COALA GIMNAZIAL CIANU

PROFESOR DIRIGINTE: IACOB IONELA

CLASA: a VI a
AN COLAR 2013 2014
Disciplina: CONSILIERE I ORIENTARE

COMPETENE GENERALE
1. Dezvoltarea unei atitudini pozitive fa de sine ca persoan unic i valoroas.
2. Formarea atitudinilor, achiziionarea cunotinelor i abilitilor interpersonale.
3. Dezvoltarea abilitilor de utilizare a informaiilor n procesul de nvare.
4. Dobndirea abilitilor de explorare i planificare a carierei.
5. Exersarea abilitilor de management al unui stil de via de calitate.

VALORI I ATITUDINI
Respect i ncredere n sine i n ceilali.
Aprecierea unicitii fiecruia.
Receptivitate la emoiile celorlali.
Valorizarea relaiilor interpersonale.
Valorificarea critic i selectiv a informaiilor.
Adaptare i deschidere la noi tipuri de nvare.
Motivaie i flexibilitate n elaborarea traseului educaional i profesional.
Responsabilitate i ambiie pentru decizii i aciuni privind cariera.
Interes pentru nvare permanent ntr-o lume n schimbare.
Orientare spre o via de calitate n prezent i n viitor.

PLANIFICARE ANUAL

NR.
CRT

1.

2.

3.

4.
5.

COMPONENTA

SUBCOMPONENTA

1.1.
Autocunoatere
Autocunoatere
i
dezvoltare personal 1.2. Schimbare, cretere, dezvoltare

SEM.
I

SEM.
II

2 ore

2 ore

2ore

2 ore

Comunicare
i
abiliti sociale

2.1. Managementul emoiilor

2ore

2 ore

2.2. Comunicarea

2 ore

3 ore

Managementul
informaiilor
i nvrii

3.1. Managementul informaiilor

2 ore

2 ore

3.2. nvare eficient

2 ore

2 ore

2 ore

1 or

5.1. Calitatea relaiilor sociale i a

mediului de munc

2 ore

2 ore

5.2. Calitatea vieii personale

2 ore

2 ore

18
ORE

18
ORE

Planificarea carierei 4.1. Explorarea carierei

Calitatea
stilului
de
via
TOTAL

PLANIFICARE CALENDARISTIC
SEMESTRUL I

NR.
CRT.

TEMA

DATA

1.

Rezolvarea problemelor organizatorice ale colectivului de elevi

16.09 20.09

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.

Regulile clasei
Cum m vd eu, cum m vd ceilali
Etapele dezvoltrii umane
Tehnici de autocontrol
Vreau s tiu/vizitez
Viaa clasei ntre armonie i conflicte
Spiritul de solidaritate suport al ncrederii n mine
Programul meu sptmnal
Ce stil de nvare mi se potrivete ?
Timpul meu liber cum l gestionez?
Internetul un mod de a-mi rezolva temele
Internetul un mod de a-mi rezolva temele
Eu i pasiunile mele
Test de supravieuire
Stilul meu de via
Interesele mele i motivaia pentru nvare

23.09 27.09
30.09 04.10
07.09 11.10
14.10 18.10
21.10 25.10
28.10 01.11
01.11 08.11
11.11 15.11
18.11 - 22.11
25.11 29.11
02.12 06.12
09.12 13.12
16.12 20.12
06.01 10.01
13.01 17.01

18.

Analiza situaiei la nvtur pe semestrul I

20.01 24.01
27.01 - 31.01

OBS.

NR.
CRT.
1.

TEMA

DATA

OBS.

Emoiile n viaa noastr

3.

Pubertate, adolescen, maturitate

21.02
28.02

4.

Nobleea naturii umane - mama

07.03

5.
6.

Cine sunt i ce caliti am?

14.03

Cine este cel de lng mine

21.03

7.

Comportamentul asertiv, pasiv i agresiv.

8.
9.

O echip de succes

10.

nva de la toi i toate

11.

02.05

12.

Internetul surs de informare sau dezinformare

Metode i tehnici de nvare

13.

