiena
anterioar. Ea se desfoar, aadar, n
concordan cu un anumit scop i ntr-o
anumit ordine.

Reactualizare prin recunoastere

Recunoaterea se realizeaz n legtur

cu acele coninuturi i experiene al cror
prag este prea ridicat pentru a se putea
desprinde i manifesta independent, prin
ele nsele.
Subiectul singur nu poate s le relateze,
simind nevoia unui sprijin sau suport
extern

Recunoasterea

Ex. Nu putem relata coninutul unei

ntmplri petrecute mai de mult, dar o
recunoatem dac ni se prezint nite
elemente ajuttoare; nu reuim s
relatm despre locuri pe care le-am
vizitat cndva, dar le recunoatem dac
ni se prezint imagini ale lor; nu ne
amintim numele persoanelor de la o
ntrunire la care am participat, dar le
recunoatem n fotografie etc.

Reproducerea

Reproducerea este o form calitativ

superioar a reactualizrii, constnd n
derularea contient a coninuturilor
informaionale i actelor motorii
achiziionate anterior. Trinicia pstrrii
achiziiilor anterioare este suficient de
puternic pentru a se menine la un prag
de funcionalitate sczut, devenind astfel
accesibile apelului sau semnalului de
ecforare.

Indicatori de reproducere

Reproducerea se evalueaz pe baza

indicatorilor de promptitudine,
completitudine, fidelitate i exactitate.

Promptitudinea

Promptitudinea reflect mobilitatea

funcional a mecanismului de ecforare i
se msoar n intervalele de timp dintre
momentul emiterii semnalului de apel i
cel al apariiei n contiin a informaiei
solicitate.

Completitudinea

Completitudinea este un parametru cu o

condiionare i mai complex. Pe de o
parte, ea este determinat, de
completitudinea pstrrii; pe de alt
parte, depinde de raporturile de inducie
negativ ce se creeaz ntre secvenele
actuale i cele imediat urmtoare ale
fluxului reproducerii, precum i de
comprimrile, detalierile sau seleciile pe
care le opereaz mecanismele de
ecforare

Grade de completitudine

Reproducerea poate avea, aadar, grade

diferite de completitudine:
completitudine de identitate, cnd
materialul este reprodus ntocmai n
forma n care a fost memorat;
completitudine n hiper, cnd la
materialul original se adaug elemente
suplimentare, compatibile cu cele de
baz;

Grade de completitudine

completitudine n hipo, cnd materialul

original se reproduce cu omiterea unor
elemente nesemnificative;
completitudine structural, cnd
materialul iniial este reprodus ntr-o
form transformat de o manier
personal (original), fr a se altera
structura lui logic.

Reproducerea ca reconstructie
In cazul reproducerii este vorba mai mult de
reconstrucie, dect de o duplicare a ceea
ce s-a engramat anterior.
Noi avem ntotdeauna controlul asupra a
ceea ce selectm i relatm sau
exteriorizm, adaptnd fluxul reactualizat
nu numai la scopul activitii, ci i la
particularitile situaiei n care ne aflm

Reproducerea ca reconstructie

Aceasta face ca activitatea s nu fie

tributar n mod absolut i exclusiv
memoriei, ci s beneficieze i de aparatul
nou, constructiv al inteligenei,
imaginaiei i gndirii.

Formele temporale ale

memoriei

d. Formele temporale ale memoriei.

Cercetrile realizate din perspectiva modelului
cibernetic (Tulving i Donaldson, 1972; Lindsay
i Norman, 1972; M. Golu, 1975; Simon, 1980),
lund n considerare timpul de procesare i
integrare a informaiilor n diferite tipuri de
sisteme reale, au pus n eviden existena
unor forme de memorie temporal, i anume:
memoria imediat sau senzorial; memoria de
scurt durat (MSD); memoria de lung durat
(MLD).

Memoria imediata

Memoria imediat (senzorial) exprim

meninerea continuitii fluxului
informaional n cadrul sistemelor
senzoriale un timp suficient de lung
pentru integrarea lui final n imagine sau
n model informaional unitar, pe baza
cruia devine posibil identificarea

Memoria de scurta durata

Memoria de scurt durat (MSD), are o

structur complex, eterogen din punct
de vedere informaional, cuprinznd date
despre evenimente i fenomene variate,
ntr-o ordine determinat sau aleatorie.
Ea nu este o imagine fidel a coninutului
memoriei imediate (senzoriale), ci
rezultatul prelucrrii i interpretrii
acestuia.

