AUTISMUL

Introducere
Autismul- face parte din
categoria de dizabiliti
pervazive de dezvoltare
(TPD

Pervasive
Developmental Disorders)
sau din cea a tulburrilor
spectrului autist (Autism
Spectrum Disorder ASD).

Definiii
Autism gr. autos = nsui sau Eul propriu.
Autismul este o disabilitate de dezvoltare care ine toat viaa i
care se manifest prin incapacitatea indivizilor de a ntelege
ceea ce vd, aud sau altfel spun ce simt. Toate aceste
impedimente gerenereaz dificulti de interaciune social,
comunicare i comportament. (www.otac.org)
O alt definiie dat de site-ul www.medterm.com evideniaz
faptul c autismul este o tulburare spectral neuropsihiatric
caracterizat prin deficit de interaciune social, comunicare i
prin manefestri comportamentale neobinuite i repetitive.
n Enciclopedia Medical, autismul este descris ca disabilitate
sever a funcionalitii creierului, marcat prin probleme de
contact social, inteligen i limbaj, mpreun cu comportamente
ritualistice sau compulsive i rspunsuri bizare la mediu.

Scurt istoric
n 1943 doctorul Leo Kanner a descris pentru
prima dat 11 copii care s-au prezentat la clinica
sa cu o combinaie de grave deficite de vorbire
marcate de anormaliti n interaciunea sociala
i o nclinaie spre comportamente stereotipe,
repetitive i ritualisitce. Acetia au fost primii
copii diagnosticai cu autism infantil. Dei
denumirea iniial a evideniat c autismul
infantil e observat n copilrie i documentele
descriu comportamentul autist la copii, acum
este clar c autismul e vzut ca o boala pe tot
parcursul vieii a crei tip i severitate se
modific n timp odata cu dezvoltarea
individului.

Caracteristicile autismului

Autismul este o disabilitate de dezvoltare pe via care

apare n mod tipic n perioada primei copilrii.
Persoanele cu aceast tulburare prezint diverse grade
comportamentale care interfereaz cu procesul de
nvare n urmtoarele arii:
comunicarea;
participarea social;
repertoriu de activiti, interese i de dezvoltare
imaginativ;
nivelul de dezvoltare;
procesare sezorial;
cognitive.

Cauzele de apariie a autismului

Organizaia nvinge autismul acum (Defeat
Autism Now!) a descris autismul ca fiind
consecina mai multor factori:
o predispoziie genetic a unui sistem imunitar
sczut;
un atac viral, virui provenii din vaccinuri sau
mediu extern (copilul poate fi afectat din etapa
intrauterin dac mama are o boal viral);
un virus intern ce se poate instala la nivel
celular;

 anticorpii nu reacioneaz corespunztor la intrui

n vederea creterii imunitii;
imunitate sczut produs de o suprasolicitare care
genereaz o disfuncie la acel nivel;
anticorpii ce rmn imaturi, devin n timp agresorii
propriului sistem;
virui instalai la nivel celular ce rmn activi i caut
permanent s se transforme suprasolicitnd continuu
sistemul de aprare a corpului;
suprasolicitare
care
determin
o
diminuare
important sau chiar dispariia lanului biochimic
responsabil de detoxifierea corpului.

Etiologia autismului
1. Teorii neuropsihologice:
Cele mai recente cercetri atest
faptul c autismul apare ca urmare a
lezrii sau involuiei structurilor
sistemului nervos central.

 Acestea
influeneaz
dezvoltarea
memoriei,
limbajului,
comportamentului, ateniei, emoiei,
fenomenelor psihice cognitive care
perturbate determin dificulti de
comunicare,
imaginaie
i
interaciune social. Feedback-ul la
stimuli externi nu este bun datorit
dificultilor de percepie, prelucrare
i sintetizare a informaiei. Pe lng
faptul c se concentreaz asupra
caracteristicilor autismului, studiile
neuropsihologice au i o alt int
aceea de a descoperi deficitele
cognitive fundamentale ce se afl n
spatele anomaliilor comportamentale
observate n cazul acestei disabiliti.

