1

PERSONAJUL LITERAR
element esenial n structura operei literare epice sau dramatice;
instan narativ, prezen indispensabil prin intermediul creia scriitorul i
exprim indirect ideile, concepiile, sentimentele;
fiine de hrtie, imaginate de scriitor care devin actani ai ntmplrilor narate
(fiine umane sau nchipuind alegoric omul;)oameni transfigurai artistic, implica i
n aciunea unei opere epice sau dramatice;
Portretul literar este textul artistic/secvena prin care se releveaz trsturile
fizice, psihice, morale, specifice unui personaj.
Clasificare:
personaj principal (protagonist, antagonist): personaj aflat n centrul unui plan narativ, care
particip, de obicei, la toate momentele subiectului (Prslea, Greuceanu; Clin i fata
de mprat; Mihai / paa Hassan; Goe i cele 3 cucoane; doamna Popescu i Ionel;
Nic; Lefter Popescu; Vitoria Lipan.) ;
personaj secundar: personaj care are o prezen constant n oper, fr s participe, de regul,
la toate momentele subiectului (fraii lui Prslea; personajul-narator din Vizit;
Smaranda, tefan a Petrei; cpitanul Pandele ; poate fi i personaj-antagonist
implicat n conflict ca oponent al protagonistului (zmeii i zmeoaicele,..)
personaj episodic: personaj care apare n una sau mai multe secvene, fr a fi implicat n conflict
(Faurul-Pmntului; mpratul i fata lui; conductorul; servitoarea; mo Luca, Zaharia
lui Gtlan, ) [*criticul N.Manolescu identific personajul secundar cu personajul episodic]
personaj individual: personaj cu identitate bine precizat (tipul cel mai frecvent n opere literare)
personaj colectiv:
grup uman care are trsturi specifice, un model comportamental unitar
(oastea romnilor lui Mihai, ciobanii din lumea Vitoriei Lipan, humuletenii..)
personaj tipologic:
erou ale crui trsturi sunt reprezentative pentru o categorie uman mai
larg [tipologii general-umane: avarul, altruistul, ipocritul, incultul / parvenitul, vistorul,
copilul rsfat, viteazul, patriotul etc.; tipologii sociale: oteanul, ranul, ciobanul,
boierul, intelectualul, artistul, nvtorul etc.] (Dan, Ursan, doamna Ionescu i cele trei
cucoane din D-l Goe, Ionel, Goe, Nic, tefan al Petrei, Smaranda)
personaj arhetipal: personaj care reprezint un model originar, un erou exemplar, mitic sau
legendar (Clin= Zburtorul, Ft-Frumos / Greuceanu, fata de mprat, FaurulPmntului, zmeii, Satana / Mihai-Viteazul)
personaj simbolic: erou care personalizeaz concepte, categorii morale sau psihologice (Soarele
i Luna n Clin, Prslea, Vitoria Lipan binele;
zmeii, zmeoaicele, fraii
lui Prslea, Ilie Bogza i Calistrat Cuui... rul)
personaj alegoric:
personaj literar selectat din alt plan dect cel uman (vieti, plante, obiecte,
elemente / fenomene ale naturii); prin personificare ntruchipeaz ipostaze, caractere
omeneti (frecvent n fabule; gzele care particip la nunta fantastic din poemul
Clin)
personaj pozitiv: erou care ntruchipeaz ideile de bine, de frumos, de adevr, de justiie
(Greuceanu, Prslea...; Mihai-Viteazul,popa Tanda...)
personaj negativ:
personaj ce reprezint ideea de ru (zmeii; Ionel, Goe, ucigaii lui Nechifor
Lipan)
personaj real: personaj construit n registrul veridicului (are trsturi reale: fratele Gr.)
personaj fantastic: personaj cu puteri / nsuiri supranaturale (Faurul-Pmntului, zmeii.)
prof. Rodica Lungu

PORTRETUL LITERAR
Caracterizarea personajului este modalitatea prin care se stabilete poziia (rolul)
personajului n oper, trsturile sale fizice, morale, psihice, modelul
comportamental, relaiile cu realitatea, cu celelalte personaje ale operei, precum i
atitudinea naratorului fa de el.
Portretul fizic nsumeaz trsturile fizionomice, caracteristici ale nfirii personajului.

