Grup colar Gh. K.

Constantinescu Braila
Profesor: Anton Mihaela Lucia
Disciplina: Limba si literatura romana
Clasa a XI-a A,B
An colar 2011-2012
Nr. ore spt: 3

Manual: Limba si literatura romana, manual pentru clasa a XI a, Ed, Art.

PLANIFICARE CALENDARISTIC
Nr.c
rt.

Unitatea de
nv
are

1.

INTRODUCER
E

FUNDAMENT
E ALE
CULT
URII
ROMA
NE

Competente
specifice

1.1
2.2
4.2
1.2

1.4
4.2

Nr.

Sptmna

Observaii

Recapitularea i sistematizarea cunotinelor acumulate anterior;

Prezentarea bibliografiei.
Evaluare initiala
1.3 2.1
Originile i evoluia limbii romne (prezentare sintetic):
2.3 4.1 repere istorice; Inceputurile, delimitari; Fondul autohton traco-dac;
Romanizare. Latinitatea limbii romane; Influenta slava asupra limbii
romane;

Limba si comunicare:Noile norme lingvistice (ortografice,

ortoepice si morfo-logice) conform DOOM 2 (variante. variante literare
libere; fonetica i fonologia)

Studiu de caz 1: Latinitate i dacism ( Premisa, definirea

3.4 4.1
problemei, descrierea si analiza cazului, concluzii)

S1-2
12-23- sept

Semestrul I

Studiu de caz 2: Dimensiunea religioas a existenei ( Premisa,

definirea problemei, descrierea si analiza cazului, concluzii)
Emanciparea limbii romane; mitropolitul Varlaam; Primul nostru poet:
mitropolitul Dosoftei: Arta oratoriei religioase: mitropolitul Antim
Ivireanul; Concluzii. Literatura si pictura religioasa

Studiu de caz 3: Formarea constiintei istorice ( Premisa,

definirea problemei, descrierea si analiza cazului, concluzii)
Constituirea istoriografiei romanesti: Grigore Ureche; Constiinta

1.4 3.4 4.1

PERIOADA 4.2
VECH
E

1.4 3.4 4.1

4.2

Coninuturi asociate

1
S3
26-30 sept
1
1

S 4,5
3-14 oct.
1

3.1 3.2 3.3

3.4

PERIOADA 1.4
MODERNA 4.2
A. Secolul al
XIX-leainceputul
secolului al
1.1
XX-lea
2.2
3.2
1.2
1.4
4.2
1.1
2.2
3.2
1.2
1.4
4.2
1.2

3.4

4.1

1.3 2.1
2.3 3.1
3.3 3.4

3.4 4.1
1.3 2.1
2.3 3.1
3.3 3.4
3.4 4.1

responsabilitatii in fata istoriei: Miron Costin; Istorie si fictiune: Ion

Neculce

Curente culturale n secolele XVII-XVIII: UMANISMUL I

ILUMINISMUL; (prezentare sintetica)

Umanismul in cultura europeana si romana (Context sociopolitic, Trasaturile umanismului );

Iluminismul in cultura europeana si romana (Context sociopolitic, Trasaturile iluminismului, Scoala Ardeleana)
Evaluare

Studiu de caz 4: Rolul literaturii in perioada pasoptista

( Premisa, definirea problemei, descrierea si analiza cazului, concluzii)

Ideologie literara; artricole programatice si de doctrina: Rolul de

indrumator al lui Ion Heliade-Radulescu Curierul romanesc; Rolul de
indrumator al lui Mihail Kogalniceanu Dacia libera; Prelungirea
spiritului Daciei literare:Arhiva romaneasca si Propasirea

Forme hibride ale civilizaiei romneti n mijlocul secolului

al XIX-lea:

Chiria n provinie - Vasile Alecsandri: Explorarea textului

(plasarea textului n contextul operei lui V. Alecsandri i al epocii n
care a aprut; compoziia textului dramatic; construcia subiectului;
rolul expresiv al elementelor de limbaj; comicul; surse ale comicului.

