Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
D O R I N A ( S R B U ) , AN U L I I I , G R U PA 3 0 2
DATA:
SCOALA:
STUDENT: GOGIU DORINA (SRBU)
CLASA: A III A
ARIA CURRICULAR: OM I SOCIETATE
DISCIPLINA: EDUCAIE CIVIC
UNITATEA DE NVARE: Persoana
SUBIECTUL LECIEI: Buntate - Rutate.
TIPUL LECIEI: Transmitere i nsuire de noi cunotine
SCOPUL LECIEI:
-
dezvoltarea unor atitudini decizionale personale, individuale sau la nivelul grupului cu privire la trsturile de caracter ale
persoanei;
formrea unei atitudini pozitive n raport cu sine i cu ceilali.
OBIECTIVE OPERAIONALE
Pe parcursul i la sfritul leciei elevii vor fi capabili:
O1 - S identifice termenii: buntate, rutate din atitudinea personajelor pe baza explicaiilor; Obiectivul se consider realizat dac
fiecare elev folosete contient termenii dobndii.
O2 - S exemplifice anumite situaii ca fiind rezultatul buntii sau rutii; Obiectivul se consider realizat dac fiecare elev
exemplific cel puin o situaie din cele trei date.
1
P P P, G O G I U G H . D O R I N A ( S R B U ) , AN U L I I I , G R U PA 3 0 2
O3 S argumenteze consecinele trsturilor de caracter ilustrate de textul citit; Obiectivul se consider realizat dac fiecare elev
argumenteaz cel puin o trstur de caracter din cele ntlnite.
STRATEGII DIDACTICE
a)
b)
c)
d)
Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, problematizarea, observaia, jocul didactic, brainstorming, cadranele.
Forma de organizare: individual, frontal, pe echipe.
Material didactic: caiete, fie, plane, flip-chart.
Durata: 50 min
Matei, Lorica; Manea, Alexandrina, Educaie civic caitul eevului- cls. a III-a, E.D.P. R.A., Bucureti, 2005
Pene, Marcela; Molan, Vasile, Educaie civic caiet clasa a III-a, Editura Aramis
DEMERS DIDACTIC
NR.
CRT
SECVENELE
LECIEI
OB.
OP.
CONINUTUL NVRII
RESUSE
1.
MOMENT
ORGANIZATORI
METODE
MIJLOACE
Instructajul
FORME
EVALUA
RE
Frontal
Pe echipe
Observarea
P P P, G O G I U G H . D O R I N A ( S R B U ) , AN U L I I I , G R U PA 3 0 2
2.
O1
CAPTAREA
ATENIEI
Jocul didactic
Imagini
sistematic
ANUNAREA
TEMEI I A
O1
O2
OBIECTIVELOR
Observarea
sistematic
Conversaia
accesibil elevilor:
- cunotinele dobndite ajut la
distingerea unor caliti sau defecte ale
persoanelor din jur, astfel se paote adopta
o alt atitudine fa de tot ceea ce ne
4.
REACTUALIZA
REA
CUNOTINE
LOR
O1
O3
Flip -chart
nconjoar.
Conversaia
Explicaia
Observarea
n pereche
sistematic
5.
NVRII
Conversaia
Explicaia
Manual
Observarea
Frontal
sistematic
P P P, G O G I U G H . D O R I N A ( S R B U ) , AN U L I I I , G R U PA 3 0 2
morale.
lui?
Regretele copilului, ncercarea de a fi bun,
ndreapt situaia?
De ce nu se rzbun copilul?
Este bine s plteti rul tot cu ru?
6.
OBINEREA
PERFORMANEI
Ciorchinele
Conversaia
Explicaia
Exerciiul
Frontal
Flip chart
Observarea
sistematic
Citirea
explicativ
Explicaia
Exerciiul
Manual
Frontal
Observaia
sistematic
Explicaia
Exerciiul
Fie
Individual
Frontal
Proba scris
Observaia
sistematic
Conversaia
4
Frontal
P P P, G O G I U G H . D O R I N A ( S R B U ) , AN U L I I I , G R U PA 3 0 2
7.
Evaluare
oral
Aprecieri
EVALUAREA
ACTIVITII
verbale
Se realizeaz prin intermediul unei fie de
lucru. (anexa)
Supraveghez ntregul demers i intervin
cu explicaii acolo unde este cazul.
ANEXA
FIA DE LUCRU
1. Alege una dintre variante:
5
P P P, G O G I U G H . D O R I N A ( S R B U ) , AN U L I I I , G R U PA 3 0 2
Cnd prinii mei sunt ocupai:
a) i ntreb dac au nevoie de ajutorul meu;
La coal m preocup :
a) s obin rezultate bune la nvtur; b) s-i sprijin ct pot i pe ceilali colegi s le obin; c)s-i ajut pe cei pe care i
simpatizez.
Dac aflu c sunt oameni care au nevoie de ajutor:
a) m strduiesc s-i ajut ct mai mult; b) gndesc c se va gsi cineva care s-i ajute;
2. Grupeaz personajele dup nsuirile pe care le-ai observat: Alb ca Zpada, mama vitreg, vntorul, fata babei, fata
moului, lupul, zmeul, Ft Frumos, n tabelul urmtor:
Buntate
Rutate
DESCRIPTORI DE PERFORMAN
Suficient
Bine
Foarte Bine
corecte.
corecte.
6
P P P, G O G I U G H . D O R I N A ( S R B U ) , AN U L I I I , G R U PA 3 0 2
nsuirilor date.