Sunteți pe pagina 1din 7

1

COALA GIMNAZIAL NR 2 PIATRA-NEAM

CURS OPIONAL
Aria curricular: Limb i comunicare
Denumirea opionalului:
EN CHANTANT, APPRENONS LE FRANAIS!
(Cntnd, s nvm limba francez!)
Tipul opionalului: Opional la nivelul disciplinei
Clasa: a V-a B (Nivel A1)
Durata: 1 an colar: 2012-2013
Nr. ore/sptmn:1or
Profesor Livia Armanu

2
ARGUMENT
,,n coal, copiii reprezint lucrul cel mai important. Dac n-ar exita copiii, doamnele
ar fi de prisos. spunea Marcin, un bieel de 8 ani
"Cte limbi vorbeti, attea viei trieti" spune un proverb popular.
nceperea studiului unei limbi strine, alta dect engleza, reprezint o curiozitate
pentru elevi, iar profesorul are plcerea i datoria s-i fac s iubeasc limba francez.
Cursul opional se adreseaz elevilor care ncep studiul limbii franceze i sunt
interesai s mbogeasc i s aprofundeze cunotinele dobndite la orele obligatorii.
Acest curs propune 10 teme de interes, care permit nsuirea, ntr-o manier simpl i
concret, a vocabularului necesar susinerii unor dialoguri reale din viaa de elev.
innd cont de particularitile de vrst ale cursanilor activitile de nvare vor avea
caracter ludic folosind cntece i poezii potrivite fiecrei teme.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

La France;
Ma famille
L'histoire de Pre Nol
table
Chez le medecin
l'cole
Au cirque
la maison
En ville
En vacances

Activitile propuse vor realiza dezvoltarea unor competene de comunicare real i a


unor abiliti de lectur a imaginii, de interaciune oral, de exploatare a unor documente
autentice furnizate de mass media (pres, internet, televiziune)
Coninuturile alese permit o apropiere concret de viaa cotidian.
OBIECTIVE CADRU
1.Dezvoltarea competenelor de comunicare;
2.Dezvolatrea aptitudinilor muzicale;
3.Dezvoltarea interesului pentru limba francez;
COMPETENE SPECIFICE
Obiective de referin

Exemple de activiti de nvare

La sfritul cursului opional elevul va fi


capabil:
1.1 s disting i s reproduc enunuri

- exerciii de discriminare, de recunoatere a


unor enunuri simple;
- exerciii de ascultare, de pronunie , de

3
simple/ pri ale unui enun;

1.2 sa citeasc corect n limba francez;


1.3 s desprinda sensul global al unui enun
simplu;

2.1 s cnte (dup auz), individual sau n


grup, cntece simple, cu respiraie, emisie
i dicie corecte;
2.2 s se manifeste spontan, dezinvolt n
activitile muzicale, exteriorizndu-i
propriile triri;
3.1 s participe la realizarea unor activiti
colare;

3.2 s demonstreze interes pentru


cunoaterea unor orae/ zone din Frana;

repetare dup model a unor enunuri sau pri


dintr-un enun;
- exerciii de recitare;
-exerciii de intonare;
- exerciii de citire corect, cu intonaia
specific, respectnd pronunia n limba
francez;
-exerciii de stabilire a sensului unor cuvinte,
expresii;
-exerciii de recunoatere a unor cuvinte i
corelarea lor cu imaginea;
- jocuri de cuvinte;
- exerciii de traducere i retroversiune;
- exerciii de interpretare;
- exerciii de respiraie;
- exerciii de dicie;
- exerciii de micare n ritmul muzicii;
- pantomima;
- exerciii de asociere a cntarii cu gestica,
mimica pentru a reda clar o idee, o stare, o
trire;
- serbri colare de Craciun, ziua de 8 Martie,
Ziua Francofoniei, sfrit de an colar;
- joc de rol, executnd comenzi primite de la
colegi n limba francez
- exerciii gen "mim";
- ntocmirea hrti n imagini a Franei sau a
Parisului.