Portretul moral

detaliaz calitile / defecte sufleteti, trsturile de caracter, sistemul de

valori / principii dup care se conduce personajul.
Portretul complex (mixt) nsumeaz i trsturi fizice, i trsturi de caracter, i caliti /
defecte)

Portretul literar poate fi n proz sau n versuri; la realizarea lui se

poate apela la oricare mod de expunere (naraiune, dialog,
monolog, descriere)

Procedee de caracterizare

direct,

narator (din perspectiv auctorial: caracteristici n enunuri la pers. a III-a)

fcut de ctre:
alte personaje (caracteristici formulate la persoana a II-a sau a III-a)
eroul nsui (autocaracterizare: afirmaii directe la pers.I )

indirect, nume, premune, porecl

[inspirate din realitatea istoric sau legendar

realizat prin:
(Hassan, Mihai, tefan cel Mare,Toma,Tudor // Dan), din realitatea social
(Goe, Ion / Ionel / Nic, tefan, Luca, Zaharia, Dnil, Pun Ozun, Tudor
oimaru, Mihu, Stroie Orheianu, Maria, Smaranda); simbolice (Lefter
Popescu, domnul Trandafir, Ursan, Greuceanu, oimaru, Orheianu,
Agripina ) ]
fapte (ce face, cum acioneaz personajul n diferite situaii)
gesturi, mimic (exteriorizeaz triri luntrice; pot fi spontane /
intenionate)
atitudine (acord / dezacord fa de celelalte personaje, fa de o
situaie)
vorbire,limbaj [Ce spune? Cum spune?; idei + exprimare (clar, concis /
bogat
n
figuri
expresive/de
stil;
impersonal/
personalizat;
corect/incorect)+ limbaj (graiul popular marcat de oralitate / limbaj cult,
elevat / limbaj aforistic.)
gnduri (notate direct, prin monolog interior sau indirect, prin intermediul
narato-rului; n acord / n dezacord cu ceea ce spune.. )
stri sufleteti / psihologice (bucurie, fericire, emoie, iubire, mulumire/ dor, tristee ,jale, melancolie, regret, team, ur // senintate,
calm, speran, optimism/ pesimism, disperare, nelinite, vinovie,
resemnare notate direct, prin analiz psihologic sau indirect, din
perspectiva naratorului)
senzaii / reacii fiziologice (exteriorizeaz tririle luntrice: sete,
frig, cldur, mpietrire, slbiciune, oboseal, epuizare, ntunecare a
vederii. )

vestimentaie
(simpl/pretenioas,
ngrijit/neglijent,
obinuit/neobinuit..)
descrierea mediului n care triete (rustic / citadin; casa / interiorul; n mijlocul naturii)

prof. Rodica Lungu

descrieri de natur (n msura n care se descrie un cadru simbolic, n

acord cu tririle, cu trsturile personajului; cnd peisajul e vzut prin ochii
eroului)
mediul social cruia i aparine(dac eroul este reprezentativ
pentru o comunitate social, cumuleaz trsturi definitorii pentru
personajul colectiv )
relaiile cu celelalte personaje (acord / dezacord, solidaritate /
complementaritate / / antitez)
raportul cu realitatea (datele personalitii eroului sau trsturi de
carac-ter pot fi ntrite / autentificate prin document inserat n text, prin
mrturia unui personaj-martor, prin motto, prin textul cu caracter
memorialistic formule narative de tip jurnal, amintire, scrisoare,
manuscris gsit etc. )

Cerine ale compoziiei literare

de caracterizare:
Introducere:
integrarea n oper, precizarea rolului / locului
ncadrarea ntr-o
tipologie, precizarea
caracterului reprezentativ
/ tipologic / arhetipal /
simbolic etc.

