Direccin Universitaria de Educacin a Distancia

EAP Administracin y Negocios Internacionales

COMUNICACIN II

2014-1

Docente:
Ciclo:

Datos del alumno:

Apellidos y nombres:

Alburqueque Sernaque Ricardo

MARCELA BEATRIZ URA SNCHEZ

2

Nota:

Mdulo II

FORMA DE PUBLICACIN:
Publicar su archivo(s) en la opcin TRABAJO ACADMICO que figura en
el men contextual de su curso

Cdigo de matricula:

2013301511
Uded de matricula:

Chiclayo
Fecha de publicacin en campus
virtual DUED LEARN:

HASTA EL DOM.
10 AGOSTO 2014
A las 23.59 PM

Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la
correcta publicacin
de su Trabajo
Acadmico en el
Campus Virtual antes
de confirmar al
sistema el envo
definitivo al Docente.
Revisar la previsualizacin de
su trabajo para asegurar
archivo correcto.

2.

Las fechas de recepcin de trabajos acadmicos a travs del campus virtual estn definidas en el sistema de
acuerdo al cronograma acadmicos 2014-1 por lo que no se aceptarn trabajos extemporneos.

1TA20141DUED

3.

Las actividades que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirn para su autoaprendizaje
mas no para la calificacin, por lo que no debern ser consideradas como trabajos acadmicos obligatorios.

Gua del Trabajo Acadmico:

4.

Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es nicamente una fuente de consulta. Los
trabajos copias de internet sern verificados con el SISTEMA ANTIPLAGIO UAP y sern calificados
con 00 (cero).

5. Estimado alumno:
El presente trabajo acadmico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta la pregunta II y para el examen final debe
haber desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluacin del trabajo acadmico:

Este trabajo acadmico ser calificado considerando criterios de evaluacin segn naturaleza del curso:

Presentacin adecuada del

trabajo

Considera la evaluacin de la redaccin, ortografa, y presentacin del

trabajo en este formato.

Investigacin bibliogrfica:

Considera la consulta de libros virtuales, a travs de la Biblioteca virtual

DUED UAP, entre otras fuentes.

Situacin problemtica o caso

prctico:

Considera el anlisis de casos o

problematizadoras por parte del alumno.

Otros contenidos
considerando aplicacin
prctica, emisin de juicios
valorativos, anlisis, contenido
actitudinal y tico.

la

solucin

de

situaciones

TRABAJO ACADMICO
Estimado(a) alumno(a):
Reciba usted, la ms sincera y cordial bienvenida a la Escuela de Administracin y
Negocios Internacionales de Nuestra Universidad Alas Peruanas y del docente tutor a
cargo del curso.
En el trabajo acadmico deber desarrollar las preguntas propuestas por el tutor, a fin
de lograr un aprendizaje significativo.
Se pide respetar las indicaciones sealadas por el tutor en cada una de las preguntas,
a fin de lograr los objetivos propuestos en la asignatura.
DEBE CONSIDERAR LOS SIGUIENTES PASOS AL CARGAR EL TRABAJO
ACADMICO EN EL CONTENT LERD:
1. INGRESAR A LA PLATAFORMA ACADMICA EN LA OPCIN
CURSO
2. DESCARGAR EL TRABAJO ACADMICO Y RESOLVERLO
3. INGRESAR A LA OPCIN TRABACAD

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4. ENVO DE ACTIVIDAD LUEGO EXAMINAR PARA CARGAR EL

TRABAJO Y QUEDE PUBLICADO EN LA PLATAFORMA
5. VERIFICAR QUE EL NOMBRE DEL ARCHIVO A CARGAR SEA
CORRECTO Y ENVIAR
Esperamos que usted tenga los mejores xitos acadmicos.

