Professora Lorena Schoenardie

Coordenadora Pedagógica da

4ª Coordenadoria Regional de Educação

Ao cumprimentá-la, solicito se possível, que

respondesse as questões

sobre inclusão (em anexo). Estou realizando meu trabalho

de conclusão de

curso na FSG, o tema é Inclusão: possibilidades e

dificuldades. Fazem parte do meu trabalho entrevistas
realizadas com diretores de escolas,professores, pais,
alunos e outras pessoas ligadas a inclusão nas

instituições regulares de ensino.

Desde já agradeço a atenção que dispensar a presente

solicitação.

Cordialmente

Elizabel Pasquali
Entrevista para o TCC – Curso de Pós-Graduação da FSG

Gestão e Supervisão – Turma de Flores da Cunha - RS

Aluna: Elizabel Pasquali

As leis que amparam os portadores de necessidades

especiais e propiciam o seu ingresso no sistema regular de
ensino, são cada

vez mais divulgadas e discutidas em todos os âmbitos

sociais. Como Coordenadora pedagógica de um órgão como
a 4ª CRE, que lida com as questões de ensino e
aprendizagem e consequentemente com a questão da
inclusão e todas as suas implicações, peço a gentileza de
responder

as questões abaixo.

1. Quais as dificuldades para implantação das leis nas

escolas da rede estadual pertencentes a 4ª CRE ?
2. Como os gestores agem quando sabem que terão que
matricular alunos com portadores de necessidades
especiais?
Quais as justificativas apresentadas no caso de não
aceitarem esses alunos?
3. Como os professores veem a questão da inclusão
quando têm que trabalhar com um aluno portador de
alguma necessidade especial?
4. De que forma Caxias do Sul e outras cidades
pertencentes a esta Coordenadoria, estão preparando
seus docentes para trabalhar adequadamente a
questão da inclusão?
5. Existe algum projeto do Governo do Estado do Rio
Grande do Sul sobre a questão da Escola inclusiva,
para ser implantado a médio ou longo prazo nas
escolas da rede?
6. A crise financeira assolou o mundo todo causando
impacto em todas as áreas, inclusive na educação.
Como a educação em Caxias do Sul e região foram
afetadas por esta crise e sua repercussão
principalmente no que se relaciona ao cumprimento
das leis e determinações para a inclusão dos
portadores de necessidades especiais?
7. A sociedade mostra-se preconceituosa a toda
realidade que não corresponde, aos modelos
veiculados na mídia. Em sua opinião,
que tratamento a sociedade dispensa aos portadores
de necessidades especiais?
8. Qual o procedimento da Coordenadoria, quando
percebe explicita ou implicitamente casos de
preconceito nas escolas da rede?
9. A construção de uma sociedade inclusiva é papel de
todos nós.
Quais as responsabilidades de docentes e gestores
neste processo?
10. Como Coordenadora de um sistema estadual, qual a
sua percepção da inclusão na rede municipal e
particular?
Questões que não foram abordadas e que julgar
relevantes.

Maiores informações:
Escola Érico Veríssimo
Fone: (54) 3229-21-22
Email: sol.pasquali@gmail.com.br