Procese

psihice si
fizice

Preadolescent
a
(10/11-14/15
ani)

Adolescent
a
(14/15-1820 ani)

Tineretea
(25-35 ani)

Varsta
adulta
(35-65 ani)

Varsta de
regresie
(peste 65
ani)

Dezvoltar
ea fizica

-cresterea in
ianltime/greutate
-dezvoltarea
sistemului nervos
-maturizarea sexuala

-crestere fizica
incetinita;
-cresterea
functionalitatii
sistemului
nervos;
-insomnii
frecvente;
-probleme de
nutritie-anorexia
si bulimia;

-stabilizare si
maturizare biopsihica;
-perioada cu cele mai
putine probleme de
sanatate;
-insomnii frecvente;

-nivel functional
stabilizat;
-iesirea din
functie a unor
neuroni;
-pierdere de
tesut osos si
muscular;
-schimbari
fizionomice;

-atrofia creierului;
-aparitia placii
senile;
-mortalitatea
neuronala;
-pierdere de
tesut osos si
muscular;
-ingrosarea
peretilor vaselor
sangvine-infarct;
-incaruntirea;
-aspectul pielii;

Senzatii
Perceptii

-senzatiile larg
antrenate in
invatare;
-creste campul
vizual, spiritul de
observatie;
-reprezentarile sunt
generalizate

-auzul fonematic
la cel mai inalt
nivel;
-perceptiile
auditive la cel
mai ridicat grad
de dezvoltare;

-la cel mai inalt nivel

-cele mai scazute
praguri diferentiate;
-abilitati motorii

-scaderea
sesibilitatii si
acuitatii
auditive,vizuale ,
olfactive si
tactile;

Gandirea

-stadiul operatiilor
formale;
-rationament tip
deductiv;
-nivel crescut de

-rationament
ipoteticodeductiv;
-reversibilitate
operatorie;

-mare adaptabilitate
mentala;
-gandire postformala;
-gandire dialectica;
-gandire sistematica;

-operatii
postformale;
-gadire
metacognitiva,di
alectica si

-simtul olfactiv
crescut;
-cresterea
pragului
perceptiv al
gustului;
-scade acuitatea
auditiva;
-vazul puternic
afectat;
-scad capacitatile
motrice
-scade
inteligenta;
-limitarea
capacitatilor de
demonstrare si

abstractizare/genera
lizare
-logicizarea treptata
a cunostintelor

-combinatorica
mentala
caracteristica;
-gandirea critica;

-gandire reflexiva;
-autodidacticism;

pragmatica;
-scad
capacitatile
cognitive;

argumentare;
-vidul intelectual;

Procese
psihice si
fizice
Memoria

preadolescent
a

Adolescent
a

Tineretea

Varsta
adulta

Varsta de
regresie

-creste volumul
memoriei;
-caracter activ si
voulntar;
-memoria spontana;

-creste volumul
memoriei;
-domina
memoria logica;
-dezvoltarea
metamemoriei;
-memoria de
scurta durata;

-memoria
profesionala;
-cel mai inalt grad de
pastrare a
informatiilor;

-fixarea si
pastrarea cu o
mare
longevitate;
-memorarea
logica;
-memorarea
mecanica scade
dupa 40 de ani;
-

-memoria de
scurta durate;
-reminescenta ce
fenomen specific;
-hipoamnezia;
-amnezia;

Imaginati
a

-imaginatia
reproductiva ( la
scoala );
-imaginatia
creatoareinceputurile realizarii
idealului de viata;

-imaginatia
creatoare,artistica;
-imaginatia stiintifica

Limbajul

-Vocabularul pasiv14.000 cuvinte;

-vocab. activperformante
lingvistice;
-foloseste jargonul
scolar, superlative;

-imaginatia
creatoare la cel
mai inalt nivel;
-visul de
perspectiva;
-interpreteaza
visele nocturne;
-reveria;
-vocabularul
pasiv-20.000 de
cuvinte;
-vorbire
plastica,nuantat
a;
-comunicare
nonverbala se
intensifica;
-

-modificare
capacitatilor
verbale;
-scrisul este
tremurat,nesigur;

Procese
psihice si
fizice
Afectivitat
ea

preadolescent
a

Adolescent
a

Tineretea

Varsta
adulta

Varsta de
regresie

-instabilitate si
explozivitate;
-disproportionale
fata de imprejurarile
create;
-investitii afective in
afara familiei;

-selectivitatea
emotionala;
-"socul realitatii";
-crearea familiei
proprii;
-statutul de parinte;
-atasament fata de
locul de munca;

-cea mai mare

bogatie si
diversificare a
trairilor afective;
-atasament
profesional
remarcabil;
-satisfactieinsatisfactie
profesionala;
-sentimentele
parentale;
-acceptarea de
sine;
-echilibru afectiv
si stapanire de
sine;

