Sunteți pe pagina 1din 3

PROIECT DIDACTIC

http://prezi.com/dmluykefuufi/transporturile-si-caile-de-comunicatie/
Utilizati linkul de mai sus pentru o lectie dinamica si atractiva
DATA:
CLASA: a VIII-a
CONINUTUL TEMATIC : Sectorul tertiar.
SUBIECTUL LECIEI: Transporturile si telecomunicatiile
TIPUL DE LECIE: mixt (verificare predare nvare)
COMPETENTE SPECIFICE:
C5: utilizarea informatiei cu caracter geografic prin intermediul tehnologiei informatiei si comunicarii
C7: dezvoltarea capacitilor cognitive, de nelegere, analiz, sintez, comparaie, generalizare i evaluare;
C4: raportarea realitatii geografice la un suport cartografic si geografic
OBIECTIVE OPERAIONALE: La sfritul leciei elevii vor fi capabili:
O1: S precizeze tipurile de transporuri si importanta lor pentru Romania;
O2: S caracterizeze magistralele feroviare, pe baza informatiilor din lectie.
O3: S enumere punctele de frontier feroviare i rutiere, utiliznd harta.
O4: S descrie reteaua rutier si feroviar, cu ajutorul lectiei.
O5: S enumere podurile rutiere i feroviare importante.
O6: S identifice porturile fluviale i maritime, i aeroporturile, utilizand harta fizic a Romniei;
O7: S expun informaii generale privitoare la importana transporturilor fluviale i maritime din Romnia;
STRATEGIA: inductiv, dirijat, cognitiv.
METODE: expunerea sistematic, explicaia, comparaia, conversaia euristic, lucrul cu harta, exerciiul geografic, nvarea prin
descoperire.
MATERIAL DIDACTIC: calculatorul(conectat la internet), videoproiectorul, prezentarea lectiei in Prezi ,harta fizic a Romniei, manualul
EVALUARE: evaluare curent: evaluare oral (stimularea participrii elevilor la formulri de rspunsuri; analiza i aprecierea rspunsurilor
prin note), evaluare practic (lucrul cu harta, interpretri de hri i plane)

Structura organizatoric a leciei


Secvenele
leciei
1.
1. Organizarea
clasei

Ob.
Operaionale
2.

2. Reactualizarea
cunotinelor

3. Pregatirea
aperceptiv

4. Dirijarea
nvrii

O1

O2

Activitatea profesorului

Strategii

3.
Organizeaz clasa pentru lecie
Atenioneaz elevii asupra modului de
desfurare a leciei
Recapituleaz cunotinele elevilor de la
tema anterioar:Turismul.

4.
Pregtesc caietele i materialele
pentru lecie

5.
Observaia

Elevii rspund la ntrebri

Conversaia
Exerciiul

Astzi vom trece la un la o nou lecie, la o


nou ramur industrial Transporturile si
telecomunicatiile
Prezint elevilor obiectivele operaionale i
structura leciei
Lecia de azi se numete: Transporturile si
telecomunicatiile. Se prezinta tipurile de
transporturi. Se prezinta reteau de cale
ferata din Romania , importanta acesteia.
Se prezintacateva magistrale feroviare.
Sunt enumerate podurile feroviare.
Sunt descrise drumurile rutiere. Se descriu
cateva drumuri europene. Sunt enumerate
cele mai importante poduri rutiere.

Asculta si isi noteaza in caiete.

Conversaia
euristic

Noteaz pe caiete i prezint


cateva magistrale feroviare, poduri
rutiere si feroviare.
Sunt identificate punctele de
frontiera rutiere si feroviare.
Descriu cateva trasee feroviare di
rutiere.
Enumera si noteaza porturile
maritime si feroviare.
Identifica aeroporturile din
Romania
Precizeaza cateva caracteristici
pentru transporturile maritime si
aeriene din Romania

Observaia,
Descoperirea
Lucrul cu harta

O3
O4
O5

Activitatea elevului

Sunt prezentate porturile maritime si

Conversaia
euristic
Dialogul

nvarea prin
descoperire
Comparaia

Evaluare
6.

Evaluarea
nivelului de
cunoatere i
nelegere a
informaiilor
predate
anterior
Stimularea
elevilor la
formularea
rspunsurilor

Evaluarea
capacitii de
comunicare
Evaluarea
deprinderilor
de lucru cu
harta

O6

feroviare. Sunt prezentate aeroporturile , si


importanta acestora.

Autoevaluarea
aprecierea
raspunsurilor

Noteaz pe caiete
Identific pe harta din manual sau
pe harta cailor de comunicatie din
Romniei

O7
5. Obinerea
performanelor

Propune rezolvarea unei situaii geografice: Analizeaz, explic i


Descrierea legaturile rutiere cele mai scurte argumenteaz rspunsul.
dintre Sibiu si diferite orase din tara

Problematizarea

6.Intensificarea
reteniei i
transferul
cunostinelor

Evalueaz cunotinele alevilor cu ajutorul


ctorva ntrebri i itemi de evaluare:
Care sunt transporturile ?
Care sunt magistralele feroviare, dar
punctele de frontiera feroviare si podurile
feroviare?
Care sunt retelele rutiere, dar puntele de
frontiera ?
Care sunt cele mai importante porturi
fluviale si maritime?

Sunt ateni i rspund la ntrebri

Dialogul
Interogaiile de
control

Sunt ateni, rein i noteaz.

Explicaia
Conversaia

7.Precizarea
activitilor
pentru acas

Precizati cele mai utilizate aeroporturi


Precizeaz tema pentru acasa: Explicati
rolul cailor de comunicatie si al
transporturilor in realizarea unor legaturi
economiceale tarii noastre cu alte tarii.

Evaluarea
raspunsurilor
formulate
de elevi
Evaluarea
final

Aprecieri
globale i
individuale