coala Gimnazial Special C.

Punescu Iai
An colar 2012/2013

PROIECT DIDACTIC

DATA: 15.V.2013
CLASA: a II-a C
PROFESOR EDUCATOR: Grdinaru Petronela
ARIA CURRICULAR: Terapie complex i integrat
DISCIPLINA: Ludoterapie
SUBIECT: Jocuri pentru dezvoltarea psihomotricitii - ,,M joc, cresc armonios
SCOP DIDACTIC: Exersarea deprinderilor de recunoatere a caracteristicilor obiectelor/lucrurilor din medii
cunoscute (familie, coal).
OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1 - s execute independent o comand verbal urmnd indicaii vizuale i auditive;
O2 - s arunce o jucrie la co folosindu-se de ambele mini;
O3 - s introduc macaroane pe a;
O4 - s introduc n recipiente cu gtul ngust boabe de diferite mrimi;
O5 -s traseze linii urmrind conturul dat;
O6 - s participe cu interes pe tot parcursul activitii.
STRATEGII DIDACTICE:
METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul practic, lucrul n echip, jocul
didactic.
MATERIALE DIDACTICE: jucrii, jetoane cu imagini, dou couri, mingi, macaroane, sfoar, boabe, sticle,
culori, carioci, fie de lucru.
BIBLIOGRAFIE:

Vlad,M.(2007) Terapie educaional complex i integrat , Ed. Spiru Haret, Iai

http://www.orientacionandujar.es/albumes-picasa.

Secvenele
leciei

1.Moment
organizatoric

operaionale Obiective

Desfurarea leciei
Coninut instructiv-educativ

Se asigur condiiile optime pentru o bun

desfurare a activitii. Se asigur materialele
necesare.

Metode i procedee

Conversaia

Evaluare

Se realizeaz un moment surpriz, anunnduse c pe adresa clasei a II-a C s-a primit o

2. Captarea
ateniei

scrisoare. Aceasta e semnat de un spiridu

din ,,Lumea Povetilor, Jocurilor i Jucriilor
care le adreseaz elevilor urmtoarele cuvinte:
,,Astzi vei face o cltorie,/ Fr maini

Conversaia
Explicaia

i avioane,
Fr autobuze i autocare,/ Vei cltori cu

3.Anunarea

mare zor/
n lumea minunat a jocurilor.
Astzi,elevii se vor juca, vor lucra mpreun i

subiectului

vor arta tuturor ct de bine tiu s execute

activitii

sarcinile primite.

Conversaia
Explicaia

Observarea
comportamentului
elevilor

Se prezint regulile i sarcinile jocurilor:

4.Prezentarea

O1

materialuluistimul i dirijarea

1.,, Paseaz mingea i spune numele!

Elevii stau aezai n cerc pe scaune.

O6

nvrii

Moderatorul ine n mn o minge i explic

Exercitiul motric

regula jocului: mingea se d din mn n mn,

Demonstratia

06

Se apreciaza individual

fiecare elev va spune numele colegului cruia i

corectitunea executarii

va nmna jucria.

exerciiului motric.

2.Privete-m i f ca mine!
O1

Explicatia

Elevii stau asezai n cerc pe scaune. Fiecare

Jocul didactic
Explicatia

elev va merge pe rnd la moderator, va extrage

Exercitiul motric

un cartona i va privi imaginea. Moderatorul

Conversaia

i citete sarcina scris pe cartona, iar elevul

Se apreciaza individual

va executa sarcina primit.

abilitatea de aruncare a
mingii n co i colectiv
echipa ctigtoare.

3. Jucria n co!
Elevii sunt mprii n dou echipe , aezai
02

06

Explicatia

n ir indian. In faa fiecrei echipe este aezat

Demonstratia

un co, iar primului elev din ir i se nmneaz

Exercitiul motric

o minge. Fiecare elev trebuie s ncerce s a-

Conversaia

runce mingea n co la prima tura cu ambele

Jocul didactic

mini, apoi cu o singura mna. Ctig echipa

care adun cele mai multe mingi n co.

Se apreciaza individual
viteza si corectitudinea
introducerii macaroanelor pe a i frontal elevii
care au siragul cel mai
lung.

Se evalueaz individual

4.Macaroane pe a
O3

Elevii sunt aezai n bnci i primesc o bucat

Demonstratia

introduce boabe ntr-un

de a i macaroane. Li se cere s introduc ct

O6

abilitatea elevilor de a

mai multe macaroane pe a pn ce vor primi

Exercitiul motric

comanda stop.

Conversaia

recipient cu gt ngust i
frontal produsele finale.

5.Sticlue fermecate
O4

Se evalueaz individual

Elevii sunt aezai n bnci i primesc cte o

sticl i seminte de diferite marimi.(fasole,

Jocul didactic

instrumentelor de scris i

linte, orez, porumb).

O6

Elevii trebuie s introduc boabele pe rnd n

Demonstratia

sticl ( de la cele mari la cele mai mici)

respectnd limita de timp alocat pentru fiecare
tip de boabe.
6.Creioane fermecate
O5

Elevii sunt aezai n bnci i primesc o fi i

carioci / creioane colorate de diferite grosimi.
Elevii trebuie s traseze cu instrumentul de scris

O6

primit modelul de pe fia de lucru i apoi s

coloreze.

5. Incheierea
activitii

Se poart discuii pe marginea activitii

desfurate i se fac aprecieri generale.Elevii
primesc din partea spiriduului ecusoane cu
imagini reprezentnd personaje din poveti.

corectitudinea mnuirii

Conversaia
Explicaia

frontal produsele finale.