ACTIVIDADES

"Una voluntad fuerte es la mejor

ayuda para alcanzar tus metas

INSTRUCCIN GENERAL: Antes de comenzar a desarrollar las actividades del

presente trabajo acadmico, dele una revisin general, teniendo en cuenta las pautas
para la presentacin del TA que se indican al final. Recuerde, adems que se le
considerar en la suma de su puntaje 2 puntos por redaccin, ortografa, y
presentacin del trabajo en este formato.
Adems, considere que, al final de su trabajo, Ud. deber considerar, por lo menos,
cinco fuentes de informacin de la Biblioteca virtual DUED UAP u otras fuentes
virtuales y/o fsicas, las mismas que sern citadas segn la norma ISO 690 y 690-2;
caso contrario, se le descontarn 3 puntos.
I. Se Considera la evaluacin de la redaccin, ortografa, y presentacin del trabajo en
este formato. 2 puntos
II. A continuacin se le presenta un texto dialgico:
TEXTO: EL HIJO DE DON IGNACIO
(Participan: minero, ingeniero, chiquillo)
M: Ingeniero, ha bajado un chiquillo que se empea en hablar con usted.
I: Conmigo? Qu querr? Umm! Bueno, anda, hazlo pasar.
M: (dirigindose al chiquillo) Oiga, el jefe lo espera, baje.
Ch: Por qu hay tantas luces encendidas?
M: Aqu en la gruta de la mina si no se prenden las luces no se ve ni jota. Da y noche
la mina y los mineros necesitan luz artificial.
(Cuando llegan donde el ingeniero)
I: Y... Qu quieres? Por qu has venido?
Ch: Eh? Vea... como usted es el ingeniero principal yo...yo quera hablar con usted
para pedirle trabajo.
I: Trabajo? Bah! Trabajo t, mrate...eres slo un chiquillo.
Ch: S, ingeniero; pero, yo soy hijo don Ignacio
I: Don Ignacio? Don Ignacio? Recuerda minero a alguien de ese nombre?
M: Don Ignacio, quin ser seor ingeniero? No recuerdo ese nombre.
Ch: Soy hijo de don Ignacio, seor, su antiguo compadre y amigo Nacho.
I: Ah! T eres hijo de Don Ignacio! Entremos a la mina, nuestra faena aqu abajo
consiste en extraer carbn.
Ch: S, claro ingeniero; pero,... recuerde, yo...yo soy hijo de don Ignacio.
M: Jefe, voy por un mandil, un casco y un pico.
I: Gracias, no busque nada, no necesitamos de eso... l es hijo de don Ignacio!
Ch: (sacando pecho) Exacto ingeniero, ya lo entiende...yo soy hijo de don Ignacio.
I: A ver hijo repite: soy-hi-jo- de-don-Ig-na-cio.

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Ch: Soy-hi-jo-de-don-Ig-na-cio.
I: Muy mal! Psimo! Ms fuerte! ...como el hijo de don Ignacio.
Ch: Soy hii jo de don Iggg naaaa cio!
I: Bien! Ahora estuvo mejor. Dime, mientras gritabas has visto caer slo un grano de
mineral?
Ch: (habla mientras el minero se re) No, no seor ingeniero, no cay nada de mineral.
I: As que ni susurrando ni gritando que eres hijo de don Ignacio cay un grano de
carbn... Y... sabes por qu?!
Ch: Bueno ingeniero, yo creo que...usted, yo...eh...creo que...
I: (interrumpiendo enrgicamente) Es muy sencillo! No ha cado nada de carbn
porque al mineral le importa un bledo que t seas hijo de don Ignacio. Y como aqu, lo
que hace falta es arrancar el mineral de la gruta, toma este pico, esta pala, ponte el
mandil y el casco...y...si trabajas con ellos de firme, ya vers que buenos padres tienes
en t esfuerzo.
(Texto original de: De Manuel Linares)
A partir del texto ledo, desarrolle lo siguiente:

4TA20141DUED

2.1. Extraiga todas las palabras polislabas e insrtelas en el cuadro, a fin de

completar la informacin requerida. 3 puntos

2.2. Subraye: 2 puntos

- Con color rojo los sintagmas nominales y resalte con color amarillo el ncleo.
- Con color azul los sintagmas verbales y resalte con color verde lima el ncleo.