Memoria de scurta durata

Astfel, potrivit datelor experimentale

limita maxim pn la care se ntinde
aciunea memoriei de scurt durat este
de 10 minute (Norman, 1969, Madigon i
McCabe, 1971). Ce se ntmpl cu
informaia dup scurgerea acestui
interval de 10 minute? Ori se pierde, ea
disprnd din repertoriul memorativ
activ, ori trece n sfera memoriei de lung
durat. Aceasta depinde i de prezena
sau absena factorilor perturbatori.

Memoria de lunga durata

Memoria de lung durat (MLD)

desemneaz totalitatea structurilor
informaionale i instrumental-acionale,
a cror limit inferioar de pstrare n
timp este egal cu limita superioar a
MSD (8- 10 minute), limita superioar
putnd fi egal cu durata vieii
individului. Aadar, expresia de lung
durat are un sens relativ i exprim, de
fapt, un contiuuum valoric (n uniti de
timp, firete, foarte ntins).

Tipuri de MLD
Memorie explicita :
-memorie episodica biografica , locuri si
fapte

- memorie semantica concept

Memorie implicita (procedural a)-reguli
gramaticale , deprinderi perceptive ,
(memorie fara constiinta )

MLD si MSD deosebiri

Deosebirile principale dintre MLD i MSD

se stabilesc dup urmtoarele
caracteristici: 1. durata; 2. gradul de
activare; 3. volumul; 4. modul de
codificare.5 localizare neurofiziologica

Calitile memoriei

1. ntinderea repertoriului (tezaurului);

2. fidelitatea;
3. exactitatea;
4. promptitudinea;
5. mobilitatea.

Calitatile memoriei -mobilitatea

Mobilitatea exprim calitatea memoriei

de sistem semideschis, adic de a se afla
i de a realiza n permanen schimburi
informaionale i energetice cu sursele
externe.

Uitarea

Aparent, un fenomen total opus

memoriei, ca o negaie a ei, uitarea, este,
n fond, organic integrat i
consubstanial acesteia. Definirea ei nu
se poate face dect prin raportarea la
memorie, la informaii, experiene i
evenimente percepute, efectuate sau
trite anterior, ntr-un trecut mai apropiat
sau mai ndeprtat.

Uitarea
Uitrii este acela de cretere progresiv
a pragului de ecforare a unei informaii sau
experiene anterioare, dincolo de punctul
critic.

Uitarea

Rata cea mai mare a uitrii se

nregistreaz n primele 48 de ore dup
momentul memorrii, cnd se pierde
aproximativ 40% din material; dup
prima sptmn, pierderea ajunge la
60%, iar dup a treia sptmn la
80%, dup care uitarea se ncetinete
considerabil

Uitarea

Este caracteristic esenialmente pentru

materialul fr sens. n cazul celui cu
sens, uitarea nu este att de drastic i
instalarea ei se face tot n trepte, dar n
rate mai mici.

Uitarea

Iniial, se considera c uitarea nseamn

i are la baz tergerea complet a
urmelor materialului memorat.
Cercetrile ulterioare au artat ns c ea
se exprim ntr-o slbire sub pragul de
reactualizare comandat acestor urme,
respectiv informaii.

UITAREA- tipuri de uitare

Uitarea curenta ,banala cotidiana

Uitarea represiva ,uitam evanimnetele penibile
,generatoare de suferinta de disconfort psihic
Uitarea provocata de un accident de un
traumatism cerbral ,tumori ,
Uitarea prin simultaneitate , prezentarea unor
evenimente concomitente face ca o parte din
ele se fie uitate
Uitarea regresiva daorata inaintarii in varsta
Uitarea dirijata uitam ceeace vrem sa uitam

UITAREA- tipuri de uitare

Uitarea dependenta de imprejurarile in

care s-a retinut materialul.
Teoria interferentei determinate de
procesele de inhibitie (proactiva
,retroacativa de protectie

Uitarea si procesele de inhibitie

Din punct de vedere neurofiziologic,

fenomenul se pune pe seama a trei tipuri de
inhibiie: inhibiia de stingere (dup modelul
stingerii unui reflex condiionat),
inhibiia de protecie (n cazul
suprancrcrii sau al continurii memorrii
pe fondul oboselii sau al unei stri
emoionale nepropice, negative)
inhibiia de inducie negativ (inhibarea i
reprimarea urmelor unui material de ctre
altul fie foarte asemntor, fie antagonic)

SARCINI DE SEMINAR

Cum definii memoria?

Care sunt formele generice ale memoriei?
Care sunt tipurile de abordri, asupra
memoriei, cu care suntei familiarizai i
prin ce se caracterizeaz fiecare?
Ce este efectul listei ?
Care sunt formele memoriei?
Care sunt calitile memoriei?
Care sunt mecanismele memoriei?
Construiti un model complex al memoriei