I.

Criza adolescentului si dezvoltarea psihica

Criza de originalitate este legata si de dezvoltarea psihica a adolescentului datorita

numeroaselor transformari ce au loc la nivelul creierului. Aceste transformari afecteaza direct
viata interioara a acestuia, imbogatind trairea individuala si ajutand in procesul de maturizare si
adaptare. De cele mai multe ori, transformarile sunt insotite de reactii si comportamente
neasteptate, spontane, adesea constand in sentimente de respingere. Prefacerile psihice la care
este supus adolescentul sunt generate de nevoile i trebuinele pe care el le resimte, att de
nevoile aprute nc n pubertate, dar convertite acum sub alte forme, ct i de noile nevoi
aprute la acest nivel al dezvoltrii.
Conform lui Piaget, adolescentul se afla in stadiul operatiilor formale, caracterizat prin
faptul ca se dezvolt reversibilitatea sub forma reciprocitii, se dezvolt operaiile
propoziionale i raionamentul ipotetico-deductiv iar gndirea poate s raioneze nu numai
asupra obiectelor mediate, ci i asupra enunurilor verbale si a propoziiilor. Piaget consider c
dincolo de gndirea abstract i teoretic nu mai exist un alt stadiu de dezvoltare.
Gndirea formala permite examinarea consecinelor ce decurg din ipoteze. Structurile
operatorii se dezvolt, devin mai mobile i mai extensibile. Numrul operaiilor posibile crete
datorit substituirii manipulrii concrete cu enunuri verbale. Gndirea devine
multidimensional, nu mai este limitat la o singur problem, adolescentul fiind capabil de a
analiza o situaie din mai multe perspective Lucrurile nu mai sunt vzute n alb i negru, ele
fiind mai mult relative dect absolute. Asadar, se consolideaz structurile gndirii logico-formale,
capacitatea de interpretare i evaluare, de planificare, de anticipare, de predicii, spiritul critic i
autocritic. Gustul excesiv pentru raionament conduce spre abordarea mai ampl, filozofic a
realitii, la apariia atitudinilor critice fa de valori.
Memoria specific este cea voluntar, logic, de scurt durat i, mai trziu, cea de lung
durat. Afectivitatea se nuaneaz, se dezvolta mobilitatea mimica si expresivitatea emotionala,
apar sentimente superioare intelectuale, estetice, morale; se manifest o deschidere mare spre
sexul opus, acum formndu-se primele pasiuni, primele iubiri.