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TEXTO: EL HIJO DE DON IGNACIO

(Participan: minero, ingeniero, chiquillo)
M: Ingeniero, ha bajado un chiquillo que se empea en hablar con usted.
I: Conmigo? Qu querr? Umm! Bueno, anda, hazlo pasar.
M: (dirigindose al chiquillo) Oiga, el jefe lo espera, baje.
Ch: Por qu hay tantas luces encendidas?
M: Aqu en la gruta de la mina si no se prenden las luces no se ve ni jota. Da y noche
la mina y los mineros necesitan luz artificial.
(Cuando llegan donde el ingeniero)
I: Y... Qu quieres? Por qu has venido?
Ch: Eh? Vea... como usted es el ingeniero principal yo...yo quera hablar con usted
para pedirle trabajo.
I: Trabajo? Bah! Trabajo t, mrate...eres slo un chiquillo.
Ch: S, ingeniero; pero, yo soy hijo don Ignacio
I: Don Ignacio? Don Ignacio? Recuerda minero a alguien de ese nombre?
M: Don Ignacio, quin ser seor ingeniero? No recuerdo ese nombre.
Ch: Soy hijo de don Ignacio, seor, su antiguo compadre y amigo Nacho.
I: Ah! T eres hijo de Don Ignacio! Entremos a la mina, nuestra faena aqu abajo
consiste en extraer carbn.
Ch: S, claro ingeniero; pero,... recuerde, yo...yo soy hijo de don Ignacio.
M: Jefe, voy por un mandil, un casco y un pico.
I: Gracias, no busque nada, no necesitamos de eso... l es hijo de don Ignacio!
Ch: (sacando pecho) Exacto ingeniero, ya lo entiende...yo soy hijo de don Ignacio.
I: A ver hijo repite: soy-hi-jo- de-don-Ig-na-cio.
Ch: Soy-hi-jo-de-don-Ig-na-cio.
I: Muy mal! Psimo! Ms fuerte! ...como el hijo de don Ignacio.
Ch: Soy hii jo de don Iggg naaaa cio!
I: Bien! Ahora estuvo mejor. Dime, mientras gritabas has visto caer slo un grano de
mineral?
Ch: (habla mientras el minero se re) No, no seor ingeniero, no cay nada de mineral.
I: As que ni susurrando ni gritando que eres hijo de don Ignacio cay un grano de
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carbn... Y... sabes por qu?!

Ch: Bueno ingeniero, yo creo que...usted, yo...eh...creo que...
I: (interrumpiendo enrgicamente) Es muy sencillo! No ha cado nada de carbn
porque al mineral le importa un bledo que t seas hijo de don Ignacio. Y como aqu, lo
que hace falta es arrancar el mineral de la gruta, toma este pico, esta pala, ponte el
mandil y el casco...y...si trabajas con ellos de firme, ya vers que buenos padres tienes
en t esfuerzo.

2.3. Transforme el texto dialgico a una noticia. 3 puntos

El hijo de Don Ignacio.

El otro da fue un chiquillo a la mina solicitando hablar con el Ingeniero a cargo.

Al parecer el chiquillo pensaba que por ser hijo de Don Ignacio, amigo del Ingeniero,
podra tener el trabajo sin necesidad de hacer nada.
Cuando el Ingeniero le hizo ver su error, el chiquillo se sinti muy avergonzado.