Deprinderi de nvare, deprinderi de munc

16.05

14.

Cariera - ntre dorin i realitate.

23.05

15.

30.05

16.

Noiuni despre protecia civil , protecia mediului,

prevenirea unor dezastre provocate de om
Violena i urmrile ei

17.

Stresul prieten sau duman

13.06

18.

Analiza situaiei la nvtur pe semestrul II

20.06

28.03
04.04
07 .04 - 11.04
25.04
09.05

06.06

PLANIFICARE CALENDARISTIC
SEMESTRUL II

Activ. extrac.

PLANIFICARE SEMESTRIAL
SEMESTRUL I
Modulul

1.

Coninuturi
1.1 Autocunoatere
Stima de sine: ce este stima de
sine i n ce situaii se manifest.
Cum poate fi mbuntit stima
de sine.
1.2 Schimbare,cretere,
dezvoltare

Obiective
de
referin
1.1 s exerseze
prezentarea
caracteristicilor
pozitive despre
sine

2.1 Managementul emoiilor

Importana autocontrolului.
Cum facem fa emoional
situaiilor dificile?
2.2 Comunicarea
Avantajele cooperrii n grup.
Solidaritate. Comportament
agresiv/neagresiv

Data

Strategii de lucru

Rezolvarea
problemelor
organizatorice ale
colectivului de elevi

S1
16.09 20.09

- expunere cu lmurirea unor noiuni mai

puin cunoscute, dialogul, chestionarul;
- stabilirea,delimitarea i clarificarea
obligaiilor i a drepturilor elevilor;

S2

- discuii de grup, joc de rol pe tema

cunoaterii si respectrii diferitelor norme;
- exersarea comportamentelor de grup, n
conformitate cu anumite norme.

Regulile clasei
1.2 s observe
schimbri
asociate vrstei

Copilrie, pubertate,
adolescen,tineree, maturitate,
btrnee - caracteristici

2.

Tema

Cum m vd eu, cum

m vd ceilali
Etapele dezvoltrii
umane

2.1 s exerseze
tehnici de
autocontrol;

2.2 s identifice
dezavantaje ale
comportamentul
ui agresiv;

23.09 27.09

S3
30.09 04.10

S4
07.09 11.10

Tehnici de
autocontrol

14.10 18.10

Vreau s tiu/vizitez

21.10 25.10

Viaa clasei ntre

armonie i conflicte
Spiritul de
solidaritate suport
al ncrederii n mine

S5

S6

S7
28.10 01.11

S8
01.11 08.11

- joc de rol pe teme ca: Ce mi place

(admir) la mine/ Ce nu mi place la mine;
- discuii n grup despre etichetri i
despre consecinele acestora
- discuii n grup despre
schimbrile specifice puberttii
- consolidarea respectului fa de propria
persoan
- lucru n diade ( corespondena imaginestare sufleteasc sugerat);
- joc de rol n perechi;
- imaginarea i discutarea unor situaii care
necesit autocontrol
- dezbatere/propuneri pentru activitile
din cadrul programului S tii mai multe,
s fii mai bun
- discuii de grup pe tema cunoaterii i
respectrii diferitelor norme;
- exersarea comportamentelor de grup, n
conformitate cu anumite reguli.
- exerciii de identificare a dezavantajelor /
avantajelor comportamentului
neagresiv/agresiv.

3.

3.1 Managementul informaiilor

Tehnici de selectare a
informaiilor.

3.1. s exerseze
deprinderi de
selectare a
informaiilor
relevante pentru
nvarea
eficient

3.2 nvare eficient

Modaliti de nvare eficient

3.2 s identifice
caracteristici ale
nvrii proprii ;

Programul meu
sptmnal

Ce stil de nvare mi
se potrivete ?

Timpul meu liber

S9
11.11 15.11

S 10
18.11 - 22.11

S 11
25.11 29.11

Internetul un mod
de a-mi rezolva
temele

4.