Repere de caracterizare: MARA

Prin proza sa realist, Ioan Slavici aduce n spaiul literaturii romne
personaje complexe i verosimile, care au acel amestec de bine i ru, ce
se afl la oamenii adevrai (G.Clinescu). Un asemenea personaj este
Mara, eroina eponim a romanului publicat n 1906.
Protagonista acestei creaii este un personaj realist al crui destin este
reprezentativ pentru ilustrarea ascensiunii micii burghezii provinciale. Mara
este, n acelai timp, un personaj tipologic, reprezentnd femeia de mare
voin care se afirm ntr-o lume a brbailor, luptnd cu tenacitate pentru
familia ei.

prof. Rodica Lungu

Cuprins:
a. date generale despre
erou: precizarea numelui,
a semnificaiei acestuia,
prezentarea statutului
social, moral, psihologic
etc.
b. ipostaze, experiene
cognitive i ontologice
atribuite, parcurs
existenial / evoluie

c. particulariti de
construcie a personajului
(prin raportare la teme,
conflicte, aciune, repere
spaio-temporale etc.)

Eroina lui Slavici, Mara Brzovanu, este o vduv care nfrunt vitregiile
sorii, pentru a-i crete i educa pe cei doi copii ai ei, Persida i Tric. Prima
ipostaz este cea a femeii amrte (n lb. ebraic marah nseamn amar"),
a srmanei vduve cu un statut social modest ce se rsfrnge i asupra
copiilor. Nzuind s le asigure acestora un viitor mai bun (Am s te scot om,
om de carte, om de frunte, ca s nu mai fii ca tatl tu i ca mama ta i
spune ea lui Tric), Mara e hotrt s se chiverniseasc. Adaptndu-se
lumii pragmatice n care triete, ea umbl neobosit la trgurile de la Radna,
Lipova i Arad, vnznd i cumprnd, mereu n ctig. Investind cu
chibzuial ntr-o afacere cu pduri, n asociere cu Hubr, apoi n arendarea
podului de pe Mure precupeaa din Radna i sporete averea, ctignd
astfel preuirea i admiraia comunitii, cci Banul te ridic i n sufletul tu
i n gndul altora.
Cea de-a doua ipostaz este aceea de mam. Mndr de copiii ei (Tot
n-are nimeni copii ca mine), srmana mam reuete s le asigure
educaia fr mari cheltuieli. Astfel, la Mnstirea Maria Radna, prin grija
maicii Aegidia, Persida va deveni o domnioar cultivat, n timp ce Tric
devine calf la cojocarul Bocioac. Mara i iubete necondiionat copiii,
ncercnd s-i neleag i s-i sprijine la nevoie, chiar dac visul ei de a-i
vedea fata preoteas i feciorul staroste n breasla cojocarilor nu se
mplinete. Cu toate c dragostea ei matern este deseori grevat de dorina
nestpnit de a agonisi bani albi pentru zile negre, ea pune valorile familiei
mai presus dect banii. Astfel, Mara este centrul de iradiere a semnificaiilor,
destinul su ilustrnd tema familiei i viziunea lui Slavici despre afirmarea
oamenilor harnici i ntreprinztori, care respect codul moral al colectivitii.
Particularitile de construcie a personajului sunt determinate de aceast
viziune i de teza moral a textului. Vzut din perspective multiple (tehnica
pluriperspectivismului), Mara este un personaj complex care cumuleaz
funcia actanial (majoritatea episoadelor narative sunt focalizate asupra ei)
i funcia reflexiv observ i analizeaz realitile lumii n care triete,
formuleaz judeci de valoare despre firea oamenilor i destinul lor, despre
existen i sensul acesteia. Secvenele semnificative pentru construcia
eroinei sunt numeroase. Astfel, faptul c mparte ctigul n trei ciorapi (unul
pentru zilele de btrnee i pentru nmormntare, altul pentru Persida i al
treilea pentru Tric) relev statutul psihologic al Marei i scara ei de valori,
iar deciziile pe care le ia n final evideniaz nelepciunea, tolerana, dorina
de a-i sprijini copiii i bucuria de a-i vedea realizai. Mara apare astfel ca o
nvingtoare, care, chiar dac a rmas aceeai muiere mare, sptoas i cu
obrajii btui de soare, de ploi i de vnt care vindea odinioar poame i
turt dulce, este contient de noul statut social i de consideraia celor din
jur.