III. CONINUTURI
Organizare tematic
Copilul despre sine: date personale, nsuiri fizice, corpul uman, sentimente
Familia: membrii familiei, meserii, activiti de loisir
Camera personal, buctria, sala de baie
coala: obiectele colarului, culorile, formele
Zilele sptmnii, lunile anului, anotimpurile, exprimarea datei, aniversarea
Mediul nconjurtor: oraul, marea, muntele
Plante: legume, fructe, flori
Animale domestice i slbatice
Activiti ludice: jocuri, cntece
Elemente de cultur i civilizaie: nume i prenume tipice, denumiri geografice,
srbtori, cntece i poezii
IV. VALORI I ATITUDINI
Dezvoltarea unor reprezentri culturale i a interesului pentru studiul limbii i al
civilizaiei franceze prin manifestarea interesului pentru cunoaterea unor aspecte
legate de geografia/istoria,viaa cotidian etc. spaiului francez

4
V. SUGESTII METODOLOGICE:
Metode de predare nvare:
expunerea, conversaia, exerciiul, jocul de rol, imitarea, cntecul, proiectul de grup
Resurse (umane, materiale, de timp):
umane: elevii clasei a V-a, profesorul de limba francez
materiale: manualul, hri, imagini tematice, cri/ reviste ale elevilor, fie de
exerciii, diferite obiecte, creioane colorate
de timp: o or/ sptmn/ un an colar
nsuirea acestor elemente de coninut i de limb se va face prin activiti de nvare,
cum ar fi:
- exerciii de discriminare, de recunoatere a unor enunuri simple;
- exerciii de ascultare, de pronunie , de repetare dup model a unor enunuri sau pri dintrun enun;
- exerciii de recitare;
-exerciii de intonare;
- exerciii de citire corect, cu intonaia specific, respectnd pronunia n limba francez;
-exerciii de stabilire a sensului unor cuvinte, expresii;
-exerciii de recunoatere a unor cuvinte i corelarea lor cu imaginea;
- jocuri de cuvinte;
- exerciii de traducere i retroversiune;
- exerciii de interpretare;
- exerciii de respiraie;
- exerciii de dicie;
- exerciii de micare n ritmul muzicii;
- pantomima;
- exerciii de asociere a cntarii cu gestica, mimica pentru a reda clar o idee, o stare, o trire;
VI. MODALITI DE EVALUARE
Proiecte tematice realizate pentru fiecare unitate ( individual sau n grup ).
Mini-spectacole
VII. STANDARDE DE PERFORMAN
Cu un nivel A1, elevii trebuie s fie capabili s neleag i s produc oral i scris:
nume de familie, cuvinte i expresii elementare
fraze scurte i simple
instruciuni scurte
texte scurte (cri potale, notie, indicaii de orientare)
Activiti finalizatoare:
Participarea la serbri cu program n limba francez;
VII. BIBLIOGRAFIE
1. Pus, Viorica- Salut les amis! Methode de franais pour enfants, Editura Sigma,
Bucureti, 1999
2. Popescu, Alexandra- Doina- La joie de reciter, chanter, lire. Limba francez pentru
8-15 ani. Poezii, cntece, texte literare, Editura Corint, Bucureti, 1997
3. Cartes, dpliants et affiches publicitaires, Internet: www.francaisfacile.com

5
PLANIFICARE ANUAL
An colar: 2012-2013
Unitatea de invmnt: coala Gimnazial Nr.2 Piatra-Neam
Disciplina: Limba francez
Clasa: a V-a B
Numr de ore pe sptmn: 1
Profesor: Armanu Livia

Repartizarea orelor
Predare-nvare
Recapitulare-evaluare
La dispoziia profesorului

Semestrul I
Numr ore
12
1
1

Repartizarea orelor
Predare-nvare
Recapitulare-evaluare
La dispoziia profesorului

Semestrul II
Numr ore
20
1
0

Nr
crt
1.