4.1 Planificarea carierei

Explorarea carierei.
Munc, ocupaie,carier caracteristici

4.1 s utilizeze n
contexte
adecvate
termenii de
munc, ocupaie
i carier

Meseria-i brar de
aur

Eu i pasiunile mele

S 12

5.1 Calitatea vieii personale

Situaii de decizie
Gestionarea unor situaii de criz

- exerciii de descoperire a stilurilor de

nvare
- exersarea deprinderilor de nvare
eficient, fie de autoevaluare i de autoobservare referitoare la propria
activitate de nvare
- discuii pe tema timpului liber al fiecrui
elev
- lucru individual: ,,Cum mi gestionez
timpul liber
- exerciii concrete de cutare a
informaiilor;

02.12 06.12

S 13
09.12 13.12

S 14
16.12 20.12

5.

- exerciii de completare a orarului pentru

coal/ pentru acas
- exersarea deprinderilor de nvare
eficient
- fie de autoevaluare i de autoobservare
referitoare la propria activitate de nvare.

- discuii cu privire la semnificaia

termenilor munc,ocupaie, carier;
- utilizarea dicionarelor (bibliotec,
Internet) pentru gsirea explicaiilor cu
privire la definirea termenilor de
munc, ocupaie, carier.
- discuii de grup, joc de rol, pe tema:
,,Ce-mi doresc n viitor
- argumente pro/contra unor meserii

S 15
5.1 s identifice
rolul normelor n
viaa
grupurilor de
apartenen
5.2 s exerseze
abiliti de luare
a deciziilor, n
contexte variate

Test de
supravieuire

06.01 10.01

- discuii de grup,
joc de rol pe tema cunoaterii i respectrii
diferitelor norme;
- exersarea comportamentelor de grup, n
conformitate cu anumite norme.

5.2 Raportarea

Stilul meu de via

Abilitatea lurii unor decizii

S 16
13.01 17.01

Interesele mele i
motivaia pentru
nvare
Analiza situaiei la
nvtur pe
semestrul I

S 17

- discuii n grup despre

schimbrile specifice pubertaii;
- vizionarea unor filme care abordeaz
tema trecerii de la o etap de vrst la
alta.

- comunicarea, dialogul;
- test de autoapreciere,autoevaluare;

20.01 24.01

S 18
27.01 - 31.01

Portofoliu personal sfrit de

semestru

PLANIFICARE SEMESTRIAL
SEMESTRUL II

Modulul

1.

Coninuturi
1.6 Autocunoatere
Stima de sine: ce este stima de
sine i n ce situaii se manifest.
Cum poate fi mbuntit stima
de sine.
1.7 Schimbare,cretere,
dezvoltare

Obiective
de
referin
1.1 s exerseze
prezentarea
caracteristicilor
pozitive despre
sine

1.2 s observe
schimbri asociate
vrstei

Copilrie, pubertate,
adolescen,tineree, maturitate,
btrnee - caracteristici

2.

2.1 Managementul emoiilor

Importana autocontrolului.
Cum facem fa emoional
situaiilor dificile?
2.2 Comunicarea
Avantajele cooperrii n grup.
Solidaritate. Comportament
agresiv/neagresiv

Tema
Emoiile n viaa
noastr
Puncte tari
puncte slabe
Pubertate,
adolescen,
maturitate
Nobleea naturii
umane - mama

2.1 s exerseze
tehnici de
autocontrol;

2.2 s identifice
dezavantaje ale
comportamentului
agresiv;

Cine sunt i ce
caliti am?

Data
S 19
10.02 14.02

S 20
17.02 21.02

S 21
24.02 28.02

S 22
03.03 07.03

S 23
10.03 14.03

Cine este cel de

lng mine

17.03 21.03

Comportamentul
asertiv, pasiv i
agresiv.

