Anexa nr.

1
CRITERII DE EVALUARE A UNUI PORTOFOLIU
1. Evaluarea produsului va urmri:
Aspectul estetic (aspectul exterior; structurarea i aranjarea materialului);
Integralitatea pieselor din coninutul obligatoriu (eventual, prezentarea n procente);
Calificativul dominant obinut la temele corectate;
Jurnalul de lectur (notarea va urmri att aspectul calitativ, ct i cantitativ).
50 p.
2. Evaluarea procesului va urmri:
Capacitatea de a redacta texte coerente, adecvate cerinelor;
Utilizarea unui material diversificat;
Nivelul simului estetic i al creativitii dovedit n redactarea portofoliului;
Competene de autocunoatere;
Abiliti de comunicare scris;
Abiliti de organizare i disciplinare;
Atitudine responsabil fa de disciplin;
Punctualitate n predarea temelor pe fi.
40 p.
3. Autoevaluarea portofoliului:
Prezena grilei de autoevaluare completat;
Prezena fiei de analiz a modului de nvare.
10 p.
Anexa nr. 2
Fia de analiz a procesului de nvare
Am neles cu uurin ...
A fost dificil s ...
Cea mai uoar tem a fost ... pentru c ....
nv mai uor cnd ...
nv cu dificultate cnd ...
mi propun s ...
Anexa nr. 3
Fia de autoevaluare a portofoliului
1. Ai efectuat integral i la timp temele?
da / nu
2. i-ai corectat greelile? i-ai refcut temele greite?
da / nu
3. Respect portofoliul tu structura corespunztoare?
(coperte, pagina de titlu, pagina de gard, cuprins)?
da / nu
4. Urmrind calificativele i notele obinute la lucrri i teme constai c: ai progresat / ai
regresat / eti constant;
5. Numete cea mai reuit tem i subiectele la care ai luat cele mai bune
note .....................................;
6. Numete dou elemente originale din portofoliul tu .......................;
7. Ce reueti s faci mai bine acum fa de nceputul anului sau al semestrului?
8. Consideri c ai dovedit originalitate, imaginaie n organizarea portofoliului?
da / nu
9. i-a plcut s lucrez la redactarea lui?
da / nu
10. Consideri c portofoliul tu merit calificativul / nota ...
pentru c: ..............................................

TIPURILE DE INSTRUMENTE :

Fie i alte instrumente de evaluare;

Declaraii de intenie ale comisiilor de specialitate din coal
din coal;
Chestionare ;
Ghiduri pentru interviuri ;
Ghiduri de observaie ;
Tipuri de proiecte ;
Rapoarte scrise;
Diferite fie de apreciere ;
Plan operaional ;
Fie de analiz a documentelor colii;
Obiecte concrete: rezultate materiale ale proiectului;
Documente de politic educaional elaborate la nivel
naional, regional i locale;
Standarde, metodologii, ghiduri bune practici, alte
instrumente privind evaluarea instituional i asigurarea
calitii, elaborate la nivel naional, regional sau local.

AUTOEVALUAREA :

Selectarea domeniului /temei /temelor (n cazul n care

evaluarea nu vizeaz toate domeniile prevzute de lege);
Diagnoza nivelului de realizare;
Judecarea nivelului realizare;
Identificarea slbiciunilor i a intelor pentru interveniile de
remediere /dezvoltare;
Crearea unui grup de lucru;
Modificarea /optimizarea proiectului de dezvoltare
instituional i a planurilor operaionale asociate;
Desfurarea activitilor de dezvoltare /optimizare
/remediere;
Reaplicarea instrumentului de evaluare.