Sunteți pe pagina 1din 7

P P P, G O G I U G H .

D O R I N A ( S R B U ) , AN U L I I I , G R U PA 3 0 2

DATA:
SCOALA:
STUDENT: GOGIU DORINA (SRBU)
CLASA: A III A
ARIA CURRICULAR: OM I SOCIETATE
DISCIPLINA: EDUCAIE CIVIC
UNITATEA DE NVARE: Persoana
SUBIECTUL LECIEI: Buntate - Rutate.
TIPUL LECIEI: Transmitere i nsuire de noi cunotine
SCOPUL LECIEI:
-

cultivarea limbajului specific sferei valorilor civice cu accent pe trsturile de caracter;

dezvoltarea unor atitudini decizionale personale, individuale sau la nivelul grupului cu privire la trsturile de caracter ale

persoanei;
formrea unei atitudini pozitive n raport cu sine i cu ceilali.

OBIECTIVE OPERAIONALE
Pe parcursul i la sfritul leciei elevii vor fi capabili:
O1 - S identifice termenii: buntate, rutate din atitudinea personajelor pe baza explicaiilor; Obiectivul se consider realizat dac
fiecare elev folosete contient termenii dobndii.
O2 - S exemplifice anumite situaii ca fiind rezultatul buntii sau rutii; Obiectivul se consider realizat dac fiecare elev
exemplific cel puin o situaie din cele trei date.
1

P P P, G O G I U G H . D O R I N A ( S R B U ) , AN U L I I I , G R U PA 3 0 2
O3 S argumenteze consecinele trsturilor de caracter ilustrate de textul citit; Obiectivul se consider realizat dac fiecare elev
argumenteaz cel puin o trstur de caracter din cele ntlnite.
STRATEGII DIDACTICE
a)
b)
c)
d)

Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, problematizarea, observaia, jocul didactic, brainstorming, cadranele.
Forma de organizare: individual, frontal, pe echipe.
Material didactic: caiete, fie, plane, flip-chart.
Durata: 50 min

FORME I TEHNICI DE EVALUARE: observaia sistematic, evaluarea oral, proba scris.


MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
L. Matei, A. Manea Educaie civic- manual pentru clasa a III a , EDP, Bucureti, 2005
M.E.C. - Programa colar pt. Clasele III- IV, Bucureti 2004

Matei, Lorica; Manea, Alexandrina, Educaie civic caitul eevului- cls. a III-a, E.D.P. R.A., Bucureti, 2005

Pene, Marcela; Molan, Vasile, Educaie civic caiet clasa a III-a, Editura Aramis

DEMERS DIDACTIC
NR.
CRT

SECVENELE
LECIEI

OB.
OP.

CONINUTUL NVRII

RESUSE

1.

MOMENT

Pregtirea materialelor necesare

ORGANIZATORI

desfurrii leciei de educaie civic i

crearea unui climat psiho-pedagogic

METODE

MIJLOACE

Instructajul

FORME

EVALUA
RE

Frontal

favorabil desfurrii leciei.


Flip -chart
2

Pe echipe

Observarea

P P P, G O G I U G H . D O R I N A ( S R B U ) , AN U L I I I , G R U PA 3 0 2
2.

O1
CAPTAREA

Se realizeaz prin intermediul unui joc


didactic. Aa DA/ Aa Nu
Elevii sunt solicitai s extrag din cutia

ATENIEI

Jocul didactic
Imagini

sistematic

cu surprize nite imagini, se discut fapta


prezentat n imagini i se aaz n dreptul
rubricii corespunztoare.
3.

ANUNAREA
TEMEI I A

O1
O2

OBIECTIVELOR

Anun titlul leciei.


,,Buntate- Rutate
Enun obiectivele folosind un limbaj

Observarea
sistematic

Conversaia

accesibil elevilor:
- cunotinele dobndite ajut la
distingerea unor caliti sau defecte ale
persoanelor din jur, astfel se paote adopta
o alt atitudine fa de tot ceea ce ne
4.
REACTUALIZA
REA
CUNOTINE
LOR

O1
O3

Flip -chart

nconjoar.

