GRADINITA CU P.P NR.

22 SIBIU

OPIONAL
,,CEI SAPTE ANI DE ACASA!

GRUPA MIJLOCIE

AN COLAR
2013-2014

Director:
Prof. SANDRU RODICA

Educatoare:
Prof. SOLOMON DOINA ANA
Prof. HOREL CRISTINA

DOMENII DE ACTIVITATE IMPLICATE: DLC, DEC, DPM, DOS

TEMA:,,Cei sapte ani de acasa

GRUPA: mic
DURATA:1 an
NR. DE ACTIVITI / SPTMN: 1 activitate
ARGUMENT
Prezentul opional are ca scop principal promovarea unui dialog i a unei comunicri
ntre copiii din grdini i a unui comportament civilizat. Sunt copii bine crescui, care tiu s
se poarte i s vorbeasc frumos, n preajma crora este o plcere s te afli.
Cei care nu au nvat s se poarte de mici vor fi respini de colegi, vor deveni
ri i se vor afla n permanent conflict.
Pentru a nu face parte dintre acetia nvm s ne comportm civilizat i vom
cunoate bucuria pe care ne o va aduce prezentul proiect, care va fi o carte de vizit cu care
vom deschide mai uor uile bunvoinei celor de lng noi.

SCOP:
Dezvoltarea personal a copiilor prin stimularea i exersarea unor abiliti cognitive,
lingvistice, artistice, emoionale i relaionale ale acestora.
COMPETENE GENERALE:
Dezvoltarea potenialului lingvistic al copiilor, a capacitii de exprimare oral, a
creativitii i expresivitii limbajului oral;

Dezvoltarea capacitii de autocunoatere i a atitudinii pozitive fa de sine i fat de

ceilali;
Dezvoltarea comportamentului de cooperare, prosocial, proactiv(iniiativ);
Exprimarea adecvat a emoiilor n interaciunea cu copiii i adulii cunoscui;
Dezvoltarea imaginaiei i descoperirea potenialului creativ al copiilor prin jocuri i
tehnici de exprimare artistic, senzorial. Identificarea hobby-urilor, jocurilor i a
activitilor preferate, a talentelor/ predispoziiilor

COMPETENE SPECIFICE:

S-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei, activitii personale

i/sau a relaiilor cu ceilali,utilizand un limbaj oral corect din punct de vedere
gramatical;
S neleag i s transmit mesaje simple, s reacioneze la acestea;

S audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles;

S cunoasc i s respecte normele necesare integrrii n viaa social ;

S triasc n relaiile cu cei din jur stri afective pozitive, s manifeste prietenie,
toleran, armonie, concomitent cu nvarea autocontrolului;

S-i formeze deprinderi practice i gospodreti

S-i dezvolte coordonarea micrilor, orientarea n spaiu, simul ritmului i al
echilibrului
S compun n mod original i personal spaiul plastic, utiliznd materiale i tehnici
diverse alese de el;
S cnte cu plcere cntece pentru copii;
S exprime prin micare starea sufleteasc creat de muzic ;

CONINUTURI:
Reguli/ norme de comportare civilizat
Emoii i sentimente
Comunitatea, colegi, prieteni
Comportamente
Textul unor poveti i poezii
Exerciii de vorbire
Deprinderi motrice
Cntece i jocuri muzicale
Denumiri ale materialelor, instrumentelor de lucru
Tehnici de lucru
ACTIVITI DE NVARE: joc didactic, lectur dup imagini, povestire, lectura educatoarei,
joc-exerciiu, joc de rol, activiti artistico-plastice, activiti practice, activiti practicgospodreti, cntece, convorbire, dans popular.
VALORI I ATITUDINI:
Pe parcursul acestui opional se va avea n vedere cultivarea i dezvoltarea la copii a
urmatoarelor atitudini:
Dezvoltarea vocabularului, a imaginaiei i a creativitii
Largirea orizontului de cultur general prin abordarea unor prin jocuri i tehnici de
exprimare artistic, senzorial.
Disponibilitatea de a lucra n echip i de a colabora cu colegii
Exprimarea adecvat a emoiilor n interaciunea cu copiii i adulii cunoscui
SUGESTII METODOLOGICE
METODE I PROCEDEE: conversaia, observaia, explicaia, audiia, lectura educatoarei,
expunerea, povestirea, demonstraia, exerciiul, jocul didactic, brainstormingul, jocul de rol.
MIJLOACE DE NVMNT: culegeri de texte literare, ilustraii, calculator, TV., DVD,
CD-uri,costumaii, accesorii pentru serbare, fie, creioane colorate
RESURSE UMANE:-copii grupei mici
-educatoarele grupei
EVALUARE:
observarea sistemic a activitii copiilor; aprecieri verbale

desene, fie de lucru, lucrri practice, expoziie lucrri

activiti de grup
concursuri, serbri
BIBLIOGRAFIE:

Boco, M., (2002), Instruire interactiv, repere pentru reflecie i aciune, Editura
Presa Universitar Clujean, Cluj-Napoca.

