Sunteți pe pagina 1din 13

PROIECT DE LECIE

DATA: 30.11.2007
CLASA: a III a
COALA DE ARTE I MESERII- NICOLAE BLCESCU
INSTITUTOR: POPA DRAGO - GABRIEL
ARIA CURRICUAR: LIMB I COMUNICARE
DISCIPLINA: LIMBA I LITERATURA ROMN
UNITATEA DE NVARE: PRIMVARA
CONINUTUL NVRII: SCRIEREA CU SCOP INFORMATIV
SUBIECTUL: FELICITAREA
OBIECTIVE DE REFERIN:
4.4. s realizeze acordurile gramaticale n enunurile redactate;
4.5. s aeze corect n pagin textele scrise, respectnd scrierea cu aliniate i spaiul liber
ntre cuvinte, scrierea caligrafic, lizibil;
4.6. s manifeste interes pentru redactarea corect i ngrijit a compunerilor i a textelor
cu destinaie special.

OBIECTIVE OPERAIONALE:
A. COGNITIVE:
OC 1: s identifice elementele de baz pe care trebuie s le cuprind o felicitare;
Nivel:
Minimal: identificarea textului propriu - zis;
Mediu: identificarea textului propriu zis, a formulei folosite cu ocazia srbtorii i a
semnturii;
Maximal: identificarea elementelor de baz i enunarea regulilor de scriere ale acestora.
OC 2: s citeasc fluent, corect, contient i expresiv o felicitare;
Nivel:
Minimal: citirea corect, contient, n ritm propriu;
1

Mediu: citirea fluent, corect i contient;


Maximal: citirea fluent, corect, contient i expresiv.
OC 3: s copieze coninutul unei felicitri;
Nivel:
Minimal: respectarea indicaiilor privind elementele de baz ale unei felicitri;
Mediu: marcarea fiecrui alineat;
Maximal: marcarea tuturor elementelor organizrii coninutului unei felicitri.
OC 4: s diferenieze tipurile de propoziii
Nivel:
Minimal: punerea punctului n situaiile ntlnite;
Mediu: marcarea semnului exclamrii;
Maximal: marcarea virgulei n cazurile ntlnite.
OC 5: s redacteze o felicitare adresat unui coleg cu ocazia srbtorii de Pati:
Nivel:
Minimal: scrierea corect a textului propriu - zis;
Mediu: scrierea corect a textului propriu zis i a formulei folosite;
Maximal: scrierea corect i caligrafic a coninutului felicitrii, respectnd toate
cerinele redactrii acesteia.

B. AFECTIVE:
OA 1: vor manifesta interes fa de oferta didactic;
OA 2: se vor mobiliza pentru realizarea sarcinilor date.

C. PSIHOMOTORII:
OPM 1: s-i dirijeze efortul oculomotor ctre centrul de interes sugerat de institutor;
OPM 2: s coordoneze actul manevrrii instrumentului de scris.

TIPUL LECIEI COMUNICARE NSUIRE


RESURSE:
2

A. BIBLIOGRAFICE:
- TIINIFICE:
1. Tudora Piil, Cleopatra Mihilescu (2005) Limba i literatura
romn manual pentru clasa a III a, Editura ARAMIS, Bucureti
2. Dumitru Gherghina, Ioan Dnil (2005) Aproape totul despre
compunerile colare, Editura DIDACTICA NOVA, Craiova
3. Ioan Surdu, Ioan Dnil (2001) Limba i literatura romn manual
pentru clasele a II a, Editura ALL, Bucureti.
- OFICIALE:
1. M.E.C. (2004) Programe colare pentru clasa a III -a Limba i
literatura romn, Bucureti
- METODICO DIDACTICE:
1. Ioan Dnil, Elena arlung (coord.) (2003) Lecia n elemente.
Ghid de proiectare didactic, Editura EGAL, Bacu.
2. Ioan erdean (2005) Didactica limbi i literaturii n nvmntul
primar, Editura CORINT, Bucureti.
3. Venera Mihaela Cojocariu (2004) Teoria i metodologia instruirii,
EDP, Bucureti.
B. METODOLOGICE:
a) strategia didactic: mixt
b) metode i procedee:
- M1: Conversaia
- M2: Explicaia
- M3: Exerciiul
3

