Universitatea BabeBolyai, ClujNapoca

Facultatea de Litere
Catedra de Limbi Straine de Specialitate
Anul universitar 2009 - 2010
Semestrul 2
I. Informatii generale despre curs, seminar, lucrare practic sau laborator;
TITLUL DISCIPLINEI: Limba englez, disciplin obligatorie, anul I, sem. I
II. Informatii despre titularul de curs, seminar, lucrare practica sau laborator;
NUME, TITLUL STIINTIFIC: Lect.dr. Teglas Camelia
INFORMATII DE CONTACT (adres e-mail, eventual nr. de telefon)
III. Descrierea disciplinei: obiectivele cursului/disciplinei, coninutul acestuia, competenele
dobndite prin absolvirea disciplinei, metodele utilizate n cazul predrii, al seminarului sau al
lucrrilor practice
Curs practic, in format de seminar, in care studentilor li se solicita participarea, pregatirea si
implicarea activa; regimul cursului - obligatoriu; obiectivele principale includ: dezvoltarea
competentelor comunicative si a strategiilor de informare in limba engleza, necesare atat studentilor
cat si viitorilor specialisti prin utilizarea vocabularului specializat si a structurilor gramaticale
specifice textelor de specialitate, deprinderea si utilizarea strategiilor de lectura academica,
abordarea diverselor genuri ale scrisului academic raport de studiu, articol stiintific, eseu descriptiv
si argumentativ, sondaj si chestionar, rezumat, etc. Cursul practic de limbi strine urmrete
deprinderea unui vocabular de specialitate; largirea si consolidarea cunostintelor generale de limba
engleza (comunicare orala si scrisa, deprinderi de munca intelectuala) in vederea atingerii unui nivel
performant in materie de competenta lingvistica generala si de specialitate si nsuirea de ctre
studeni a unui corpus general de cunotine de gramatic, a lexicului de specialitate a disciplinei
vizate prin studierea textelor autentice, a unor tehnici de munc intelectual.
IV. Bibliografia obligatorie: datele complete de identificare a lucrrilor fundamentale utilizate n
cadrul disciplinei, precizarea locului unde acestea se pot accesa (inclusiv resursele accesibile pe
Internet)
1. SIDE, RICHARD WELLMAN, GUY : Grammar & Vocabulary For Cambridge Advanced and
Proficiency, Longman, 2001, Biblioteca British Council
2. TEGLAS, CAMELIA, Study Pack for Students in Psychology and Educational Sciences
3. Longman Dictionary of Contemporary English, Longman, 2003, Biblioteca British Council
4. Prodromou, L., Grammar and Vocabulary for First Certificate, Longman, 2001, Biblioteca
British Council
5. http://leo.stcloudstate.edu/acdwrite/bookrev.html
6. http://www.psychologyabout.com
V. Bibliografia opional:
1. Zdrenghea,M., Greere, A. , A Practical English Grammar (with exercises), Clusium, 1999
2. Chilarescu, M., Paidos,C., Proficiency in English, Institutul European, 1996
3. Jordan, R.R, Academic Writing Course, Nelson, 1992
4. http://www.nytimes.com
5. Halgin, R., Krauss Whitbourne, S. Abnormal Psychology: The Human Experience of
Psychological Disorders, Brown & Benchmarks Publishers, 1997
6. VINCE, MICHAEL:Advanced Language Practice, Heinemann, 1991
1

FOR FURTHER STUDY (to support progress/ revision):

1. http://esl.about.com/c/ec/1.htm (curs gratuit prin coresponden pentru nivel intermediar, cu
lista subiectelor de parcurs).
2. http://esl.about.com/c/ec/2.htm (curs gratuit prin coresponden pentru nivel nceptor)
3. http://esl.about.com/od/grammarforbeginners/ (pentru aducere la nivel si consolidare
4. http://esl.about.com/od/grammarintermediate/ (pentru consolidare)
5. http://esl.about.com/library/writing/blwrite_usedictionary.htm (repere practice pentru
utilizarea dictionarelor, alte link/uri)
6. http://esl.about.com/library/beginner/blabsolute_intro.htm (20 de pasi pentru dezvoltarea
abilitatilor minime de comunicare)
7. http://esl.about.com/od/beginnerreadingskills/ (deprinderi de citire)
8. http://esl.about.com/od/readingintermediate/ (deprinderi de citire)
9. http://esl.about.com/od/listeningbeginners/ (exercitii de ascultare urmrind nelegerea
vorbitorilor nativi- modele utile pt. propria exprimare)
10. http://esl.about.com/od/intermediatelistenin1/ (exercitii de ascultare urmrind nelegerea
vorbitorilor nativi- modele utile pt. propria exprimare, dezvoltarea abilitilor de ascultare n
situaii mai complexe).
11. http://esl.about.com/od/listeningquizzes/ (list cuprinztoare cu actviti de ascultare).
12. http://esl.about.com/cs/vocabulary/ (modaliti de organizare a vocabularului)
V. MATERIALE FOLOSITE N CADRUL PROCESULUI EDUCAIONAL SPECIFIC
DISCIPLINEI:
- retroproiector
- folii retroproiector
- laptop
- videoproiector
Not: materialele sunt asigurate de ctre facultate.
VI.
PLANIFICAREA/
CALENDARUL
NTLNIRILOR
VERIFICRILOR/EXAMINRILOR INTERMEDIARE:

Unit 1. Vorbirea directa si indirecta Concordanta timpurilor (Reporting Speech: Changes

from Direct into Indirect Speech; The Sequence of Tenses) ( 4 ore)
Concepte cheie: vorbire directa si indirecta; concordanta timpurilor
Bibliografie:
Michael Vince Intermediate Language Practice (Units 10 si 11)
Advanced Language Practice (Unit 16)
Prodromou, L., Grammar and Vocabulary for First Certificate, Longman, 2001, Biblioteca
British Council
Unit 2. a) Acte de vorbire: a oferi un sfat/ un serviciu; a solicita informatii, a promite, a refuza, a
accepta, a cere/ a da permisiunea pentru ceva, a propune/sugera ceva (a) Speech Acts)
2

b) exprimarea scopului, consecintei, contrastului (b)Purpose, Contrast, Result and Reason)

(2 ore)
Concepte cheie: act de vorbire
Bibliografie:
Michael Vince Intermediate Language Practice (Units 19, 20, 21, 22)

Unit 3 Auxiliarele Modale (Modal Auxiliaries) ; Listening comprehension

Cuvinte-cheie: verb modal

(6 ore)

Bibliografie:
SIDE, RICHARD WELLMAN, GUY : Grammar & Vocabulary For Cambridge Advanced and
Proficiency, Longman, 2001, Biblioteca British Council
Michael Vince Intermediate Language Practice (Units17 si 18)
Advanced Language Practice(Unit 12)
Prodromou, L., Grammar and Vocabulary for First Certificate, Longman, 2001, Biblioteca
British Council
Unit 4. Propozitiile relative (Relative Clauses) (4 ore)
Concepte cheie: reltive restrictive, relative nerestrictive, elemente lexicale relationale
Bibliografie:
Michael Vince Advanced Language Practice(Unit 18)
SIDE, RICHARD WELLMAN, GUY : Grammar & Vocabulary For Cambridge Advanced and
Proficiency, Longman, 2001, Biblioteca British Council
TEGLAS, CAMELIA, Study Pack for Students in Psychology and Educational Sciences
Longman Dictionary of Contemporary English, Longman, 2003, Biblioteca British Council
Prodromou, L., Grammar and Vocabulary for First Certificate, Longman, 2001, Biblioteca
British Council
Unit 5. Gramatica textului (Text organization) ( 4 ore)
Concepte cheie: conectori textuali, organizarea textului, punctuatia
Bibliografie:
Michael Vince : Michael Vince Advanced Language Practice(Unit 27, 28 si 29)
Prodromou, L., Grammar and Vocabulary for First Certificate, Longman, 2001, Biblioteca
British Council
Unit 6. Deprinderi de scriere (Writing Skills) ; Listening comprehension (4 ore)
Concepte cheie: eseu descriptiv, argumentativ , narativ
Bibliografie:
Coe, Norman, Rycroft Robin, Ernest, Pauline Writing Skills a Problem Solving Approach,
Cambridge University Press, 1988
Unit 7 Deprinderi de citire (Reading Skills); Listening comprehension (text de specialitate: lectura,
exploatarea textului, discutii) (2 ore)
Cuvinte-cheie: skimming, scanning reading for gist, reading for detail

Bibliografie:
Kingsbury, Roy, Spratt Mary Longman Proficiency Skills Coursebook Longman Ghroup Ltd, 1984
Unit 8. Prezentarea orala a unei teme propuse (Speaking skills on a suggested topic - Tehnici de
munca intelectuala-prezentarea la un interviu (2 ore)
VII. MODUL DE EVALUARE:
Evaluarea continu, pe parcurs, a activitii, a participrii active la discuii i dezbateri i
evaluarea Portofoliului studenilor (prin note, de la 10 la 1), proiect care condiioneaz
prezentarea la evaluarea final (pondere de 25 % n nota final)

Portofoliul cuprinde:
- Cinci teme - la alegerea studenilor
- Fise de lucru indicate la fiecare curs
evaluare final prin examen scris, organizat la finele semestrului, cu o pondere de 75% n
nota final

Not: Pentru fiecare lucrare, studenilor sunt obligai s citeasc notiele de la curs i sursele
bibliografice indicate de cadrul didactic.
VIII. DETALII ORGANIZATORICE, GESTIONAREA SITUAIILOR EXCEPIONALE:
- Prezena la activiti: prezena este obligatorie la seminarii.
- Modaliti de recuperare: n cazul n care unul din cursuri nu va fi inut, se va recupera la o dat
ulterioar, fixat n acord cu studenii.
- Studenii au dreptul s depun contestaii n maximum 48 de ore de la comunicarea notelor, la
secretariatul facultii. Nota final la disciplina respectiv este cea obinut n urma contestaiei.
Metode de predare-nvare utilizate preponderent: prelegerea, conversaia, problematizarea,
nvarea prin cooperare, explicaia, exerciiul.