III. Compare los dos textos que cuentan la misma historia. Luego, responda:
Texto 1

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Texto 2

Ahora responda:
3.1. Qu diferencias hay entre estos dos textos? Plsmelas en un cuadro
comparativo. Luego, comente. 2 puntos

8TA20141DUED

Texto I
Tipo de Redaccin

Redaccin Informal
Diario

Texto II
Redaccin
Formal
Informe

Errores en la
Redaccin

Error de oralidad
Arcasmo - pillarle
Coa - Me ha puesto verde
Eufemismo - Soplar en el
aparatito

Perfrasis

3.2.Vuelva a escribir la historia en un gnero diferente y manifieste de qu gnero se

trata. 3 puntos
El da de hoy hemos recibido el informe de nuestro oficial de patrulla en el que nos
indica que luego de detectar a un conductor que iba a exceso de velocidad y que
habra pisado la lnea continua en cuatro ocasiones, procedi a seguirle por cuatro
kilmetros.
Indica que cuando el conductor se baj del vehculo le insult. El oficial no respondi.
Cuando se le indic al conductor que deba someterse a la prueba de alcoholemia,
este le empujo y el oficial cay sobre la motocicleta. La moto tiene un espejo roto
como consecuencia. Adems el oficial reporta que en la cada perdi las llaves en un
terrapln.
El oficial tuvo que caminar diez kilmetros hasta la localidad de Rinconete.

Genero: Narrativo, tercera persona.

IV. Redacte el documento correspondiente a cada caso. 5 puntos.

4.1. El seor Mauricio Guzmn Prez, necesita un certificado del trabajo anterior para
presentarse a una convocatoria laboral. l haba laborado como Administrador en la
Municipalidad de Brea, durante los aos 2012 y 2013. Qu documento debe redactar
para obtener el referido certificado?

LOGO DE LA EMPRESA

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El que suscribe, en representacin de la Municipalidad de Brea, con RUC N

20123456780.
CERTIFICA
Que, Don (a) Mauricio Guzmn Prez, identificado con D.N.I. N 12345678,
ha laborado en esta empresa, desde el ao 2012 hasta el ao 2013, ocupando
el cargo de Administrador.
El Sr(a). Guzmn Prez, durante el tiempo de su permanencia, ha demostrado
puntualidad, honestidad y responsabilidad en las labores encomendadas.
Se expide el presente documento, de acuerdo a Ley, para los fines que el
interesado crea conveniente.
Lima, .......... de ............. de ............

...(nombre del Representante Legal)...

DNI N

4.2. La seora Penlope Arce Quispe desea viajar a Trujillo durante una semana debido a que
un pariente suyo se encuentra delicado de salud. Quisiera pedir permiso en su trabajo lo
ms pronto posible, pero no sabe cmo podra hacerlo.

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Lima, 9 de Agosto de 2014

Seor
Nombre y Apellidos de la persona
Jefe de Recursos Humanos
Recursos Humanos

Quien dirige esta solicitud es Penelope Arce Quispe, con el nmero de DNI, 12348765, con el
debido respeto que merece su persona expongo que necesito un permiso para la fecha [fecha
del permiso] por motivo que un pariente se encuentra delicado de salud.

Adjunto los documentos [listar documentos adjuntos] como apoyo a la presente solicitud. (slo
si procede)

Debido a lo expuesto le pido que estudie mi solicitud para considerar su aprobacin si lo

considerara oportuno.

De antemano le agradezco su atencin y consideracin hacia mi solicitud.

Atentamente,

Penelope Arce Quispe

[Firma]

4.3. Hace una semana, en un parque se ha quebrado una tubera de desage y dos calles han
sido anegadas. Varios vecinos llamarn por telfono a Sedapal pidiendo que sea reparada
la tubera; sin embargo, an nadie ha venido Cmo podra hacer para que se resuelva el
problema?

11TA20141DUED

Calle Juan Soto Bermeo N 348

Urbanizacion La Virreyna
Santiago de Surco

Lima, 16 de Julio de 2014.

Seores
Sedapal
Av. Ro Churubusco Nm. 987.
Lima

Por medio de la presente, comunico la ruptura de una tuberia de desague en un parque, siendo
que dos de las calles aledaas se encuentran anegadas.
En concreto les pido, que reparen en brevedad la instalacin daada, pues me causa estragos
econmicos y de salud, ya que mi calle es una de las calles afectadas y el agua est afectando
las instalaciones de mi casa.
Sin ms por el momento, me despido y agradezco su atencin.