24.03 28.03

O echip de succes

S 24

S 25

S 26
31.03 04.04

Strategii de lucru
- expunere cu lmurirea unor noiuni mai
puin cunoscute, dialogul, chestionarul;
- stabilirea,delimitarea i clarificarea
obligaiilor i a drepturilor elevilor;
- discuii de grup, joc de rol pe tema de
etichetri i consecinele acestora;
- exersarea comportamentelor de grup, n
conformitate cu anumite norme.
- discuii n grup despre schimbrile
specifice pubertaii;
- vizionarea unor filme care abordeaz tema
trecerii de la o etap de vrst la alta.
- discuii libere pe tema 8 Martie - Ziua
Internaional a Femeii
- exerciii de stimulare a creativitii,
realizarea unor felicitri destinate mamelor.
- exerciii de autoevaluare a punctelor tari i
pe cele slabe, n raport cu propriile
interese privind evoluia personal
- chestionare i fie de caracterizare a
colegilor pentru identificarea punctelor tari,
a celor slabe i a intereselor
- discuii de grup pe tema cunoaterii i
respectrii diferitelor norme;
- exerciii de identificare a dezavantajelor /
avantajelor comportamentului
neagresiv/agresiv.
- exersarea comportamentelor de grup, n
conformitate cu anumite reguli.
- tehnici de ascultare activ, a oferirii de
feedback, de adresare a ntrebrilor aplicate
n perechi/ grup;

3.

3.1 Managementul informaiilor

Tehnici de selectare a
informaiilor.
3.2 nvare eficient
Modaliti de nvare eficient

4.

4.1 Planificarea carierei

Explorarea carierei.
Munc, ocupaie,carier caracteristici

3.1. s exerseze
deprinderi de
selectare a
informaiilor
relevante pentru
nvarea eficient
3.2 s identifice
caracteristici ale
nvrii proprii ;

4.1 s utilizeze n
contexte adecvate
termenii de munc,
ocupaie i carier

i eu am un
cuvnt de spus

07 .04 - 11.04

nva de la toi i
toate

23.04 25.04

5.1 Calitatea vieii personale

Situaii de decizie
Gestionarea unor situaii de
criz

5.1 s identifice
rolul normelor n
viaa
grupurilor de
apartenen

S 28

Internetul surs
de informare sau
dezinformare

28.04 02.05

Metode i tehnici
de nvare

05.05 09.05

Deprinderi de
nvare,
deprinderi de
munc
Cariera - ntre
dorin i
realitate.

5.

S 27

Noiuni despre
protecia civil ,
protecia mediului,
prevenirea unor
dezastre provocate
de om

S 29

S 30

S 31
12.05 16.05

S 32

.
- activiti extracolare programul S tii
mai multe, s fii mai bun
- exerciii de descoperire a stilurilor de
nvare
- exersarea deprinderilor de nvare
eficient, fie de autoevaluare i de autoobservare referitoare la propria
activitate de nvare
- exerciii concrete de cutare a
informaiilor;
- activiti dirijate de explorare a unor siteuri/platforme educative
- fie de autoevaluare i de autoobservare
referitoare la
propria activitate de nvare.
- discuii cu privire la semnificaia
termenilor munc, ocupaie, carier;
- joc de rol: ,,modelul meu n via este
- discuii de grup, joc de rol, pe tema: ,,Cemi doresc n viitor

19.05 23.05

- argumente pro/contra unor meserii

S 33
26.05 30.05

- discuii de grup, joc de rol pe tema

cunoaterii i respectrii diferitelor norme;
- exersarea comportamentelor de grup, n
conformitate cu anumite norme.

S 34

Violena i
urmrile ei
5.3 Raportarea
Abilitatea lurii unor decizii

5.2 s exerseze
abiliti de luare a
deciziilor, n
contexte variate

02.06 06.06

- exerciii de identificare a
dezavantajelor / avantajelor
comportamentului neagresiv /
agresiv.

Stresul prieten
sau duman
S 35
09.06 13.06

Analiza situaiei la
nvtur pe
semestrul II

S 36
16.06 -20.06

- comunicarea, dialogul;
- identificarea unor surse de stres i
modaliti de evitare a acestora
- discutii de grup cu tema: Cum facem fa
stresului?

Portofoliu personal sfrit de an

colar
- planuri pentru vacan