- M4: Observaia
- M5: Jocul didactic
- M6: tiu / Vreau s tiu / Am nvat
c) mijloace didactice:
- m1: Manualul
- m2: Felicitri de Pati
- m3: Plicuri
- m4: Fie de lucru
d) forme de organizare:
- F1: Frontal
- F2: Individual
- F3: Pe grupe
C. TEMPORALE: 50 minute
SUPORT INFORMATIV:
Felicitarea este o ilustrat special tiprit, prin care o persoan adreseaz altei persoane
cuvinte de laud pentru o realizare important sau urri de sntate i fericire cu ocazia unor
srbtori, a unei aniversri sau a altor evenimente deosebite.
Felicitrile se trimit cu prilejul srbtorilor de iarn, de Pati, de ziua numelui i sunt
nsoite, de obicei, de imagini sugestive.
Astfel, felicitrile le putem concepe i realiza, le putem cumpra sau le putem gsi i
expedia prin intermediul internetului. Unele au urrile gata fcute, dar cele pornite din inim sunt
cu adevrat simite i apreciate.

1.

Captarea
ateniei

DIDACTICE

LUAREA

Se vor purta discuii despre srbtoarea M1


OA1

Forme

LECIEI

CONINUTUL LECIEI

EVA-

Mijloace

ETAPELE

STRATEGII

Metode

Crt

OBIECTIVE OPERAIONALE

Nr

m2 F1

de Pate.
Solicit elevii s completeze rebusul de M5
pe tabl (ANEXA 1) n urma cruia vor
obine

titlul

leciei.

Se

prezint

felicitrile realizate la ora de educaie


2.

plastic.
Astzi vom studia o lecie nou:

Enunarea
temei i a
obiectivelor

OA1

Felicitarea.

M1

m1 F1

performanelor ateptate.
Ce ai nvat ora trecut la limba M1

m1 F1

OPM1 Voi scrie titlul leciei pe tabl i elevii pe


caiete. Voi explica pe nelesul elevilor
coninutul

3.

Actualizarea OA1
coninutului
nvat
anterior

nvrii

nivelul

OPM1 romn? (Compunere cu nceput dat


sau sfrit dat).
Voi purta un dialog:
- Ce este compunerea? (un text scris din
imaginaie, pe o tem propus)
- Care sunt prile unei compuneri?
(introducerea, cuprinsul i ncheierea).
Voi solicita 1 2 elevi s citeasc
compunerile.
Voi verifica cantitativ i calitativ tema
pentru acas.

Solicit

elevilor

s-i

reaminteasc cunotinele despre cele


dou tipuri de comunicare: scris i
5

Prezentarea
optim a
noului

Forme

LUAREA

m1 F1

limba romn la pagina 101. Le prezint


coninutul nvrii.

coninut
Dirijarea

OPM1 nainte de a le explica lecia nou, voi M1

nvrii

folosi tehnica tiu / Vreau s tiu / Am M6

ATNV-AM

nvat
TIUVREAU S

5.

OA1

DIDACTICE

oral.
i rog pe elevi s deschid manualul de M1

TIU

4.

EVA-

Mijloace

LECIEI

CONINUTUL LECIEI

STRATEGII

Metode

ETAPELE

OBIECTIVE

Crt

OPERAIONALE

Nr

m1 F1

OC2

OC1

OC3

OA2

OPM2

e folosite sunt: Crsiun fericit; La muli ani!; Hristos a nviat!O felicitare trebuie s cuprind textul propriu-zis, formula folosit, semntura.

Care sunt formulele folosite?Ce trebuie s cuprind o felicitare?

LECIEI

M2

M3

Forme

CONINUTUL LECIEI
Mijloace

Metode

OBIECTIVE

ETAPELE

imensiuni reduse, prin care adresm unui prieten sau unei rude urri de sntate i fericire cu ocazia unor srbtori tradiionale sau a unor
evenimente importante din viaa lor

Crt

OPERAIONALE

Nr
STRATEGII
EVA-

DIDACTICE
LUAREA

M1
Capacita-

m1 F1

M4

M1

F1

M1

F2

tea de a citi

fluent,

corect,

contient i

expresiv o

felicitare

Capacita-

tea

tea

de

trebuie

de

identifica

elementele

de baz pe

care

m1

le cuprind

m2

o felicitare

Capacita-

OPERAIONALE

DIDACTICE

LUAREA

Forme

LECIEI

CONINUTUL LECIEI

EVA-

Mijloace

ETAPELE

STRATEGII

Metode

Crt

OBIECTIVE

Nr

Propun elevilor s observe i s citeasc

copia

coninutul felicitrii de la pagina 101 din

coninutul

manual. Elevii o vor ncadra ntr-unul

unei

din tipurile comunicrii (oral sau scris)

felicitri.

