Explorați Cărți electronice
Categorii
Explorați Cărți audio
Categorii
Explorați Reviste
Categorii
Explorați Documente
Categorii
Specializarea
pedagogia nvtamntului primar i
precolar
Conf. univ. dr. Toader Plan
Continutul disciplinei
Obiectivele disciplinei
Identificarea si argumentarea tezelor pe care se intemeiaza educatia noua;
Analiza comparativa a strategiilor de instruire contemporane
(alternativelor educationale), prin raportare la strategiile adoptate de
pedagogia traditionala;
Evaluarea prevederilor legale si a conditiilor care sa permita succesul
alternativelor educationale in invatamantul preuniversitar;
Valorificarea elementelor inovative ale alternativelor educationale din
invatamantul preuniversitar romanesc, in practicile educative ale
invatamantului de masa;
Formarea competentelor necesare pentru proiectarea de alternative
educationale in invatamantul prescolar, primar si secundar inferior;
Formarea capacitatii de evaluare critica a strategiilor de instruire din
invatamantul public, prin optimizarea cu elemente ale celui particular.
3
Bibliografie
Brsnescu St.( coord.),1970, Istoria pedagogiei, EDP;
Claparede Ed.,1975, Educatia functionala, EDP;
Cousinet, R.,1978, Educatia noua, EDP;
Freinet, C.,1994, Oeuvres pedagogiques, I, Editions du Seuil, Paris;
Key, Ellen, 1978, Secolul copilului,EDP;
Montessori, M.,1977, Descoperirea copilului, EDP;
Mullinaux, M.,Dinu M.,1998, Manualul de instruire Montessori, Casa
Speranta, Constanta;
Pettini, A.,1992,Metode moderne de educatie. Freinet si tehnicile
sale,CEDC;
Stanciu, I. Gh., 1995, Scoala si doctrinele pedagogice ale secolului XX,
EDP;
Steiner, R., 1991, Innoirea artei pedagogico didactice prin stiinta
spirituala, Centrul pentru pedagogia Waldorf din Romania;
Soitu, L.,Cherciu, R., 2006, Strategii educationale centrate pe elev,MEC;