Total ore
14

Total ore
21

PLANIFICARE CALENDARISTIC SEMESTRIAL


SEMESTRUL I
Unitatea de
Compe
Coninuturi
Nr. Spt
nvare
tene
ore
1,2,3,4

Saluer, faire connaissance

S1

2.

Bonjour, petit
francophone!
La France

1,2,3,4

1
1
1
1

S2
S3
S4
S5

3.

Ma famille

1,2,3,4

Capitale, rgions, villes


Le relief
Langue franaise et la
francophonie
Chansons, jeux et posies
Le nom, les membres de la
famille, les metiers, les loisirs
Chansons, jeux et posies
Les jours, les saisons, les
ftes en France, la date,
l'anniversaire
Chansons, posies
L'histoire de Pre Nol
Unit 1-3
La fte scolaire

1
1
1
1
1

S6
S7
S8
S9
S10

1
1
1
1

S11
S12
S13
S14

4. L'histoire de Pre
Nol

5.

Rvision

1,2,3,4

1,2,3,4

Obs.

Nr
Unitatea de
crt
nvare
6. table

7. Chez le mdecin

8. l'cole

9. Au cirque

10. la maison

11. En ville

SEMESTRUL II
Coninuturi

Compe
tene
1,2,3,4 La boulangerie, le march
Les lgume, les fleurs, les
fruits,
table
Chansons, jeux et posies
1,2,3,4 Le corps humain, les
sentiments, dates
personnelles
Chez le mdecin
Chansons, jeux et posies
1,2,3,4 Les fournitures,
Les couleurs, les formes
Chansons, jeux et posies
1,2,3,4 Les animaux domestiques et
sauvages
Chansons, jeux et posies
1,2,3,4

1,2,3,4

12. En vacances

1,2,3,4

13. Rvision

1,2,3,4

Nr. Spt.
ore
1
S15
1
S16
1
1
1
1

S17
S18
S19
S20

S21

1
1
1
1

S22
S23
S24
S25

S26

Les pices de la maison


Ma chambre, la cuisine, la
salle de bain
Chansons, jeux et posies

S27

1
1

S28
S29

L'adresse
Les moyens de transport
urbain
Les batiments
Chansons, jeux et posies
Les formes de relief
La mteo
Chansons, jeux et posies
Prsentation des portfolios

S30

1
1

S31
S32

1
1

S33
S34

S35

Obs

7
REPERTORIU DE CNTECE I POEZII N LIMBA FRANCEZ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.

Frre Jacques
L'hymne de la Francophonie
Chaque matin
Un elephant
Un petit chien blanc
Ma mre
Oh, la, la dans mon zoo
Le cocou
Au claire de la lune
Polichinelle
Mon beau sapin
Les saisons
Nous aimons beaucoup l'hiver
Savez-vous plantez les choux?
Sur le pont dAvignon
Henri IV
La neige
Vive le vent
Les fleurs de printemps
Lautomne
Voil l'avion
Auprs de ma blonde
Une petite fourmie
Fais dodo
FUNCII COMUNICATIVE

1. a saluta, a rspunde la salut


2. a se prezenta i a prezenta pe cineva
3. a identifica elemente din mediul familiar
4. a descrie persoane, obiecte
5. a situa n spaiu persoane, obiecte
6. a mulumi i a rspunde la mulumiri
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII
I. Gramatic
Substantivul: numrul plural, plurale neregulate (minimal)
Adjectivul demonstrativ (singular), posesiv (singular i plural)
Numeralul: cardinal ( 1- 30)
Verbul: timpul prezent (afirmativ, negativ, interogativ)
Prepozilia: de loc
II. Lexic
50 -200 uniti lexicale (cuvinte, sintagme corespunztoare realizrii funciilor comunicative).