Dnu mai avea un an de coal i isprvea cu o epoc n care ntrziase. Era decis s-i fac
universitatea la Iai. Nu-i era greu s-l conving pe Herr Direktor c nscriindu-se la Facultatea de Drept,
practica simultan, pe care ar fi fcut-o n biroul tatlui su, i era necesar, ntregindu-i nvtura teoretic.
Se ducea la Iai pentru Monica i pentru el. Nu-i simea nicio aptitudine pentru drept i avocatur. Era
hotrt s scrie, nu s nvee. De ani de zile acumulase un material bogat pe care nu-l folosise. Voia s
debuteze n literatur cu un roman al crui personaj principal s fie copilria. [] Poem i roman mereu
suprapuse. Contopire de via i basm. S aib lectorul mereu impresia miracolului posibil, ca n epocile
evanghelice, dei aciunea s fie situat n realitatea contemporan. De altfel, asta-i copilria. Copiii n-au
cretinismul beat i serafic pe care li-l atribuie literatura confecionat n cofetrii. Realitatea exist pentru copii
mai violent dect pentru omul matur, blazat de ea. Copilul n-o evit, o nfrunt mereu. Omul matur cearc s-o
uite, s scape de ea, copilul o caut, o caut i n poveti. Dar realitatea conine, pentru copii, miracolul
inexistent pentru omul matur.
prof. Rodica Lungu

Dac scaunul de lemn din biroul omului matur ar nflori deodat, supunndu-se poruncii de primvar a
frailor si din livad, sau dac n iatacul omului matur, n noaptea Crciunului, ar intra Mo Crciun, fr ca ui
s se fi deschis sau pai s fi rsunat, sau dac n noaptea nvierii, ntorcndu-se de la biseric, innd n mn
lumnarea ar ntlni un nger care ar lua lumin de la el, spunndu-i: Hristos a nviat, omul matur ar nnebuni,
sau ar consulta un doctor de boli nervoase sau ar deveni idolatru.
(Ionel Teodoreanu, La Medeleni)
B. Redacteaz o compunere de 150-250 de cuvinte, n care s caracterizezi un personaj care apare
n fragmentul citat. n compunerea ta, trebuie::
- s precizezi patru trsturi (fizice i/ sau morale) ale personajului ales;
- s ilustrezi dou trsturi, prin referire la ntmplri/ la situaii semnificative/ prin citate comentate;
- s exemplifici trei mijloace / procedee de caracterizare existente n textul dat;
- s ai un coninut adecvat i s respeci precizarea referitoare la numrul de cuvinte.
Introducere:
Personajul literar este o instan narativ esenial
integrarea n opera literar, precizarea rolului n opera epic. n fragmentul citat se schi eaz un
portret literar, focalizat asupra unui personaj
/ locului pe care l ocup n fragmetul dat
principal, Dnu.
Forma diminutival a prenumelui sugereaz .....
Cuprins:
date generale despre erou: nume, identitate,
statut social
patru trsturi:
2 fizice, reliefate prin caracterizare direct,
din perspectiva naratorului/ personajului X
2 morale precizate direct, n discursul
naratorului / personajului X / prin autocaracterizare // sugerate prin caracterizare
indirect
ilustrarea celor dou trsturi morale, prin
referire la faptele eroului, la atitudinea i
comportamentul su n relaie cu ceilali, prin
comentarea unor citate (afirmaiile
/cuvintele / limbajul protagonistului)
ncheiere:
precizarea tipologiei literare, a caracterului
n anul n care
ncepe/ povestirea
reprezentativ
/ tipologic
arhetipal / noastr,
simbolicmo
/ Timofte i avea, ca ntotdeauna, protejai i nesuferii. []
N-am
putea
spune ns adevrul ntreg dac n-am destinui, de la bun nceput, c elevul pe care mo Timofte l
alegoric
etc.

