Proiect de lectie

DATA :
CLASA: a III-a
OBIECTUL: STIINTE
SUBIECTUL: CIRCUITUL APEI IN NATURA
TIPUL LECTIEI: comunicare, nsuire de noi cunotiine;
DURATA: 45 minute
SCOPUL LECIEI :
*dobndirea cunotiinelor referitoare la circuitul inchis al apei;
*consolidarea cunotiinelor referitoare la precipitatii;
OBIECTIVE OPERATIONALE:
a)COGNITIVE :
O1. s precizeze etapele circuitul apei n natur,pe baza plansei si
explicatiile primite, recunoscand cel putin 3 fenomene (vaporizare ,condensare , topire ,etc .)
O2. s identifice formele apei in natura ,n timpul circulaiei apei,in cel putin 3 puncte de
plecare(sol,lac,nori), din mai multe posibile (sol ,nori,lac ,plante, animale, apa subterana,rauri,oceane si mari , etc);
O3. sa explice de ce circuitul apei in natura este un proces continuu;
O4. Sa precizeze ce importanta are sa protejam natura si sa pastram apele curate;
b)AFECTIVE:
-cultivarea interesului pentru cunoasterea temeinica a mecanismelor din mediul inconjurator;
-formarea unor deprinderi necesare ocrotirii factorilor mediului nconjurtor ;
METODE I PROCEDEE:
- conversaia, explicaia, experimentul, observatia, jocul didactic,
problematizarea;
MIJLOACE DE INVATAMANT:- plane cu starea apei, plane cu circuitul apei n natur,
fi de lucru, usctor de pr, pahar cu apa rece , text "Poveele izvorului",
-1-

material PPT(3X)
MATERIAL
BIBLIOGRAFIC:

MEC "Ghid metodologic de aplicare a programei colare de

tiinele naturii la clasele a III-a i a IV-a, Bucureti 2001;
M.M.Bogheanu,N.Ilarion-Stiinte ale naturii,Evaluare,cls.a I-IVa,
Ed. Humanitas Educational,2002
Claudiu Voda,Stefan Voda-Din tainele naturii si ale lumii inconjuratoare,
Ed. Aramis,2002
V.Paraiala, D.Paraiala,Carman Filoti-Stiinte ale Naturii,auxiliar pt.elevi,cadre
didactice si parinti,Ed. Euristica, Iasi,2002
FORME DE ORGANIZARE:frontal, individual si pe echipe;

-2-

CONINUTUL TIINIFIC AL LECIEI

NR.
CRT

MOMENTELE
LECIEI

ACTIVITATEA PROPUNATORULUI

1.
MOMENT
ORGANIZATORIC

Pentru buna desfurare a leciei

voi avea n vedere pregtirea
materialului didactic i a climatului
favorabil.

DURATA

METODE ,
PROCEDEE SI

ACTIVITATEA ELEVILOR
3

- se pregtesc materialele
necesare desfurrii orei;
- elevii stabilesc linitea i
ordinea

3.

CAPTAREA
ATENIEI

Se propune un rebus a carui cheie

este circuit.
Se explica notiunea de circuit:
-circuit =miscare pe un traseu
inchis cu revenire la punctul de
plecare;

MATERIAL
DIDACTIC

frontal
1

2.

Se va realiza reactualizarea
cunotinelor
accumulate
REACTUALIZAREA
referitoare la precipitatii;
CUNOTINELOR
*principalele forme de precipitatii
(ploaie, ninsoare , grindina,
lapovita,)
*mecanismul formarii fiecarui tip
de precipitatii;
*beneficiile si daunele pe care le
produc precipitatiile;
*masurile pe care le iau oamenii
pentru a diminua efectele
devastatoare datorate caderii
masive de precipitatii;

FORME
DE ORG.

-conversaia

- conversaia

frontal

- conversaia
explicaia,

frontal

7
-elevii raspund la intrebari;

- se completeaz mpreun cu 3
clasa scond n eviden
noiunile: ploaie, lapovi,
ninsoare, nori ;

-3-

- plana cu
rebusul

4.

