Sunteți pe pagina 1din 9

PROIECT DE ACTIVITTI INTEGRATE

Data: 30 aprilie 2009


Grupa: BOBOCEL (NIVEL I)
Tema: Cum este, a fost si va fi pe pmnt?
Subtema: Comoara fluturasului
Domenii experieniale : DS: Activitate Matematic, Cunoasterea Mediului
DLC: Educarea limbajului
Tipul de activitate: consolidarea (fixarea) cunotinelor
Forma de realizare: - frontal, individual, pe echipe
Scopul activitii:

Dezvoltarea operaiilor intelectuale prematematice;

Dezvoltarea capacitii de cunoatere i nelegere a mediului nconjurtor, precum i stimularea

curiozitii pentru investigarea acestuia;

Dezvoltarea capacitii de exprimare oral, de nelegere i utilizare corect a semnificaiilor structurilor

verbale orale.
Obiective operaionale:
1. Cunoasterea Mediului:
s recunoasc insectele, asociind denumirea cu imaginea;
s denumeasc insectele ilustrate;
s rezolve sarcinile date;
s urmreasc indiciile;
2. Activitti matematice:
s identifice cifrele ntre 1 si 4;
s raporteze constient numrul la cantitate si invers;
s formeze multimi cu 1-4 elemente;
s numere elementele multimii prin ncercuire;
3. Educarea limbajului:
s recunoasc povestea din care face parte fragmentul surprins n imagine;
s identifice personajele povestii;
s rspund folosind propozitii scurte si clare;
s identifice rspunsul corect la ghicitori;
4. Elemente psiho-motrice si muzicale:
s execute sritura de pe loc cu desprindere de pe ambele picioare;
s cnte n colectiv un cntec si un fragment dintr-un cntec;

Centre de interes:
Constructii:
Lego mrunt: Stupi pentru albine

Jocuri de mas:
Reconstituire: Fluturasi

Domenii experientiale: STIINTE si LIMB SI


COMUNICARE
Cunoasterea mediului n lumea insectelor
Activitate matematic Jocul cifrelor
Educarea limbajului Carnavalul povestilor

Art:
Asamblare si lipire: Albine si mmrute

Macheta:
Lucrare colectiv: n livad - Finalitatea
activittilor pe centre

JOC DE MAS Fluturasi -reconstituire Sarcini de lucru :

S recunoasc elementele componente ale fluturasului;

S reconstituie imaginea fluturasului;

Materiale: carton colorat, aripioare de fluturi diferite modele, betisoare


ART Albinite si mmrute Sarcini de lucru:

S recunoasc cifra scris pe dopul de plut;

S lipeasc attea buline/liniute cte arat cifra;

S lipeasc elementele componente ale albinei, respectiv ale mmrutei (ochi, aripi etc.);

Materiale: past de lipit, dopuri de plut, hartie glasat, (aripi, antene, ochi), betisoare, buline cu cifre.
CONSTRUCTII Stupi pentru albine sarcini de lucru :

S construiasc din lego stupi pentru albine;

S lipeasc figura geometric pe stup;

Materiale: lego mrunt, autocolant colorat- figuri geometrice.


MACHETA n livad lucrare colectiv sarcini de lucru:

S recunoasc figura geometric;

S aseze insecta la locul potrivit indicat de cifr si figura geometric;

S realizeze macheta In livad.

Materiale: polistiren, hrtie creponat si glasat, autocolant, flori, figuri geometrice, pomi nfloriti.
Metode i procedee: conversaia, explicaia, exercitiul, demonstratia, problematizarea, descrierea, jocul.
Material didactic: macheta In livad, imagini insecte, jetoane cu cifre, ecusoane, medalioane flori/albine
plans fluture mare (harta comorii), chei, zar, flori din hrtie, cufr, recompense, CD, casetofon.
Material bibliografic: Curriculum pentru nvtmntul prescolar (3-6/7 ani) 2008
3

