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Children, que posteriormente dio lugar a la National Society for the Study of
Education, la cual tuvo una gran importancia en el desarrollo temprano de la
psicologa de la educacin por sus publicaciones y actividades acadmicas 2.
Por supuesto no fue ste el nico personaje que con hizo grandes aportaciones
a la psicologa, en especial a la aplicada a la educacin. Wallon es un autor
que siempre mostr inters por las cuestiones educativas, de hecho ocup
algunos cargos en Francia a principio de los 40, que le permitieron crear una
reforma educativa que impulsaba la psicologa escolar. En cuanto a sus
trabajos en la psicologa evolutiva, propone una visin gentica del desarrollo
psicolgico en la que se integran los aspectos biolgicos (la maduracin) y
sociales (la emotividad y la socializacin) a partir del materialismo dialctico. 3
Otro gran personaje es Dewey, quien se preocupaba por la relacin que exista
entre la psicologa y la educacin, pues a su punto de vista no era suficiente
slo aplicar lo que saba la psicologa, sino era necesario que la psicologa
tomara en cuenta las problemticas de la educacin y de ah partiera, no
viceversa. De acuerdo con Hernndez, fue debido a ello que fund y fue
director de la Escuela Experimental de Nios, en donde se trabajaba la
educacin desde una perspectiva diferente, basndose en la actividad, la
experimentacin, la promocin del desarrollo y los intereses del nio.
Siguiendo los pasos de Dewey, Claparde configur una psicologa
experimental al servicio de la prctica escolar y de la formacin docente. 4, a
travs de seminarios de psicopedagoga, la fundacin de la revista que se
volvi el medio de difusin de artculos psicoeducativos en francs, as como la
fundacin del Instituto Jean-Jaques Rousseu con la finalidad de formar
psiclogos educativos, de manera tal que siguieran hacindose investigaciones
en el campo de la psicopedagoga.
En cuanto a la ltima gran vertiente, es decir las investigaciones sobre los
procesos de aprendizaje, quien destaca notablemente es Thorndike, quien era
2 Hernndez, Paradigmas en Psicologa de la Educacin. P. 22
3 Hernndez, Paradigmas en Psicologa de la Educacin. P. 23
4 Hernndez, Paradigmas en Psicologa de la Educacin. P. 23
en
la
vida
cotidiana.
Para dar una idea un poco ms amplia acerca de las bases que tom Watson,
ahondemos un poco en cada una. El condicionamiento clsico de Pavlov
surgi, por as decirlo, sin querer, pues lo que l estaba buscando era analizar
el sistema digestivo de los animales, cuando se dio cuenta de que tras
condicionar un estmulo (el sonido de una campana antes de recibir comida) se
obtena una respuesta condicionada (la salivacin del perro). En cuanto a
5 Hernndez, Paradigmas en Psicologa de la Educacin. P. 25