ANUNAREA
TEMEI I
SCRIEREA
TITLULUI

5.
COMUNICAREA
CUNOSTINTELOR

Se scrie titlul CIRCUITUL APEI

N NATUR" pe tabla si in caiete;

Elevii noteaza;

- se realizeaz experimentul cu
farfurioara cu puin ap i
usctorul de pr;
-se observa ce a aparut pe peretii
unui pahar cu apa rece adus
anterior de la frigider;

Elevii constata ca apa a

disparut,s-a evaporat;

Se prezinta elevilor PPT-ul cu

CIRCUITUL APEI IN NATURA ;

Elevii observa;

Pezentare
PPT

Elevii completeaza;

fisa
de
observatii;

Elevii observa ca pe pahar au

aparut picaturi de apa.Vaporii
de apa din aer s-au
condensat;

- conversaia

20

- conversaia
explicaia
observatia;,
experimentul,

frontal

usctorul de
pr;
pahar cu
apa rece;

Se completeaza schema si fisele cu

CIRCUITUL APEI IN NATURA;
Circuitul apei n natur
condensare
NORI
PRECIPITATII
evaporare
APA DE LA
SUPRAFA

Se

evidentiaza

APA revine la
suprafaa
Pmntului;

importanta
-4-

protejarii mediului inconjurator;

Se prezinta PPT-ul cu POVESTEA

APEI si se concluzioneaza ca
Elevii asculta si participa la
circuitul apei in natura este un
concluzii;
proces continuu.

Pezentare
PPT

Concluziile sunt trecute in fisa de

observatii;
Elevii completeaza fisa;

6.

RELIZAREA FEEDBACK-ULUI

se va da spre completare o fi de Elevii completeaza fisa;

evaluare.
se rezolva un exercitiu continut Elevii rezolva;
intr-o prezentare PPT;
Se vizioneaza in completare PPTul
cu
POVESTEA
UNEI
PICATURI DE APA;
Se realizeaza prin aceasta o noua
fixare a cunostintelor acumulate;

-5-

fisa
de
observatii;

13
Problematizarea;
jocul didactic

pe
echipe

fisa
de
evaluare;
Prezentare
PPT;

7.

INCHEIEREA
ACTIVITATII

- se citete rapid lectura "Poveele elevii citesc

izvorului"
- se d ca tem pentru acas
rspunsul la lectur
-se fac aprecieri si se acorda
calificative;

ANEXE
-6-

frontal

Poveste;

1.
2.
3.
4.
5.

P L O A
N I N S O A

3 F
4 N O R
L A P O V I

C
I
R
C
U
I
T

E
E
L G I
A

Se formeaz cnd norii trec prin straturi de aer mai reci.

Precipitatii sub forma de fulgi;
Iarna ,cad ca niste fluturi albi din cer;
Fr ei nu exist nici ploaie, nici ninsoare;
Ninge si ploua in acelasi timp;

Circuitul apei n natur

-7-

condensare
NORI

PRECIPITATII

evaporare
APA DE LA
SUPRAFA

APA revine la suprafaa

pmntului;

Circuitul apei in natura este un proces continuu.

-8-

Circuitul apei n natur

condensare
NORI

PRECIPITATII

evaporare
APA DE LA
SUPRAFA

APA revine la suprafaa

pmntului;

-9-

Lectur
POVEELE IZVORULUI
Trei cltori poposiser n drumul lor
la un izvor i i potolir setea cu apa lui
limpede i curat. Deasupra izvoru-lui
cineva scrise: "FACEI I VOI CEEA CE
FAC EU !"...
- Oare ce nseamn aceste cuvinte? se ntrebar cei trei drumei.
- Eu cred, zise unul, c izvorul vrea s
ne spun: "Vedei? Eu alerg mereu printre
pmnt i pietre, de aceea sunt curat;
lucrai; alergai mereu i voi, cci munca
v apr de ru i v ine curai.!"
- Mie mi se pare, zise al doilea - c
izvorul parc ne-ar zice: "Vedei? Eu v
dau apa mea n dar, fr bani. Fii i voi la
fel de darnici! Druii din bogiile i
buntile de care v-a nvrednicit Bunul
Dumnezeu!"

- Eu cred altceva, spuse al treilea cltor.

Parc l aud spunnd: "Vedei ct de curat i
de bun e apa mea? Dar dac m tulbur puin,
nu mai sunt bun de nimic, nu mai poate bea
nimeni din apa mea. Fii i voi buni, cu inima
netulburat!..."
* Tu ce crezi? Care dintre cei trei drumei
avea dreptate? Argumenteaza!

-10-