SCENARIUL ZILEI

Ziua va debuta cu ntlnirea de dimineat, cnd toti copiii stau pe covor, n


cerc, asigurndu-se contactul vizual ntre copii. Copiii se salut ntre ei si apoi si
mprtsesc ntmplri din ziua precedent. Pentru momentul Spargerii ghetii se
initiaz un joc n care copiii trebuie s ghiceasc ce mimeaz educatoarea.
Se face prezenta copiilor, se completeaz calendarul naturii si se afl nouttile
zilei: vom realiza o machet In livada, vom cuta comori jucndu-ne cu insecte,
flori,.... Li se prezint copiilor sectoarele la care urmeaz s si desfsoare activitatea
dndu-le posibilitatea de a-si alege centru preferat si se mpart sarcinile pe centre de
interes dupa cum urmeaza:
Constructii STUPI: Copiii construiesc stupi din lego mrunt, iar la intrare vor lipi cte o
figur geometric din autocolant.
Art ALBINE SI BUBURUZE Pe dopurile de plut date se lipesc ochi antene, aripi si
elementele specifice insectei: buline negre pe mmrut si linii galbene pe albin.
Fiecare dop de pluta va avea la un capat o cifra intre 1 si 4 pe o figur geometric
colorat, care sugereaza numarul liniutelor galbene ale albinei/bulinelor negre ale
mamarutei ce trebuie lipite.
Joc de mas FLUTURASI Copiii trebuie s reconstituie imaginea fluturasului prin
mbinarea aripioarelor potrivite.
Macheta N LIVAD Copiii realizeaz macheta aseznd elementele confectionate, la
locul potrivit: n functie de form si culoare, copilul va aseza insecta la stupul
potrivit/marcajul potrivit. (ex. 4 n ptrat galben vom lipi buburuzei 4 buline, respectiv
albinei 4 liniute galbene si o vom aseza pe un patrat galben aflat pe macheta, respectiv
la stupul cu patrat galben,etc.
Odata terminat, macheta va fi expusa la vedere, copiii vor face aprecieri asupra
activittii desfsurate, iar apoi vor fi apreciati verbal si recompensati cu cte un fluturas
galben sau albastru. Aceste medalioane ne vor ajuta pe parcursul activitatii urmatoare.
Se va iesi din grupa cantand:
Soarele a rasarit n poiana cu pitici
Fluturasul s-a trezit, s-a trezit din somn.
Sus-sus, tot mai sus zboara fluturasul meu
Sus-sus, tot mai sus fluturasul meu.
Copiii vor intra n sala intonnd acelasi cantec.
In timp ce fluturasii nostri au fost plecati prin poiana, o mmruta a venit n zbor si
ne-a lasat o scrisoare. n scrisoare, mmruta ne povesteste despre prietenul ei
fluturasul, care si-a pierdut cufrul cu galbeni. Pentru a-l ajuta pe fluturas s si
gseasc comoara trebuie s urmarim indiciile date de buburuz si s rezolvam sarcinile.
Primele indicii duc la harta comorii. Odata gsit harta cu sarcini incepe concursul.
Buburuza ne explica regulile jocului. Fiecare bulin colorat a fluturasului va contine cate
o sarcin. Fiecare sarcin rezolvat corect aduce echipei cate o cheie. Echipa care a
adunat cele mai multe chei va fi declarata cstigtoare. Pentru a incepe jocul trebuie s
arunce zarul. Echipa care arunc zarul cu cea mai mare cifr va alege prima. Fiecare
aripioara a fluturasului are 3 buline care corespund cu 3 sarcini diferite pentru o singura
echipa, n total 6 buline, deci 6 sarcini.
Pentru a parcurge traseul pana la harta, fluturasul nostru (copilul) va trebui s
sar din floare n floare, n acest sens, pe podea vor fi asezate flori din 10 n 10 cm, iar
4

copilul trebuie s execute saritura de pe loc cu desprindere de pe ambele picioare. n


