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FORMA B
Nombre.Fecha
Aprendizaje Esperado:
- Leer comprensivamente una Obra Literaria narrativa para ampliar su imaginacin,
afectividad y visin de mundo.
- Reconocer valores humanos en el contexto literario y relacionarlos con su cotidianeidad a
fin de desarrollar el pensamiento reflexivo que les lleve a adquirirlos.
I.
Encierra en un crculo la alternativa que consideres correcta (un punto cada respuesta correcta)
1.
a)
b)
c)
d)
2.
a)
b)
c)
d)
3.
a)
b)
c)
d)
4.
a)
b)
c)
d)
5.
a)
b)
c)
d)
Ana era:
Alemana
Juda
Holandesa
Japonesa
6.
a)
b)
c)
d)
a)
b)
c)
d)
Rebuscado y difcil
Coloquial e informal
Personal y culto
Vulgar e incorrecto
8.
a)
b)
c)
d)
9.
a)
b)
c)
d)
II.
Une los trminos de la Fila A con los de la Fila B, estableciendo significados (un punto cada respuesta
que consideres correcta)
A
1. conflicto
2. raza aria
3. expansionismo
4. invasin
5. verificado
6. persecucin
7. vivencias
8. considerable
9. plasmar
10. coloquial
11. introspeccin
12. antijudas
B
_____ seguimiento, acoso, hostigamiento, caza
_____ en contra de los judos
_____ comprobado, probado, demostrado
_____ escribir, expresar, grabar, dejar escrito
_____ reflexin, examinarse interiormente, autoanalizarse, meditacin
_____ de origen blanco, etnia indoeuropea pura
_____ pugna, lucha, dificultad, guerra
_____ experiencias, realidades, verdades
_____ extensin, crecimiento, dilatacin, aumento, cundimiento
_____ conversacional, lenguaje cotidiano, informal y sencillo
_____ irrupcin, intromisin, incursin, meterse por la fuerza en territorio ajeno
_____ importante, cuantioso, grande, numeroso
III.
Une el enunciado con la fecha correcta, a travs de su nmero (un punto cada respuesta correcta)
A
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1933
12 junio 1942
1947
1936
12 junio 1929
agosto 1945
B
_____ se une Italia a Alemania y ms tarde se une Japn
_____ nace Ana en Francfort
_____ Ana se traslada a Holanda con su familia
_____ termina la Segunda Guerra Mundial
_____ inicia su diario
_____ fue publicado el Diario, por su padre