CUESTIONARIO DE EXAMEN DE LA UNIDAD 3: LA MELODA Y LA

ARMONA. 2 DE ESO. CURSO 2013/2014. IES EUROPA.

Nombre
y
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Curso:
_______
Grupo:
______________________________________

Apellidos:

_______

Fecha:

1. Completa el esquema sobre las cualidades del sonido que nos

acompaarn durante todo el curso. Recordamos la Unidad 1.
A_____________:
G_________

Cualidad que distingue entre sonidos A_________ y

D_____________:
C_________

Cualidad que distingue entre sonidos L_________ y

I______________: Cualidad que distingue entre sonidos F_________ y

S__________
T_____________: Cualidad que distingue entre Inst______________ y
V__________

2. Verdadero o Falso:
- La meloda es capaz de modificar nuestro estado de nimo:
alegrarnos, entristecernos, emocionarnos __________________
- La armona, por su parte, proporciona el acompaamiento que
complementa y da riqueza a la meloda, y contribuye a configurar su
carcter. __________________
- La meloda es el elemento de la msica que percibimos con mayor
facilidad y nos resulta ms sencillo retener en la memoria.
____________________
- La sensacin de relajacin: en msica se llama consonancia.
___________________
- La sensacin de tensin es lo que denominamos disonancia.
____________________

3. Define Meloda y Armona. Escribe un ejemplo. ( 2 puntos )

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ARMONA. 2 DE ESO. CURSO 2012/2013
Meloda:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Armona:
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Tipos de melodas: (escribe el nombre y dibuja la direccin de la

meloda)

4. Qu es una escala? Dibuja en el pentagrama la escala de do

ascendente y descendente.
Escala:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

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5. Dibuja las siguientes alteraciones y explica cul es su funcin:

Sostenido:
________________________________________________________

Bemol:
__________________________________________________________

Becuadro:
________________________________________________________

6. Qu es un intervalo? Qu diferencia existe entre un intervalo

armnico y un intervalo meldico?

Intervalo:
________________________________________________________________

Diferencia entre intervalo meldico e intervalo armnico:

________________________________________________________________
________________________________________________________________

Escribe un intervalo meldico y un intervalo armnico a partir

de la nota mi y nmbralo.

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7. En el siguiente ejemplo seala qu compases realizan melodas y
cules la armona.

8. a. Nombra los siguientes intervalos (Nmero, meldicos o

armnicos, ascendentes o descendentes.

b. Realiza los siguientes intervalos desde la nota dada.

9. Contesta y completa:

Explica qu es un acorde. Escribe algn ejemplo.

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10. Audicin. Clasifica las siguientes melodas segn sus tipos.

Observa lo que has contestado en la segunda parte del ejercicio n 3
de este exmen.
1. Introduccin a la 1 Sinfona, de Beethoven. ______________
2. El bueno, el feo y el malo, de E. Morricone. ______________
3. El seor de los anillos, de H. Shore. _____________________
4. Samba de una nota so, de Jobim. ________________________
5. Adagio, de Albinoni. _________________________________