acest timp, echipa va incuraja concurentul cntnd.
Concursul se incheie cu indeplinirea tuturor sarcinilor, iar echipa cstigtoare va fi
aceea care a ndeplinit toate sarcinile corect si a acumulat cele mai multe chei. Pentru a
primi ultimul indiciu despre locul n care se afl comoara copiii trebuie s promit c vor
respecta conditia pus de buburuz:
Comoara fluturasului e de nepretuit
Dar tot ce e n ea trebuie mpartit.
Nu cine stie mult e castigator
Invinge doar acela ce este iubitor.
La sfrsit, comoara o gseste
Doar acel ce jumatate daruieste!
In urma promisiunii echipei cstigtoare, buburuza ne arat ultimul indiciu:
imaginea unui cufr cu cifra 4, acest indiciu se afl sub bulina cu cheita. Cufrul gsit
este plin de bnuti de aur (ciocolat). cstigtorii vor mprti comoara cu toti copiii.
In timp ce vor cnta cntecelul Infloresc grdinile, copiii vor prsi grupa.
La intoarcerea n sal, cntnd acelasi cntec, copiii vor fi pregtiti pentru
nceperea unui joc muzical. Se mpart medalioane cu flori de primvar si albine. Se
formeaz dou cercuri: grupa florilor si grupa albinelor. Copiii se tin de mn n cerc
cntnd cntecelul: Albinita a zburat s culeag miere... Iar o albinit va alege o floare,
dup cum sugereaz si textul cntecului si va trebui s o ghiceasc. Dac ghiceste ia
floarea n cercul albinelor, dac nu, va deveni o floare. Cntecul se repet de cte ori
este nevoie.

EVENIMENT
DIDACTIC
1.Momentul
organizatoric
2.Discutii introductive
Prezentarea
elementului stimul

3.Anuntarea temei

4.Desfasurarea
activitatii

CONINUT TIINIFIC
Aranjarea meselor si a scunelelor astfel nct copiii s poat lucra pe grupuri.
Pregatirea materialelor didactice necesare desfsurrii activitatii.
Prezentarea atelierelor din care copiii vor face parte: atelierul albinelor,
atelierul mmrutelor si atelierul fluturasilor, fiecare avnd cte o sarcin de
ndeplinit.
Captarea atentiei se face prin aparitia mmrutei cu scrisoarea prin care ne
roag s-l ajutm pe fluturas s-si gseasc cufrul cu galbeni. Se continu cu
identificarea indiciilor si descoperirea hrtii.
Vom realiza o livad care ne va ajuta mai trziu n gsirea comorii. Pentru
a gsi COMOARA FLUTURASULUI vom organiza un concurs.
Buburuza ne explic regulile jocului n scrisoare. Fiecare bulina colorat a
fluturasului va contine cate o sarcina. Fiecare sarcin rezolvata corect aduce
echipei cate o cheita. Echipa care a adunat cele mai multe chei va fi declarata
castigatoare.
n cutarea comorii ncepem cu atelierele:
a)Constructii: Stupi pentru albine,
Copiii trebuie s construiasc din lego, stupi pentru albine si s lipeasc apoi
autocolantul cu figura geometric aleas. Copiii vor incepe s construiasc.
b) Arta:Mmrute si albine- asamblare si lipire
Fiecare dop de plut va avea la un capt o cifr ntre 1 si 4. Aceasta cifr
sugereaz numrul liniutelor galbene ale albinei, respectiv numrul bulinelor
negre ale mmrutei ce trebuie lipite pe dopul de plut. Cifra va fi lipita pe o
figur geometric colorat. Copiii vor lipi pe dopurile de plut aripioare
pentru albine, ochi, si attea liniute galbene pe corp cte indic cifra, iar
pentru mmrute vor proceda la fel, lipind pe aripioare attea buline cte arat
cifra.
c) Joc de mas:Fluturasi
Copiii din aceasta echipa vor reconstitui imaginea fluturasului prin mbinarea
aripioarelor potrivite. Fluturasii vor fi asezati n machet pe florile care
corespund, n functie de culoare.
Dup finalizarea sarcinii, un reprezentant de la fiecare centru va prezenta pe
scurt lucrarea pe care au trebuit sa o realizeze ct si modul de realizare.

