MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII TIINIFICE

GRDINIA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 56, BRILA

COMISIA PENTRU EVALUAREA I ASIGURAREA CALITII
ANALIZA SWOT LA GRDINIA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 56,
BRILA
Puncte tari
A. Management
Implicarea echipei de management in
implementarea si functionarea principiului
calitatii in educatie.

Intocmirea documentatiei, a planurilor de

actiune, a politicii educationale si a
planurilor strategice la nivelul unitatii de
invatamant, in conformitate cu specificul
unitii

Puncte slabe
A. Management

Colectarea feed-back-ului la diferite niveluri

manageriale.

Neimplicarea in procesul de implementare a

calitatii in educatie, la nivelul unitatii scolare, a
tuturor compartimentelor functionale, in mod
egal.

Comunicarea buna intre echipa manageriala,

CEAC, cadre didactice si prinii
precolarilor.

B. Curriculum
Proiectarea didactica este bine realizata,
stabilindu-se corelari intre continuturi,
competente, activitati de invatare,
educatoarele utilizeaza metode active
participative, iar activitatile diferentiate
permit precolarilor sa aiba initiative si sa-si
dezvolte capacitatile si abilitatile;

Evaluarea se realizeaza dupa criterii

explicite;

Gradinita abordeaza activitatea didactica

tinand cont de principiul sanselor egale;

Oferta educationala atractiva si cu multe

activitati extracurriculare;

Programele de invatare se armonizeaza cu

obiectivele strategice si cu valorile institutiei;

Realizarea planului de scolarizare.

C. Resurse umane
Educatoarele stabilesc relatii bune cu prinii

B. Curriculum

Valorificarea feedback-ului pentru asigurarea

progresului scolar;

Familia nu se implic suficient n educarea

copiilor.

C. Resurse umane
Existena unor familii monoparentale sau a unor

MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII TIINIFICE

GRDINIA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 56, BRILA
COMISIA PENTRU EVALUAREA I ASIGURAREA CALITII
precolarilor, colaboreaza eficient la nivelul
comisiei metodice, impartasindu-si
exemplele de buna practica.

Majoritatea educatoarelor sunt interesate de

aplicarea principiilor educatiei bazate pe
competente si a metodelor de invatare
centrate pe copil;

Cadre didactice implicate in propria pregatire

si dezvoltare profesionala.

Existena personalului didactic calificat i

titular permite realizarea unui nvmnt de
calitate ,dar i creterea ncrederii prinilor
n instituiile colare

D. Resurse materiale si financiare

Mediul scolar sigur, favorabil dezvoltarii;

prini plecai n strintate,copiii fiind lsai n

grija bunicilor sau a unor rude.

Experienta psihopedagogica la personalul

didactic de specialitate.

Nivelul sczut de cultur i instruire a

unor prini.

D. Resurse materiale si financiare

Dispersia locatiilor (baza+structura).

Cabinete specializate pentru profilele

medicale si servicii;

Dotarea partiala a salilor de grupa cu mijloace

media si tehnologice.

Existenta unei retele de calculatoare

conectate la internet ce deserveste unitatea.

Baza didactica in dezvoltare.

E. Relatiile de parteneriat si promovarea

imaginii
Colaborarea cu parintii in vederea
promovarii imaginii gradinitei;

Implicarea in cadrul proiectelor nationale si

internationale;

E. Relatiile de parteneriat si promovarea imaginii

Relatii de parteneriate cu comunitatea locala

in desfasurarea unor actiuni (primarie,
politie, biserica, Biblioteca Judeteana , alte
scoli.

Oportunitati
A management
Management flexibil, deschis inovatiei si
comunicarii, interesat de dezvoltarea unitatii
si asigurarea unui act educational calitativ.

Neimplicarea tuturor partenerilor in cadrul

actiunilor propuse si cresterea eficientei instruirii.

Amenintari
A management
Modificari rapide in sistemul educational, privind
domeniul legislativ si de viziune manageriala;

Mutatii considerabile in domeniul economic,

ceea ce presupune aparitia unor aspecte

MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII TIINIFICE

GRDINIA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 56, BRILA
COMISIA PENTRU EVALUAREA I ASIGURAREA CALITII
economice necunoscute si neluate in considerare
in prognozele de perspective
B. Curriculum
Programele de invatare demonstreaza
angajamentul de a pune prescolarii pe primul
loc si de a raspunde nevoilor lor intr-un mod
cat mai flexibil cu putinta in ceea ce priveste
optiunile si accesul acestora la educatie de
calitate;

Cursuri de formare continua a cadrelor

didactice proprii furnizate de CCD Braila ;

Creterea numrului de cazuri de indisciplin si

rasfat ceea ce ingreuneaza uneori aplicarea
curriculumului .

Creterea instabilitii emoionale i lipsa de

comunicare a precolarilor cu prinii si cu
educatoarele.

C. Resurse umane

Rata scazuta a natalitatii si reducerea populatiei ;

Starea material precar a unor familii.

Interesul cadrelor didactice inscrise la

diverse forme de formare continua /masterat,
doctorat, grade didactice

D. Resurse materiale si financiare

Utilizarea rapoartelor de analiza, in vederea

stimularii si dezvoltarii institutionale.

C. Resurse umane
Continuitatea la catedra a cadrelor didactice
calificate;

B. Curriculum

Posibilitatea de accesare de fonduri din

sponsorizari

E. Relatii de parteneriat si promovarea

imaginii gradinitei

Existenta unei bune colaborari cu

institutiile comunitatii.

D. Resurse materiale si financiare

Nivelul economic scazut al regiunii S-E.

Dotarea insuficienta cu mijloace media a salilor

de grupa.

E. Relatii de parteneriat si promovarea imaginii

gradinitei
Neimplicarea tuturor cadrelor didactice in
initierea si dezvoltarea de parteneriate si
promovare a imaginii institutiei.