-negativizarea
schimbarilor mediului;
-sentimentul implinirii
personale prin ceilalti;
-puternice sentimente
religioase;
-ideea de inutilitate;
-ideea de persecutie;
-hipertoriferea sinelui;

Motivatia

-motivatia
extrinseca;
-nevoia de
autorealizare;
-nevoia de
independenta;
-nevoia de implinire;
-interes pentru
propria persoana;
- nevoia de ocrotire
si afectiune din

-instabilitate
emotionala
datorita
fluctuatiei
nivelului
hormonal;
-prima iubire;
-entuziasm
juvenil specific;
-sentimentul de
inferioritatecomplex de
inferioritate;
-complex de
superioritate;
-disimularea
emotionala;
-fragilitate
afectiva;
-trebuinte de
autorealizare si
autoafirmare;
-interes
vocational;
-interes pntru
viata psihica,
cunoasterea de
sine si a celor
din jur;
-motivatia

motivatieprofesionala;
-interese profesionale;
-promovari si
recompense
materiale;

-motivatii
profesionale;
-aspiratii de
perfectionare;
-avansul
profesional;
-motivatia
pentru viata
familiala;
-Criza de 40 de
ani;

partea parintilor;

extrinseca;
-motivatia
negativa;
-motivatia
intrinseca;

-motivatia
pentru viata
sociala;

Procese
psihice si
fizice
Dezv.
personalit
atii

preadolescent
a

Adolescent
a

Tineretea

Varsta
adulta

Varsta de
regresie

-dezvoltarea
constiintei de sine si
cunoasterii de sine;
-constiinta moralaconvingeri morale;
-narcisism puberal;
-eul fizic- compleze
de inferioritate;
-eul social in centrul
atentiei;
-eul spiritual mai
putin dezvoltat;

-personalitatea
devine un
ansamblu
organizat si
unitar;
-structurarea
propriului
sistem de valori;
-cristalizarea
conceptiei
despre lume si
viata;
-constiinta
apartenentei la
generatie;
-idealul de viata;
-imaginea de
sine;
-identitatea de
sine;
-stima de sine;

-subsitemul
operational;
-subsistemul
emotional, al
trebuitelor
biologice,psihologice,s
ocial-culturale;
-subsitemul
structurilor sinelui;
-subsitemul valorilor
-subidentitatea
profesionalainadaptare la locul de
munca;
-suidentitatea
familiala;
-Subidentitatea socioculturala

-extensiunea
simtului eului ;
-intimitatea in
capacitatea de a
iubi;
-compasiune,
autoacceptare,
toleranta la
frustrare;
-sentimentul
securitatii
emotionale;
-dinamica
rolurilor in cuplu
si a rolurilor
parentale;

-simplificarea
planurilor de viata;
-conservarea
increderii in sine;
-descresterea
sentimentului de
responsabilitate
sociala;
-stare de oboseala;
-atitudini introvertite;
-teama de boala si
moarte;
-deteriorarea grava a
personalitatii prin
aparitia dementei
senile,alcoolismului,
-aparitia depresiei;
-aparitia delirului
-moartea biologica;
-moartea sociala;

Temperam
ent
Caracter

-trasaturile de
caracter
subordonate
trasaturilor

-sentiment al
valorilor si
comportament
etic;

-comportamente
delicvente

-comportament
de rol ;
-identitate de
rol;

-componentele

Procese
psihice si
fizice
Vointa
Atentia

temperamentale ;
-inceputul
identificarii
vocationale;
-tendinte de
autonomie si
independenta;
-viata sociala se
traieste la
intensitate maxima;
-aparitia rolurilor
sociale
( naturale, de
adeziune, potentiale)

-aparitia unui
"erou"dedublarea in
erou, eroul
devine un
model;
criza de
identitate;
-criza
deoriginalitate;
-autonomie si
independenta
crescute;

temperamentalcaracteriale sunt
stabilizate fara a fi
rigide;

preadolescent
a

Adolescent
a

Tineretea

-capacitatea de a
urmari scopul pana
la capat;
-frana voluntara;
-activitati
autoformatoare;
-atentia voluntara si
postvoluntara.

-maturizarea
mecanismelor
voluntare;
-ierarhizarea
scopurilor;
-se dezvolta
calitatile vointei;
-concentrarea
atentiei;
-selectivitatea
atentiei;
-distributivitatea
atentiei.

-atentia profesionala
crescuta;
-

-traiectoria de
rol;

-sindromul "Peter-Pan"

Varsta
adulta

Varsta de
regresie
-scade selectivitatea
Atentiei;
-scade concentrarea
atentiei;
-creste volumul
atentiei;
- anticiparea
secventelor sarcinilor
mai complezeperformante
crescute,asemanatoar
e tinerilor;