STRATEGII
DIDACTICE

povestirea

conversatia

EVALUARE

Aprecieri verbale
BINE

Observarea
comportamentului
verbal si nonverbal

conversaia,
explicaia,

Observarea interesului
copiilor pentru concurs

exercitiul

Aprecieri verbale ale


rspunsurilor oferite

descrierea

Aprecierea
raspunsurilor orale

problematizarea
Aprecieri individuale
exercitiul

n final toti copiii vor participa la realizarea machetei, aducndu-si creatiile si


asezndu-le la locul potrivit, respectnd figura geometric si culoarea
acesteia. Spre exemplu: 4 ntr-un ptrat galben vom lipi buburuzei 4 buline,
respectiv albinei 4 liniute galbene si o vom aseza pe un patrat galben aflat pe
machet, respectiv la stupul cu ptrat galben. S.a.m.d
Dup realizarea machetei, copiii primesc medalioane-fluturasi si se
organizeaz n dou echipe concurente.
Pentru a incepe jocul copiii vor arunca zarul. Echipa care arunc zarul cu
cea mai mare cifr va alege prima. Fiecare aripioara a fluturasului are 3 buline
care corespund cu 3 sarcini diferite pentru o singura echipa, plus o bulinsurpriz care ne va oferi ultimul indiciu. n consecint 6 buline - 6 sarcini,
dupa cum urmeaza:
Sarcina 1
Recunoaste povestea din imagine. Cati purcelusi sunt n poveste? Numara-i!
(Cei 3 purcelusi)
Recunoaste povestea din imagine. Cati frati sunt n poveste? Numara-i! (Puf
Alb si Puf Gri)
Sarcina 2
Recunoaste insecta din imagine. (Mamaruta) si gaseste alte 3 insecte la fel n
macheta noastra.
Recunoaste insecta din imagine. (Albina) si gaseste alte 2 insecte la fel n
macheta noastra.
Sarcina 3
Recunoaste cifra din imagine (1) si aseaza atatia fluturi cati indica cifra.
Recunoaste cifra din imagine (4) si aseaza atatea flori cate indica cifra.
Pentru a parcurge traseul pana la harta, fluturasul nostru (copilul) va
trebui s sara din floare n floare. Pe podea vor fi asezate flori din 10 n 10
cm, iar copilul trebuie s execute saritura de pe loc cu desprindere de pe
ambele picioare. n acest timp, echipa va incuraja concurentul cantand
refrenul:
Sus-sus, tot mai sus zboara fluturasul meu
Sus-sus, tot mai sus, fluturasul meu.
Concursul se incheie cu indeplinirea tuturor sarcinilor, iar echipa

problematizarea

Incurajari

demonstratia
Aplauze

Observarea
comportamentului
curent
conversatia

problematizarea
Aplauze
Arecieri verbale

cstigtoare va fi aceea care a indeplinit toate sarcinile corect si a acumulat


cele mai multe chei. Pentru a primi ultimul indiciu despre locul n care se afla
comoara copiii trebuie s promita ca vor respecta conditia pusa de buburuza:
Comoara fluturasului e de nepretuit
Dar tot ce e n ea trebuie impartit.
Nu cine stie mult e castigator
Invinge doar acela ce este iubitor.
La sfarsit, comoara o gaseste
Doar acel ce jumatate daruieste!
In urma promisiunii echipei castigatoare, buburuza ne arata ultimul
indiciu: imaginea unui cufr cu cifra 4, acest indiciu se afla sub bulina cu
cheita. Cufrul gsit este plin de bnuti de aur (de ciocolata). Cstigtorii vor
mparti comoara cu toti copiii, precum au promis.
In timp ce vor canta cantecelul Infloresc gradinile, copiii vor prsi
sala de grup.
5.Incheierea activitatii

Activitatea se ncheie cu desfsurarea jocului muzical Albina si florile, n care


copiii vor forma dou cercuri: grupa florilor si grupa albinelor. Copiii se
nvrt n cerc cntnd cntecelul, iar o albinit va alege o floare, dup cum
sugereaz si textul. Albina trebuie s ghiceasc denumirea florii. Dac
ghiceste ia floarea n cercul albinelor, n caz contrar, devine o floare. Cntecul
se repet de cte ori este nevoie.
Se fac aprecieri verbale colective si se ofer recompense.

conversatia

Aprecieri verbale
individuale i colective