Se discut motivele i momentele n


care se scriu felicitri. Se d definiia.
Elevii vor identifica elementele pe care
trebuie s le includ coninutul unei
felicitri:
a) textul propriu-zis;
b) formula

folosit

cu

ocazia

srbtorii respective;
c) semntura.
Cer elevilor s scrie pe felicitarea
confecionat coninutul felicitrii din
manual. Elevii vor rezolva exerciiie nr.
1 i 2 de la pagina 101 din manual.

6.

Obinerea

OC4

Patru copii au trimis felicitri cu diferite M1

m4 F3

Capacita-

perfor-

ocazii, dar nu au pus semnele de

tea

manei

punctuaie. Se mparte clasa n patru

diferenia

grupe. Fiecare grup va primi cte un tip

tipurile de

de felicitare, avnd ca sarcin punerea

propoziii

semnelor de punctuaie (ANEXA 2).

Capacita-

OC2

Fiecare grup va citi felicitarea dup

tea de a citi

OA2

ndeplinirea sarcinii

fluent,

OPM2

de

corect,
8

7.

8.

Feedback

Evaluarea

OA1

DIDACTICE

LUAREA

Forme

EVA-

Mijloace

LECIEI

CONINUTUL LECIEI

STRATEGII

Metode

ETAPELE

OBIECTIVE

Crt

OPERAIONALE

Nr

contient i
expresiv o
felicitare
Se

vor

elabora

oral

texte

pentru M1

m1 F1

OC5

Elevii vor scrie o felicitare adresat M1

m2 F2

OA2

prinilor, doamnei nvtoare, bunicilor M2

felicitrile fcute cu diverse ocazii


Capacitatea

OPM2 sau unui coleg cu ocazia Sfintelor M3


Srbtori de Pate.

de

redacta

felicitare
cu

ocazia

Sfintelor
Srbtori
de Pate.
9.

Retenia

OA1

Se vor purta discuii despre comunicare:

M1

- Care sunt tipurile de comunicare M3

m2 F1
m3

studiate?
- Cum se realizeaz comunicarea oral?
Dar cea scris?
- Crui tip de comunicare i corespunde
felicitarea?
Se introduce felicitarea cumprat de ei
ntr-un plic, precizndu-se unde se scrie
10.

Transferul

OA1

destinatarul i unde se scrie expeditorul.


Cer elevilor s redacteze felicitri pe M3
care s le adreseze unor membri din
familia lor cu ocazii diferite.

SINTEZA LECIEI:
9

F1

ETAPELE LECIEI
1. Captarea ateniei

ACTIVITATEA PROPUNTORULUI
Discuii despre srbtoarea de Pate.

MIJLOACE
Felicitri

Joc didactic.
Crearea atmosferei de joc.
Prezentarea

felicitrilor

realizate

la

educaie

plastic.
2. Enunarea temei i a Citirea obiectivelor de pe plan.

Plan

cu

obiectivelor
obiectivele
3. Actualizarea cunotin- Reamintirea cunotinelor despre compuneri i a Manual
elor nvate anterior

tipurilor de comunicare.

Citirea compunerilor.
4. Prezentarea optim a Prezentarea coninutului nvrii.

Manual

coninutului
5. Dirijarea nvrii

Folosirea tehnicii tiu/Vrea s tiu/Am nvat.

Manual

Citirea coninutului felicitrii din manual.

Felicitare

Se discut motivele i momentele n care se scriu


felicitri.
Identificarea elementelor pe care le cuprinde
felicitarea.
Copierea felicitrii.
Rezolvarea exerciiilor din manual.
6. Obinerea performan- Punerea semnelor de punctuaie.