2. Teoria biologic:
Studiile ntreprinse de-a lungul timpului au
demostrat c autismul are o baz biologic, dar
nu au determinat, nc, mecanismele patogenice.
Cea mai reprezentativ dovad o constituie faptul
c 10% din indivizii cu autism prezint totodat i
o stare medical fragil despre care se crede c a
fost determinat de simptomele autiste, ceilali
90% la care nu apare nici o alt boal, se
consider c factorul genetic are o mare
importan.

Diagnostic
O persoan ce prezint simptomele
autismului trebuie examinat de o
echip interdiciplinar, format din
specialiti din ramuri terapeutice
deferite,
care
include:
medicul
psihiatru,
psihologul,
logopedul,
consultantul n probleme de educaie,
etc.
Stabilirea diagnosticului este precedat
de un examen fizic al evoluiei
dezvoltrii,
pentru
identificarea
posibilelor cauze ale simptomelor fiind
necesare i alte analize: cea a sngelui,
scanare
TC,
RMN
a
creierului,
electroencefalograma, etc.

Tratament
Tratamentul poate include:
- terapie comportamental pentru a ajuta bolnavul s se
adapteze condiiilor sale de via;
- programe de integrare care ajut bolnavul s se
adapteze lumii nconjurtoare att ct e posibil;
- asigurarea unui mediu organizat de via;
- terapie audio-vizual, care s ajute n comunicare;
- controlarea regimului alimentar;
- medicamente;
- terapia cu muzica;
- terapie fizic;
- terapia limbajului.

Terapia ABA
Terapia ABA (Applied Behavior Analysis
Terapia comportamental aplicat)
este recunoscut pe plan mondial ca
tratament sigur pentru copiii autisi.
ABA este un sistem de nvare, un
program care i propune s modifice
comportamentul
copilului
n
mod
sistematic i intensiv.
Sistemul are
obiective clar formulate, mprite n
sarcini mici, astfel nct evoluia
copilului
s
poat
fi
msurat
permanent. ntrirea comportamentului
se face cu recompense, ntreg sistemul
funcionnd pe baza acestor ntritori,
fie materiali, fie sociali.

Terapia PECS
PECS
(Picture
Exchange
Communication
System)
este
o
metod
care
faciliteaz
i/sau
mijlocete comunicarea copilului cu
autism. Are la baz comunicarea prin
intermediul obiectelor, fotografiilor
sau pictogramelor (n funcie de
nivelul de dezvoltare a copilului).
Copilul trebuie s aib un set de
obiecte, fotografii/pictograme care
simbolizeaz obiectul sau aciunea
dorit. Cnd dorete ceva, el va arta
obiectul/
pictograma/
fotografia
adultului (printe sau terapeut).

Concluzii
Indiferent de cauzele existente, se poate afirma c persoanele cu autism
sau TPD se nasc sau prezint o predispoziie pentru o astfel de tulburare.
Simptomele autiste apar, de obicei, n jurul vrstei de 3 ani i dureaz
toat viaa.
n urma consultrii literaturii de specialitate, reiese c autismul este o
boal pervaziv de dezvoltare ce se caracterizeaz prin scderea
capacitii de a interaciona pe plan social i de a comunica, prin
manifestarea unor comportamente stereotipe i repetitive la care se
adaug deficite senzorio-motorii i mintale.
Diagnosticarea din timp i tratamentul adecvat au contribuit la scderea
numrului de personae cu autism care depind de un ingrijitor ce le va
controla comportamentul i i va ajuta n activitile zilnice.
Persoanele suferinde de autism, cu ajutorul unor echipe multidisciplinare
specializate, au anse foarte mari de mbuntire a nivelului funcional,
fiind capabili s duc o via ct mai fericit i independent.

BIBLIOGRAFIE
Bucur C., Ochian G. Copilul cu problem de adaptare
autistul s-l iubim i s-l nelegem, Revista Romn de
Kinetoterapie, Oradea, 2001;
Ra M., Stimularea senzorio-motorie surs de optimizare a
comunicrii verbale i nonverbal la copiii autiti, Lucrare de
Doctorat, Bucureti, 2008;
Ra M., Ra G., Elemente de strategie n dezvoltarea terapiei
ocupaionale pentru copiii autiti prin includerea n grdinie cu
regim normal, Conferina Stiinific Naional 17, Bucureti,
2008;
www.autism.ro;
www.autismromania.ro;
www.medterm.com;
www.otac.org.