Conversaia
Explicaia

Observarea
n pereche

sistematic

Pe o plan este desenat o floare pe


ale crei petalele sunt scrise cteva
trsturi morale pozitive sau negative.
Elevii trebuie s coloreze fiecare petal n

5.

funcie de sentimentul pe care l sugereaz


DIRIJAREA

cuvntul citit. Se discut despre legtura

NVRII

dintre culori, sentimente i trsturi

Conversaia
Explicaia

Manual
Observarea
Frontal

sistematic

P P P, G O G I U G H . D O R I N A ( S R B U ) , AN U L I I I , G R U PA 3 0 2
morale.

Se citete poezia din manual.


Se sintetizeaz fiecare strof prin

evidenierea trsturilor morale.


Se utilizeaz pentru nelegerea textului

ntrebri orientative de tipul:


Ce putei spune despre suferina celului?
Credei c biatul a gndit urmrile faptei

lui?
Regretele copilului, ncercarea de a fi bun,

ndreapt situaia?
De ce nu se rzbun copilul?
Este bine s plteti rul tot cu ru?

Se analizeaz noiunile descoperite i se

scriu sinonimele cuvintelor


buntate = omenie, generozitate, noblee,
bunvoin, amabilitate, blndee;
rutate = neomenie, violen, brutalitate,

6.
OBINEREA

cruzime, reavoin, slbticie.


Se citesc informaiile semnificative din

PERFORMANEI

care reies trsturile de caracter ale celor

Ciorchinele
Conversaia
Explicaia
Exerciiul

Frontal
Flip chart
Observarea
sistematic

Citirea
explicativ
Explicaia
Exerciiul

Manual

Frontal
Observaia
sistematic

Explicaia
Exerciiul

Fie

Individual
Frontal
Proba scris
Observaia
sistematic

dou personaje ale textului (manual


pagina 19 rubrica S tii...)

Conversaia
4

Frontal

P P P, G O G I U G H . D O R I N A ( S R B U ) , AN U L I I I , G R U PA 3 0 2
7.

Evaluare
oral
Aprecieri

EVALUAREA
ACTIVITII

verbale
Se realizeaz prin intermediul unei fie de
lucru. (anexa)
Supraveghez ntregul demers i intervin
cu explicaii acolo unde este cazul.

Se vor face aprecieri colective i


individuale privind modul de participare
n timpul activitii.

ANEXA

FIA DE LUCRU
1. Alege una dintre variante:
5

P P P, G O G I U G H . D O R I N A ( S R B U ) , AN U L I I I , G R U PA 3 0 2
Cnd prinii mei sunt ocupai:
a) i ntreb dac au nevoie de ajutorul meu;
La coal m preocup :

b) nu m intereseaz acest lucru ;

c) i ajut cu ce pot, fr s-i ntreb.

a) s obin rezultate bune la nvtur; b) s-i sprijin ct pot i pe ceilali colegi s le obin; c)s-i ajut pe cei pe care i
simpatizez.
Dac aflu c sunt oameni care au nevoie de ajutor:
a) m strduiesc s-i ajut ct mai mult; b) gndesc c se va gsi cineva care s-i ajute;

c) nu consider c este problema mea.

2. Grupeaz personajele dup nsuirile pe care le-ai observat: Alb ca Zpada, mama vitreg, vntorul, fata babei, fata
moului, lupul, zmeul, Ft Frumos, n tabelul urmtor:
Buntate

Rutate

3. Povestete n cteva rnduri ultima fapt bun pe care ai facut-o.

DESCRIPTORI DE PERFORMAN
Suficient

Bine

Foarte Bine

I.1. Alege, cu ajutor acordat, variantele

I.1.Alege, cu ajutor sporadic, variantele

corecte.

corecte.
6

I.1. Alege corect variantele de raspuns.

P P P, G O G I U G H . D O R I N A ( S R B U ) , AN U L I I I , G R U PA 3 0 2

I.2.Grupeaz, cu ajutor acordat,

I.2. Grupeaz, cu ajutor sporadic,

I.2.Grupeaz corect personajele pe baza

personajele pe baza nsuirilor date.

personajele pe baza nsuirilor date.

nsuirilor date.

I.3.Povestete, cu ajutor acordat, ultima

I.3. Povestete, cu ajutor sporadic, ultima

I.3. Povestete utiliznd termeni civici ultima

fapt bun pe care a facut-o.

fapt bun pe care a facut-o.

fapta bun pe care a facut-o.