Atentamente;

Manuel Mondragn del Real.

DNI: 13572468

En general, para el TA, deber utilizar, por lo menos, cinco fuentes de informacin
de la Biblioteca virtual DUED UAP u otras fuentes virtuales y/o fsicas, incluyendo
fuentes hemerogrficas si lo requiere (revistas, peridicos), a fin de enriquecer sus
respuestas, las mismas que sern citadas segn la norma ISO 690 y 690-2.

12TA20141DUED

Se tomar en cuenta el cmo Ud. aplique las reglas gramaticales y lingsticas en la

redaccin de su trabajo acadmico, ya sea con puntos a favor o en contra, segn sea
el caso (CALIFICACIN: 2 PUNTOS).
xitos!
PAUTAS PARA LA PRESENTACIN DEL TRABAJO ACADMICO
(FORMATO)
El trabajo acadmico deber ser presentado de la siguiente manera:

Cartula
Para facilitar las bsquedas, en la cartula, el nombre del alumno deber
resaltarse con marcador amarillo.
Arce Quispe, Magnolia

Introduccin
Consiste en la presentacin del trabajo, debiendo de redactarse en forma sobria,
clara y directa.

ndice
Incorporar un ndice a fin de facilitar su lectura y establecer un orden jerrquico de
los temas expuestos.

Estructura del trabajo

Consiste en el trabajo en s. Desarrollar aqu los ejercicios que se le han
formulado. Es importante incluir citas de autores que complementen, sustenten o
contrasten lo expresado.
1) Los trabajos se escribirn en formato de hoja A 4, espacio sencillo de
interlineado.
2) Para que el texto presentado posea buena distribucin de los espacios entre
palabras se recomienda justificar la caja del texto (Ctrl +J)
3) Se usar letra ARIAL 11.
4) Es conveniente insertar nmero de pgina en la margen derecha, ngulo
superior.
5) El alumno debe guardar las copias del trabajo que desarrolle.

Fuentes de informacin
Citar las fuentes de informacin consultadas (bibliografa y otras), ya sea que
hayan sido mencionados o no al terminar el trabajo acadmico. Deber citar la
fuente de donde se obtuvo la informacin utilizando el Sistema ISO (Manual ISO
690 y 690-2). Las fuentes debern ser de nivel superior.

Anexos: Incorpore aqu informacin adicional o material que complementa el texto,

pudiendo hacer referencia a ello al responder las preguntas.

Recuerde respetar las propiedades de los textos escritos y los

13TA20141DUED

principios de la redaccin, de lo contrario se le disminuir su

puntaje.
Para el envo de los trabajos acadmicos se deber hacer
figurar en el nombre del archivo los siguientes datos:
a) TA
b) Iniciales de La Escuela Profesional (ANI) - Inicial del
nombre del curso (C2) c) UDED Apellido paterno y nombre del
alumno Cdigo de matrcula del alumno (todo unido con guiones
como en el ej.).
Por ej.: TA ANI-C2Arequipa- Arce Magnolia - 2014453536
Releer y revisar atentamente el trabajo antes de ser enviado.
De ser copia fiel de Internet o de encontrarse trabajos
iguales entre los compaeros, su calificacin ser 00 (cero),
sin lugar a reclamo.
IMPORTANTE:
Recomendamos revisar los siguientes enlaces con la finalidad de conocer ms acerca de los
organizadores de la informacin, as como de las herramientas informticas que facilitan su
elaboracin, toda vez que algunas preguntas en sus evaluaciones consideran dichos aspectos:
Resea de organizadores grficos
http://www.eduteka.org/imprimible.php?num=718&catx=4
Resea de herramientas web 2.0 para elaborar: mapas conceptuales mapas de
ideas - telaraas
http://www.eduteka.org/ResenhaMapasTabla.php

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