iubea cel mai mult, primul dintre favoriii lui, era un prichindel dintr-a cincea, un mecher fr seamn n toat
coala, poate chiar n istoria colii, dar cruia btrnul nu-i artase niciodat pe fa dragostea. Mai degrab l
mutruluia pentru nzbtiile i otiile sale; niciodat nu-l alintase, nici mcar n glum, cum fcea cu ceilali elevi
la care inea. [] Dac n cei cincizeci de ani de slujb mo Timofte n-ar mai fi ntlnit un caz asemntor,
dac nu i s-ar mai fi ntmplat, cu vreo treizeci i cinci de ani n urm, s-i ticie inima pentru un puti nebunatic,
care la fiecare pas fcea o nzdrvnie, care n fiecare fraz rostit strecura un ghimpe i care acum era unul
dintre oamenii de mare faim ai rii, e mai mult ca sigur c prichindelul cel mecher, blond i ciufulit, ar fi intrat
n gloata nesuferiilor. Dar cum moneagul avea o memorie precis a cazurilor i un sim al comparaiei i
previziunii care nu ddea gre, s-a lsat cu bun tiin subjugat de apariia vesel i cuceritoare a lui Tic,
trecndu-l n rndul favoriilor. Adic i-a acordat n sinea lui un mare viitor.
Tic n-avea ns de unde s tie aceasta i de cte ori trecea pe lng mo Timofte, dac nu-i ducea mna
la nas pentru a flutura din degete, atunci trgea dup sine un dulu imaginar, prins de un lan gros, pe care-l
ntreba chiar n clipa cnd trecea prin faa gheretei btrnului paznic:
Cuu, cuu, ngulic, ia spune-mi din coad ct e ceasul?!... Elevii cei mici rdeau de se prpdeau,
mo Timofte se ncrunta i amenina teribil cu degetul, dar Tic, nedumerit, fcea sforri cumplite (hm!) pentru a
prof. Rodica Lungu

afla cauza veseliei din jur. [] n ciuda acestor aparene, Tic inea la mo Timofte, ba n adncul sufletului l
iubea chiar foarte mult. l strmba el, i imita vocea i strnutul, i flutura mereu din degete, dar cine altul i
strecura n gheret, pe neobservate, ntr-o anumit zi a sptmnii, o portocal nvelit frumos n hrtie roie,
mtsoas? Printr-o ntmplare foarte norocoas, aflase putiul c nimic nu-i place mai mult btrnului paznic
dect portocalele i se fcea luntre i punte pentru a avea ntotdeauna un fruct portocaliu gata de sacrificiu.
Dup cum se vede, nici btrnul, nici putiul nu aveau curajul s-i dea pe fa dragostea pe care n
adncul sufletului i-o purtau. Ceea ce li se ntmpla amndurora cam pentru prima dat n via.
Introducere:
Personajul literar este o instan narativ esenial
integrarea n opera literar, precizarea rolului n opera epic. n fragmentul citat se schi eaz un
portret literar, focalizat asupra unui personaj
/ locului pe care l ocup n fragmetul dat
principal, ..............................................
Cuprins:
date generale despre erou: nume, identitate,
statut social
patru trsturi:
2 fizice, reliefate prin caracterizare direct,
din perspectiva naratorului/ personajului X
2 morale precizate direct, n discursul
naratorului / personajului X / prin autocaracterizare // sugerate prin caracterizare
indirect
ilustrarea celor dou trsturi morale, prin
referire la faptele eroului, la atitudinea i
comportamentul su n relaie cu ceilali, prin
comentarea unor citate (afirmaiile
/cuvintele / limbajul protagonistului)

ncheiere:
precizarea tipologiei literare, a caracterului
reprezentativ / tipologic / arhetipal / simbolic /
alegoric etc.

prof. Rodica Lungu