Sunteți pe pagina 1din 4

Feedback realizare prezentari PPT / Prezi

includeti cuvinte cheie, sintagme care sa orienteze discursul; nu text elaborat, sub
forma de fraze lungi (ex. 90/100/296 intr-un singur slide) care nu asigura focalizarea
atentiei pe elementele esentiale si face prezentarea plictisitoare
asigurati un bun contrast; nu includeti text negru pe fundal/ imagini inchise la culoare
sau text alb/galben deschis pe fundal gri deschis/ albastru pe roz/ Evitati textura de
fundal cu intensitate variabila a culorii daca plasati text deasupra
pastrati unitatea de stil; nu alternati stilul de prezentare, de formatare si aspectul
vizual pe parcursul prezentarii

Exemple de Obiective operationale gresit formulate:

nelegerea i reinerea conceptelor predate


Dobndirea capacitaii de a exemplifica / de a corela i lucra cu noile concepte
nelegerea formelor imaginaiei cu ajutorul deosebirilor sau asemanarilor prin
corelarea lor.

La sfritul activitii, elevii vor fi capabili:

fixeze informatiile primite in clasa in timpul predarii lectiei

-sa isi dezvolte propria imaginatie si creativitate prin realizarea acestui filmulet

-sa dezvolte capacitati de operare cu acest program, GoAnimate

S se familiarizeze cu diversitatea expresiilor emoionale, nvnd s le recunoasc la


ceilali i la ei nii

S perceap sensul emoiei pe care o exprim sau care le este exprimat

S neleag care este cel mai adecvat mod de a menaja o situaie ncrcat de emoii

S i exerseze aptitudinile de comunicare i felul n care transmit mesaje de natur


emoional celor din jur

S se angajeze ntr-o cercetare de tip ,,colaborare i munc n echip pentru


ndeplinirea unui scop

S i dezvolte creativitatea, imaginndu-i un scenariu

S i dezvolte capacitatea de a utiliza instrumente ale tehnologiei n scop educativ

S tie cum s parcurg o tem n limba englez.


S comunice eficient cu ceilali colegi i cu profesorul n limba englez, fr ca
interlocutorii s fie de fa.

S intre n contact cu ct mai multe materiale n limba englez.

S devin mai contient de ce trebuie s fac pentru a ptrunde i a reui n domeniul


de activitate ales

invatare activa, interactiva, participativa; Gandire critica;

Sa lucreze in echipa;

Sa inteleaga mai bine conceptul pe care se bazeaza tema ;

sa gasesca informatii noi prin intermediul Internetului.

sa inteleaga tipurile de temperament

sa isi insuseasca notiunile fundamentale

Sa extraga esentialul dintr-o definitie

Sa faca conexiuni intre termenii studiati

Sa isi dezvolate abilitatile de lucru in echipa

Sa isi dezvolte spiritul competitiv

Sa memoreze intr-o maniera logica definitiile unor termeni

Sa isi dezvolte creativitatea si imaginatia.

s fixeze informaiile predate n timpul leciei


s transpun elementele teoretice, n elemente vizuale i auditive
s utilizeze n mod corect informaia primit i s aib capacitatea de a recunoate
ideile teoretice n practic
sa navigheze pe internet
- sa utilizeze mai bine anumite programe (in cazul acesta Power Point si Word)
- sa cunoasca istoria psihologiei, modul in care aceasta era privita in trecut precum si
evolutia acestei stiinte

Elevii s tie s defineasc afectivitatea.

Elevii s tie s descrie tririle afective superioare.

S stie s recunoasc o trire n funcie de ceea ce descriu cei din jur.

ntelegerea informaiei predate


Aplicarea corecta a noiunilor nsuite

Distingerea tipologiilor temperamentale


Diferenierea corecta a acestor tipologii
Identificarea corecta a tipurilor temperamentale, n funcie de fiecare clasificare n
parte

Capacitatea de a aplica n viaa real noiunile teoretice cunoscute

intelegerea poemului

insusuirea limbajului critic literar

construirea unei critici personale asupra poemului

construirea de feedback adecvat acordat colegilor

aplicarea la un nivel practic a teoriei insusite in clasa

-fixarea teoriei lectiei Procesele afective: cunoasterea clasificarii trairilor afective,


intelegerea rolului acestora in viata de zi cu zi, posibilitatea de a explica proprietatile
proceselor afective

Dobndirea cunotinelor referitoare la temperament;

Autoevaluarea temperamentului;

Recunoaterea manifestrilor temperamentale pentru o mai bun relaionare cu cei din


jur.

sa cunoasca zilele Creatiei;

sa poata sa descarce informatii si imagini de pe Internet;

sa invete sa alcatuiasca o bibliografie;

sa invete sa realizeze o prezentare PowerPoint;

sa-si dezvolte creativitatea;

sa invete sa lucreze in echipa

-sa navigheze pe internet


-sa utilizeze mai bine un anumit program(in cazul acesta Power Point)
-sa analizeze critic informatiile gasite pe internet in vederea realizarii unei selectii
semnificative
-sa cunoasca persoanele importante din acesti domeniu
-sa prezinte in fata unui public
nelegerea conceptelor prezentate

dobndirea capacitii de a le explica prin intermediul propiului vocabular


nelegerea i reinerea carcateristicilor prezentate
nelegerea i reinerea tipologiilor prezentate
nelegerea i reinerea deosebirilor dintre flegmatic, sangvinic, coleric i melancolic

nelegerea i reinerea deosebirilor dintre temperament i caracter