Fie de lucru

ei
7. Feedback

Elaborarea textelor pentru felicitrile fcute cu Manual

8. Evaluarea
9. Retenia

diverse ocazii.
Rezolvarea unei sarcini de lucru.
Se vor purta discuii despre comunicare.

Felicitare
Felicitare

Precizarea scrierii destinatarului i a expeditorului Plicuri


10. Transferul

pe plic.
Tema pentru acas.
Indicaii i explicaii.

CURSIVUL GLOBAL:
UNIT. 1
OC1- s identifice elementele S1OC1

UNIT. 2
UNIT. 3
identificarea IOC1 - identificai elementele

de baz pe care trebuie s le elementele de baz pe care de baz pe care trebuie s le


10

cuprind o felicitare
OC2-

citeasc

trebuie

le

cuprind

o cuprind o felicitare

felicitare
fluent, S1OC2 - citirea fluent, corect, IOC2 citii felicitarea cu

corect, contient i expresiv o contient

expresiv

a intonaie,

respectnd

felicitare
felicitrii
punctuaia
OC3- s copieze coninutul S1OC3 - copierea coninutul IOC3 - copiai
unei felicitri

unei felicitri

coninutul

felicitrii respectnd indicaiile

date
OC4 s diferenieze tipurile S1OC4 - marcarea semnelor IOC4 punei semnele de
de propoziii.
de punctuaie
OC5 s redacteze o felicitare S1OC5redactarea

punctuaie corecte
unei IOC5 scriei o felicitare

adresat unui coleg cu ocazia felicitri adresat unui coleg adresat unui coleg cu ocazia
Sfintelor Srbtori de Pate.

cu ocazia Sfintelor Srbtori Sfintelor Srbtori de Pate.


de Pate.

AXA LECIEI
C

OA1

OA1

OA1

OA1

OPM1 OPM1

OPM1 OC4

OA1

OC5

OA1

OA1

OC2

OC2

OA2

OC1

OA2

OPM2

OC3

OPM2

OA2
OPM2

IDENTIFICARE
OC1

ANALIZ
OC4

CREAIE
OC5

(IOC1) Identificarea elementelor (IOC4)

de baz pe care trebuie s le tipurilor

Diferenierea (IOC5) Redactarea unei


de

cuprind o felicitare

(marcarea

OC2

punctuaie)

(IOC2) Citirea fluent, corect,


contient i expresiv a felicitrii
OC3
(IOC3) Copierea coninutului
11

propoziii felicitri adresate unui coleg

semnelor

de cu ocazia Sfintelor Srbtori


de Pate.

unei felicitri.

REBUS
Completeaz corect rebusul i vei obine titlul leciei noi!
A
D

H
A

G
A

R
P
A
R
F
R
U
T

F
E
L
I
C
I
T
A
R
E
B

O
N
A

U
A

E
L
A
S

1. - Ce v este ....................................................
2. Ce v ...............................................................
3. Nu v ninge, nu v ..........................................
4. Stai gtite-n ........................................... nou
5. .......................................... Dumnezeu m ierte,
6. N-ai........................................... ou ...
7. Suntem...........................................................!
8. i schimbndu-i brusc......................................
9. Toate-au nceput cu ..........................................
10. Ne ................................................ de parad
(La Pati de George Toprceanu)

ANEXA 2
Punei semnele de punctuaie corespunztoare:
I. Cu prilejul srbtorilor de Crciun i de Anul Nou i doresc mult sntate i succes la
coal
La Muli Ani
Cu prietenie al tu
Tudor

12

II. Lumina rsrit din mormntul Mntuitorului Iisus n noaptea Sfnt a nvierii Sale s
v aduc bucurie duhovniceasc mult credin ndejde dragoste i pace n suflet
Hristos a nviat
Cu respect
A dv elev

Maria

III. Sntate deplin pace i linite sufleteasc, noi bucurii i mpliniri


Prosperitate spor bogat n toate
La muli i fericii ani
Al dv amic Mihai
IV.

n pragul unor noi schimbri ce m mpresoar


n verde crud de primvar
Eu mi acord timidul glas
i-n el cu el alese mulumiri
Pentru ndemnul din priviri
S simt c nc se mai poate
La muli ani mam
Cu dragoste Oana

13