Chi, V., (2005), Pedagogia contemporan Pedagogia pentru competene, Editura

Casei Crii de tiin, Cluj-Napoca.
Glava, A., Glava, C., (2002), Introducere n pedagogia precolar, Editura Dacia, ClujNapoca.
Golu, F., Ioni, C.,(2009), Aplicaii practice ale psihologiei copilului Dezvoltarea
personal ca program de educaie alternativ, Editura Sper, Bucureti.
tefan, C., Kallay, E., (2007), Dezvoltarea competenelor emoionale i sociale la
precolari, Editura ASCR, Cluj-Napoca.

PROGRAMUL DE ACTIVITI:
Nr.
crt.
1.

Data
Oct.2012

2.

Oct2012

3.

Oct.2012

4.

Oct.2012

5.

Nov.2012

6.

Nov.2012

7.

Nov.2012

8.

Dec.2012

9.

Dec.2012

Obiective operationale

Activitati de
Continutul
Modalitati de
invatare
invatarii
evaluare
-s secunoasc pe sine, precum i
,,Cine sunt
-colegii
Aprecieri verbale
colegii de grup;
eu,cine eti
-numele propriu
-s identifice unele trsturi
tu?
i al colegilor de
personale:
-Joc didacticgrup
-s tie s se prezinte.
-s recunoasc colegii dup
,,Ghici cine
-comunitate
Aprecieri verbale
descrierea trsturilor individuale
este?
-colegii de
-Joc didacticgrup
-s descrie coninutul imaginilor;
,,Reguli de
-reguli/ norme Aprecieri verbale
-s identifice regulile de igien
igien
igienice
Fi de lucru
ilustrate.
-Lectur dup
imagini-s
identifice/
denumeasc
,,Salata de
-fructe,
Aprecieri verbale
fructele;
fructe
denumiri ale
Recompense-s execute aciuni practic -Act practicmaterialelor
Fructe, salat de
gospodreti,
participnd
la gospodreascutilizate
fructe
realizarea salatei de fructe alturi
de educatoare;
-s identifice i denumeasc
ustensilele utilizate;
-s respecte reguli de igien
adecvate;
-s audieze cu atenie textul
,,Zna
-coninutul
Convorbire
prezentat;
Mselu ne
povestiriiStimulente
-s desprind mesajul-respectarea
povestete
igiena oral
igienei orale
-Povestirea
educatoarei-s identifice i contientizeze ,,Sculeul cu
-emoii
Aprecieri
emoiile;
emoii
Aplauze
-s eticheteze emoiile;
-Joc didacticRecompense
-s recunoasc,identifice emoiile;
,,Cubul
-emoii
Stimulente
-s exprime i eticheteze emoiile;
emoiilor
-Joc didactic
-s execute paii de dans n
,,Drag mi-e
-cntec
Aprecieri
concordan cu melodia, ritmul i
jocul
-pai de dans
Aplauze
textul cntecului
romnesc
Joc cu text i
cnt
-s denumeasc marterialele i
,,Suntem
-comportamente
Expunerea
instrumentele puse la dispoziie
ajutoarele
materiale,
lucrrilor
-s realizeze lucrari practice
Moulu
ustensile i
Aprecieri

estetice,
anterior

prin

tehnici

nsuite

10.

Dec.2012

-s denumeasc marterialele i
instrumentele puse la dispoziie;
-s realizeze lucrari practice
estetice

11.

Ian.2013

12.

Ian.2013

-s execute paii de dans n

concordan cu ritmul melodiei;
-s exprime prin micare starea
sufleteasc creat de muzic;
-s denumeasc marterialele i
instrumentele puse la dispoziie
-s identifice emoiile : tristee i
veselie;
-s realizeze lucrari artistice
estetice;

13.

Ian.2013

14.

Febr.2013

15.

Febr.2013

-s identifice-denumeasc
emoiile celorlali, i s neleagmotiveze de ce apar ele

16.

Febr.2013

17.

Martie
2013

-s continue povestea respectnd

irul evenimentelor cu ajutorul
imaginilor;
-s foloseasc un limbaj oral
corect ;
-s denumeasc marterialele i
instrumentele puse la dispoziie ;
-s realizeze lucrari practice
estetice;
-s organizeze o expoziie cu
ajutorul educatoarei;

18.

