Sunteți pe pagina 1din 4

Jocuri didactice utilizate n nvmntul precolar

1.

Domeniul : tiine
Denumirea jocului : ,,Sculeul fermecat
Scopul : -Exersarea operaiilor gndirii;
-Dezvoltarea spiritului de competiie i de echip.
Sarcina didactic: Recunoaterea numai cu ajutorul simului tactil a formei, mrimii
i grosimii figurilor geometrice; deducerea culorii.
Coninutul jocului : Copiii vor fi aezai n form de semicerc. Educatoarea le
prezint ,,Sculeul fermecat care conine formele geometrice nvate : dreptunghi,
triunghi, ptrat i cerc, de mrimi i grosimi diferite. Cu ajutorul unui fular copiii vor
fi legai la ochi, vor introduce mna n scule i vor prinde o figur geometric. Ei
vor trebui s recunoasc figura geometric prins, mrimea ei (mare-mic) i
grosimea, ins fr a o scoate din scule i doar cu ajutorul simului tactil.
Ex. ,,Am n mn un triunghi , mare i subire.
Pentru fiecare pies recunoscut copiii vor primi cte o bulin roie.La sfritul
activitii copiii cu cele mai multe buline vor alege jocul pentru urmtoarea activitate
matematic.
Regulile jocului :
1.Copiii nu au voie s i dea fularul jos dect dup ce a enumerat nsuirile cerute.
2.Dac cineva scoate piesa din scule nainte de a enumera toate nsuirile nu va
primi bulina.
3.Dac rspunsul nu este complet nu se va acorda bulina roie.
Elementele de joc : saculeul, buline roii , aplauze.

2.
Domeniul : Limb i comunicare
Denumirea jocului : ,,Recunoate personajul
Scopul : - Verificarea cunotinelor copiilor despre personajele din povetile
cunoscute;
-Formarea deprinderii de a se exprima corect i coerent.
Sarcina didactic : Recunoaterea personajelor din povetile cunoscute i plasarea
lor n cadrul de poveste corespunztor.
Regulile jocului :
1.La cererea unei ppui-marionet copiii vor alege un personaj din poveste, i vor
spune numele i l vor asocia cadrului potrivit.
2.Copiii ascult la casetofon replica unui personaj, l recunosc i-l denumesc.
Elemente de joc : micarea personajelor, ppua-marionet, ghicirea.
Coninutul jocului : Ppua marionet aduce copiii n lumea povetilor. Prin
versurile:
Hai, te rog, poftete
Personajul l alege
n poveste-l potrivete.
Ppua l ndeamn s aleag o siluet a unui personaj. Dup ce spun despre ce
personaj este vorba l vor aeza pe panou, la cadrul de poveste adecvat. Copiii trebuie
s dea i replici scurte din povetile din care fac parte personajele.
Ex.: Eu am ales ursul din povestea Ursul pclit de vulpe i l aez la imaginea din
aceast poveste.
VARIANTA 1:
Ppua va prezenta copiilor un fragment din povestea Pungua cu doi bani, cernd
acestora s spun titlul povetii audiate.
VARIANTA 2:
Copiii vor asculta la casetofon replica unui personaj din povestea Capra cu trei iezi.
Ei trebuie s recunoasc personajul dup replica audiat.
Not: n funcie de nivelul grupei, jocul poate fi si complicat sau poate fi simplificat i
desfurat la grupele mijlocie i mare.

3.
Domeniul : Om i societate
Denumirea jocului : ,,Sentimentele mele
Scopul : formarea deprinderii de a vorbi despre sentimentele proprii i ale celorlali
parteneri
-identificarea modalitilor de uurare a comunicrii
Sarcina didactic : -Formarea deprinderii de a vorbi despre sentimentele proprii i
ale celorlali parteneri;
-Identificarea modalitilor de uurare a comunicrii.
Regulile jocului : Partenerii stau fa n fa pentru a permite contactul vizual. Fiecare
participant la joc i plaseaz alternativ jetonul (jetoane) n tcere. Cnd sunt gata pot
ncepe discuia.
Material didactic: - discul Roata sentimentelor; Pioni (nasturi), jetoane cu fee
Interpretare:
Zona liber destinat n cazul unui sentiment perceput foarte clar de unul din
participani, dar care nu se regsete pe discul roii (ex. gelozia)
Zona linitii destinat n cazul unor sentimente mai puin pacifiste; refugiu unde
nu
este
voie
a
se
vorbi,
loc
recreativ.
Coninutul jocului: La joc particip 2-4 copii. Fiecare i alege pionii de o anumit
culoare (10-6 buc/culoare). Pe rnd, copiii plaseaz un pion pe sectorul unui
sentiment, asociind unei fee cuvntul scris ct i intensitatea (cercul corespunztor);
explic. Nu au voie s se ntlneasc n aceeai csu (acelai sentiment de aceeai
intensitate).Pentru sentimente care nu se regsesc pe roat copilul poate alege alte fee
corespunztoare a ceea ce simte i le plaseaz n zona liber (maxim trei)
Un copil se poate retrage n zona linitii o singur dat n timpul jocului sau cnd
dorete s se retrag.Jocul se ncheie cnd s-au epuizat toate posibilitile sau toi
copiii se retrag n zona linitii.Ctig ultimul copil care a rmas cu pionii pe roat

UNIVERSITATEA ,,1 DECEMBRIE 1918 DIN ALBA IULIA


FACULTATEA DE DREPT I TIINE SOCIALE
DOMENIUL TIINELE EDUCAIEI

PORTOFOLIU CA METOD DE EVALUARE

PSIHOPEDAGOGIA JOCULUI

Conf. univ. dr.


Elisabeta Voiculescu

Student :
Drzu Iulia Maria
PIPP II