SUBIECTUL DE TIP II.

TEXTUL ARGUMENTATIV
Textul argumentativ este textul n care se demonstreaz justeea unei opinii sau a unui
punct de vedere, recurgndu-se la tehnica argumentaiei.
Un text argumentativ simplu trebuie mparit n segmente clare, dintre care patru trebuie
s fie ntotdeauna prezente.Textul argumentativ cuprinde, de obicei, o constatare general (care
poate fi o afirmaie cu caracter general, care trebuie susinut printr-o demontraie ),
argumentele aduse de autor n sprijinul sau mpotriva constatrii enunate i o concluzie (sintez
a opiniilr exprimate).
1.

Ipoteza

n cele mai multe tipuri de scriere, primul lucru pe care l face autorul este de a
introduce subiectul pe care are de gnd s l prezinte. Scopul primului paragraf este de a capta
atenia cititorului i de a-i da cteva repere referitoare la subiect. Ideea susinut de autor poate fi
explicit, cnd este enunat clar de ctre autor, sau implicit, cnd se deduce din scopul general
urmrit n ansamblul argumentaiei.
Paragraful iniial urmeaz de obicei o serie de pai , de la situaii mai generale nspre
situaia specific ce urmeaz s fie abordat. Dei nu exist nicio formul pentru redactarea
introducerii, urmtoarele elemente apar de cele mai multe ori:
Propoziia de introducere: Prima propoziie a eseului trebuie s fie suficient de
interesant pentru a determina cititorul s citeasc mai departe. Aceast propoziie ar
putea fi una provocativ sau o ntrebare major. n oricare dintre cazuri, va trebui ca
cititorul s fie introdus n subiect i focalizat asupra subiectului ce va fi discutat.
Formularea tezei: Este, de obicei, ultima propoziie a primului paragraf i servete
ca linie directoare a eseului. Ea reprezint ideea care va fi susinut de-a lungul ntregului
eseu. Pentru muli pare ciudat situarea la bun nceput a concluziei pe care o vor
desprinde, ei prefernd s lase pentru sfritul textului exprimarea poziiei lor n
argumentare. Cu toate acestea, e firesc i dezirabil ca cititorul s fie informat despre teza ce
va fi susinut n demonstraie.
2.

Argumentele ilustrate cu exemple

Pentru a-i demonstra teza, autorul face apel la argumente pro sau contra tezei
enunate. Argumentele trebuie s fie solide, formulate clar i ordonate logic pentru a justifica
teza i pentru a convinge receptorul. n comunicarea scris, fiecrui argument i corespunde
un paragraf distinct. Argumentele pot fi insoite de contraargumente, care confer ntregului
discurs un plus de precizie i credibilitate.
Formularea argumentelor se realizeaz cu ajutorul unor structuri de tipul: consider c,
...deoarece /fiindc /ntruct /pentru c...;m intereseaz , mi place, mi strnete interesul
deoarece. De asemenea , se pot utiliza structutri lexicale cu rol persuasiv: bineneles, n mod
sigur, n mod evident, cert este c...

3.

Concluzia rezum demersul argumentativ.

Ordonarea prilor componente ale textului argumentativ se realizez cu ajutorul unor
elemente conectoare ( adverbe, locuiuni adverbiale, conjuncii sau locuiuni
conjuncionale , structuri verbale) care exprim:
succesiunea, continuitatea: n primul rnd, n al doilea rnd ;pe de o parte... pe
de alt parte... ; n plus; de asemenea;
contrastul: dar, ns,ci,n contrast cu, dimpotriv etc;
ierarhizarea: nainte de toate. mai presus de toate, mai important dect etc;
comparaia : la fel cu, tot aa , ca n comparaie cu , n mod asemntor etc;
probabilitatea: probabil, posibil, este cu putin, s-ar putea ca etc;
certitudinea: cu siguran c, desigur, firete, nu este nicio ndoial c etc;
concesia: dei, totui, cu toate acestea, chiar dac etc;
concluzia: deci, aa, prin urmare, n concluzie, n consecin, la urma urmei etc;

Zece reguli pentru o argumentaie ideal

1. Prile implicate n disput nu trebuie s-i creeze reciproc impedimente n posibilitatea
de a-i exprima dubiile sau a avansa rezerve.
2. Cel care exprim o opinie trebuie s fie dispus, la nevoie, s o apere.
3. Contracararea unei idei trebuie s se axeze pe teza realmente enunat de ctre antagonist,
fr a devia discuia, fr a prezenta teza deformat i fr a proceda astfel nct
antagonistului s-i fie atribuit o tez diferit de cea susinut de el.
4. O tez trebuie s fie aprat numai cu argumente pertinente, care s nu aib legtur cu
altceva.
5. Oricine trebuie s accepte existena i consecinele premiselor implicite, i prin urmare
trebuie s accepte s fie atacat pe acest teren.
6. Putem considera c o tez este susinut n mod adecvat dac se bazeaz pe argumente ce
decurg dintr-un punct de plecare comun.
7. Putem considera c o tez este susinut n mod adecvat dac folosete argumente care
reflect i respect practici i scheme argumentative general acceptate.
8. Argumentele folosite ntr-o discuie trebuie s fie valide sau validate explicnd una sau
mai multe din premisele lsate implicite.
9. Drept consecin a unei aprri perdante, subiectul argumentat trebuie s accepte s i
revizuiasc poziia, tot astfel cum consecina unei aprri nvingtoare este c
antagonistul trebuie s i modifice propria poziie i s renune la dubiile avute n
legtur cu teza aprat de subiectul argumentat.
10. Formularea tezelor, a poziiilor reciproce i a argumentelor trebuie s fie ct mai clar
posibil i uor de interpretat.
(dup Vicenzo lo Casio, Gramatica argumentrii, Meteo Press, 2002)

Textul argumentativ
Schem

I.

Formularea ipotezei (un alineat):

Consider c afirmaia lui.............este ndreptit / nendreptit fiindc...;
Opinia lui....... surprinde una dintre problemele / temele ntlnite n...;
Afirmaia lui... mi se pare semnificativ , dovedind o profund nelegere a
fenomenului .....;
Consider c afirmaia scriitorului..., conform creia..........., are baz real, dei
pot exista unele rezerve n aceast privin.. Totui, putem afirma c...;
Afirmaia filosofului..... mi se pare just........;
Afirmaia conform creia..... o consider adevrat, deoarece..... .

II.

Susinerea argumentelor (dou argumente pro sau contra- dou

alineate):

n primul rnd,__________________________________________________
n al doilea rnd,_________________________________________________
De obicei atunci cnd_____________________________________________
La fel se ntmpl________________________________________________
Este adevrat c_________________________________________________
n plus, putem afirma c__________________________________________
Pe de o parte, sunt de prere c____________________________________
Pe de alt parte, ns_____________________________________________

III.

Formularea concluziei(un alineat):

Prin urmare, putem considera c__________________________________
n concluzie,____________________________________________________
De aceea, cred c________________________________________________