Martie
2013

-s asculte cu atenie explicaiile

Ioanei
-s neleag ce presupune
ncrederea
-s intoneze cntecul
n grup
-s rein melodia i textul
cntecului

-s denumeasc marterialele i
instrumentele puse la dispoziie
-s realizeze lucrari practice
estetice
-s participe alturi de educatoare

-Confecie-

tehnici de lucru

Recompense

Felicitri
pentru bunicii
mei
-Confecieaplicaie
,,Dansul
fulgilor de
nea
-Euritmie,,Tristeeaveselia n
culori i
forme
-Pictur

Sentimente
Comportamente

Expunerea
lucrrilor
Aprecieri
Recompense

Euritmie

Aprecieri
verbale
Aplauze

,,Ioana ne
nva s fim
ncreztori

Strile
Observarea
emoionalecomportamentului
Tristeea, veselia Aprecieri verbale
culori, forme i
materiale
folosite la
pictur
Comportament
Observarea
ncreztor
comportamentului
Aprecieri verbale

,,Cntecul
Ioanei cea
ncreztoare
-cntec-

Cntecul Ioanei
cea ncreztoare

Rezolvare fi
Cum te simi

,,Cum se simte
Iepuraul
Urechil
-Poveste
interactiv
,,Continu
povestea....
-povestire
dup ilustraii

Coninutul
povetii
Denumiri ale
emoiilor

Aprecierea
rspunsurilor

Poveti
cunoscute

Aprecieri verbale
recompense

,,Mrioare
pentru cei
dragi!
-Confecie

Denumiri ale
materialelor
tehnicilor i
ustensilelor
folosite

Expoziie
Aprecieri
Recompense

,,Organizm
ziua mamelor
- pregtirea
cadourilor,
decorarea

Denumiri ale
materialelor i
ustensilelor
folosite

Aprecieri
verbale
Stimulente

la decorarea slii pentru serbare

-s aplice reguli de comportare n
societate;
-s coopereze n cadrul jocului;

slii
,,La magazin
-joc de rol

-s pronune corect sunetele limbii

romne;
-s repete versurile prezentate de
educatoare.
-S contientizeze consecinele
pozitive-negative ale actelor sale
de comportament asupra sa i a
altora

,,S vorbim
corect!
Frmntri de
limb
,,Cum au fugit
odat jucriile
de la un copil
Lectura
educatoarei
,,Cum ne
comportm?
-convorbire

19.

Martie
2013

20.

Martie
2013

21.

Aprilie
2013

22.

Aprilie
2013

23.

Aprilie
2013

24.

Mai 2013

-s recite expresiv, cu intonaie

corespunztoare textul unor poezii
cunoscute;

25.

Mai 2013

-s interpreteze corect i expresiv

cantecul preferat;
-s respecte linia melodic a
cntecului;

,,Cel mai bun

recitator!
-concurs
recitare poezii
,,Micuul
solist
-concurs de
cntece-

26.

Mai 2013

27.

Mai 2013

-s respecte regulile de circulaie

pe strad;
-s cunoasc semnele
de
circulaie ntlnite, semnificaia
acestora;
-s-i prezinte colegilor propria
colecie de obiecte sau jucria
preferat;
-s comunice impresii, idei
proprii;

,,nvm s
circulm!
corect
-Plimbare pe
strad
,,Micul
colecionar
-Prezentarea
propriei
colecii

28.

Mai 2013

29.

Iunie 2013

-s enumere norme-reguli de
comportare n societate
-s discute cu colegii i
educatoarea pe aceast tem;
-s
exprime
prin
pictur
sentimentele de prietenie

-s povesteasc ntmplri din

viaa personal;

,,Florile
prieteniei
-desen

,,O zi din viaa

mea
Povestire
creat
-s participe la aciuni de aranjare ,,E ziua nostr
i decorare a slii;
copii!
-s recunoasc i denumeasc
-Act. practic
obiectele decorative utilizate
gospodreasc-

Norme de
comportare n
societate

Observarea
comportamentului
Aprecieri verbale

Ex de pronunieObservarea
Frmntri de
comportamentului
limb
Aprecieri verbale
Reguli de
comportareorganizare

Observarea
comportamentului
Aprecieri verbale

-norme de
comportare n
societate

Aprecieri
verbale
Aprecierea
comportamentului
Expunerea
lucrrilor
Aprecieri
Recompense
Aplauze
Recompensediplome

-Modaliti
artistice de
exprimare a
sentimentelor
Textul poeziilor

Cntece

Aplauze
Recompensediplome

norme de
Observarea
circulaie
comportamentului
Copilul n
Aprecieri verbale
diferite ipostazela plimbare
Colecii
Aprecieri
Personaleverbale
denumiri ale
Aplauze
obiectelor,
jucriilor,hobbyurilor
-Triri
Aprecieri
proprii;
Verbale
Rutine zilnice
Aplauze
-planificarea
organizarea unei
activiti

Aprecieri verbale
Recompense

30.

31.

decorarea slii
pentru
srbtoare
Iunie 2014 -s descrie trsturile individuale
,,mi prezint
ale prietenului;
prietenul!
-s exprime sentimentele proprii;
Joc de
intercunoatere
Iunie 2013 -s interpreteze expresiv rolul, ,,Micii actori
poezia i cntecele cuprinse n
pe scen
program
-Repetarea
Programului
pentru serbare
De sfrt de
an colar

-comunitatea
-prieteni
Poezii,cntece
dansuri,roluri
sprecifice

Stimulente

Aprecieri
Aplauze
recompense