Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Cuprins:
1. Condiii ale maturitii colare
2. Cauzele i tipurile de imaturitate colar
3. Forme organizatorice de recuperare a imaturitii colare
instruciuni verbale sau reguli stabilite. Se constat lipsa micrilor expresive, dificulti
accentuate n elaborarea anumitor micri coordonate(ochi mn). Se evideniaz att
hipermotilitatea, ct i lentoarea, adic ritmul incetinit al micrilor. Se manifest o
particularitate specific apariia ntrziat a limbajului(3-4 ani), slaba difereniere a
stimulilor auditivi, tulburri n orientarea temporal, n perceperea lincaritii limbii.
La vrsta anteprecolar, simptomele copiilor cu sechele parteucefalice sunt:
hipermobilitatea, fuga fr scop, instabilitatea emoiilor, instalarea rapid a oboselii,
perseverena n joc i lipsa de adaptare la nou.
La vrsta precolar caracteristicile lor sunt : instabilitatea ateniei, capacitatea redus
de concentrare, capacitatea slab de memorare, incapacitatea formrii conceptului de
numr i a deprinderilor de calcul.
d) Insuficiene de tip disfazic: afazia sau alalia(tulburri de limbaj) i imaturitatea, respectiv
inadaptabilitatea colar.
Semnele acestei insuficiene apar n limitele utilizrii limbajului oral ca mijloc de
comunicare interpersonal, ceea ce diminueaz sociabilitatea copilului, determin evitarea
situaiilor de conversaie i refugiul n starea de mutism. n ajunul colaritii copilului se
evideniaz fenomenul de reactualizare greoaie a vocabularului, cutarea cuvintelor n
procesul de comunicare, sau vocabularul redus, limitarea comunicrii la propoziii simple,
telegrafice i altele, incapacitatea memorrii unui text.
n ajunul vrstei de 6-7 ani persistena cea mai mare o au tulburrile de orientare
spaial i insuficienele psiho motorii. Ca urmare a unei atitudini pedagogice
neadecvat, aceti copii dislexici disortografici, devin cazuri tipice ale insuccesului
colar.