Sunteți pe pagina 1din 2

Contiina fonologic

Introducere
n
1. Definirea termenului
2. Componentele ierarhice i operaiile
3. Evaluarea contiinei fonologice
n ara noastr nu exist un instrument standardizat de evaluare a contiinei fonologice. Vom
prezenta cteva probe n limba englez. Acestea sunt de tip screening sau baterii de teste. Dei autorii
acestor

instrumente i propun s msoare acelai construct, sarcinile propuse spre evaluare sunt

diferite.
Evaluarea contiinei fonologice la precolari
Comprehensive Test of Phonological Processes (CTOPP) (Wagner, Torgesen, & Rashotte, 1999)
The Phonological Awareness Test (PAT) (Robertson & Salter, 1997)
Pre-Literacy Skills Screening (PLSS) (Crumrine & Lonegan, 1999)
Testarea Comprehensiv a Proceselor Fonologice The Comprehensive Test of Phonological
Processes (CTOPP-2) (Wagner, Torgesen, & Rashotte, 1999). Acest test a fost construit n scopul
identificrii indivizilor care i-ar putea mbunti abilitile fonologice, prin participarea la activiti
educative. Proba poate fi aplicat subiecilor ntre 4 i 24,11 ani. CTOPP este format din 13 subteste.
1. Suprimarea- msoar abilitatea de a ndeprta segmente fonologice din cuvintele vorbite pentru a
forma cuvinte noi (De exemplu s ndeprteze o silab dintr-un cuvnt sau un sunet i s spun noul
cuvnt: Spune cartu fr car, acum spune tu fr t- rspunsul corect e u).
2. Amestecarea (cuvinte) - msoar abilitatea de a sintetiza sunetele pentru a forma cuvinte
3. Potrivirea - msoar abilitatea de a selecta cuvinte cu acelai sunet iniial i final
4. Izolarea fonemului- msoar abilitatea de a separa sunetele individuale dintr-un cuvnt
5. Amestecare (cuvinte fr sens)- msoar abilitatea de a sintetiza sunete pentru formarea unor noncuvinte
6. Segmentarea (cuvinte fr sens) - msoar abilitatea de a separa cuvintele fr sens n sunete
7. Memoria cifrelor - msoar abilitatea de a repeta corect numere
8. Repetarea de cuvinte fr sens - msoar abilitatea de a repeta corect cuvinte fr sens
9. Denumirea rapid a cifrelor - msoar abilitatea de a denumi rapid numerele
10. Denumirea rapid a literelor - msoar abilitatea de denumi rapid literele
11. Denumirea rapid a culorilor - msoar abilitatea de denumi rapid culorile
12. Denumirea rapid a obiectelor - msoar abilitatea de denumi rapid obiectele

4. Corelate ale contiinei fonologice


5. Contiina fonologic ca predictor al scris-cititului
6. Programele de mbuntire a contiinei fonologice

Contiina fonemic se refer la contientizarea sunetelor individuale dintr-un cuvnt.


Contiina fonologic se refer la cs cuvintelor, silabelor i fonemelor.
Lecocq, P. (1991). Apprentissage de la lecture et dyslexie, Lige: Mardaga.