Limba si comunicare; Uzul diversificat al limbii literare;

Variante literare libere
Descoperirea literaturii populare: Balada populara Mesterul Manol:
Explorarea textului (literatura popular: particulariti; teme, motive
literare, genuri i specii;, Clinescu mituri fundamentale; mitul jertfei
pentru creaie n literatura romn i n literatura universal.)
Recapitulare pentru evaluarea semestriala
EVALUARE SEMESTRIAL

Limba si comunicare: Structuri discursive: textul informativ

Studiu de caz 5: Criticismul junimist (Premisa, definirea

problemei, descrierea si analiza cazului, concluzii)

Limba si comunicare: Strategii specifice folosite n monolog i

n dialog; Adecvarea discursului oral la situaii de comunicare diverse.

2
1
1
1
S6
17-21 oct.

S7
24-28 oct.

2
2

S8
31 oct.- 4
nov

2 ore verificare
semestrial

2
2

S. 9
7-11 nov.

Sapt 10-11
14-25 nov
practic

2
1

S. 12
28 nov.-2
dec

PERIOADA

3.1
MODERNA 3.4
B. Curente 1.1
cultu 2.2
3.2

rale/l
iterar
e in
secol
ul al
XIX/
lea
ince
putu
l
secol
ului
al
XXlea

1.2
1.1
2.2
3.2
1.2

3.2
1.3
2.3
3.3

1.3
2.3
3.3

1.2
1.1
2.2
3.2

1.3
2.3
3.3

1.2
3.1 3.2
3.4
1.1 1.3
2.2 2.3

3.3
ROMANTISMUL Context istoric, trasaturi, reprezentanti:

Alexandru Lpuneanul C. Negruzzi, nuvela istoric

2.1 (particulariti) reactualizare, sistematizare, plasarea textului n
3.1 context istoric (epoc literar, curent) i n contextul creaiei, rezumarea
3.4 coninutului textului, particularitile discursului narativ: construcia
subiectului(I): planuri narative, fire epice, nlnuire/alternan, final,
incipit; construcia subiectului (II): aciune, conflicte, modaliti de
construire a conflictului, relaii spaio-temporale; elemente clasiceromantice; clasificarea personajelor n funcie de importana lor n
oper, de structura lor etic etc., tipologia romantic, raporturile dintre
personaje i evoluia lor, modaliti de caracterizare a personajului;

Limba si comunicare: Registre stilistice: registrul arhaic

Scrisoarea I-Mihai Eminescu; (Satira) Lectura expresiv a

2.1 textului; plasarea textului n contextul operei eminesciene; geneza
3.1 textelor; surse de inspiraie; identificarea i analiza elementelor de
3.4 compoziie i de limbaj n textul poetic, teme i motive eminesciene;
elemente romantice; poemele filozofice; opera liric: instanele
comunicrii n opera liric; figuri de stil; imagini artistice.

Limba si comunicare: Figuri de stil i procedee de

expresivitate;

Oda (in metru antic) de Mihai Eminescu (Elegia, meditatia)

2.1 Lectura expresiv a textului; plasarea textului n contextul operei
3.1 eminesciene; geneza textelor; surse de inspiraie; identificarea i analiza
3.4 elementelor de compoziie i de limbaj n textul poetic, teme i motive
eminesciene; elemente romantice; poemele filozofice; opera liric:
instanele comunicrii n opera liric; figuri de stil; imagini artistice.

Limba si comunicare: Expresivitatea unor structuri

morfologice si sintactice

Luceafarul de Mihai Eminescu Lectura expresiv a textului;

3.3 plasarea textului n contextul operei eminesciene; geneza textelor; surse
de inspiraie; identificarea i analiza elementelor de compoziie i de
2.1 limbaj n textul poetic, teme i motive eminesciene; elemente romantice;
3.1 poemele filozofice; opera liric: instanele comunicrii n opera liric;

1
3

S. 13
5-9 dec.

S. 14
12-16 dec.
2
3

S. 15
19-23 dec.

S 16,17

16 - 27. ian

1
3
3

S. 18
30 ian. 3
febr.
S.19

Semestrul al
II-lea

3.2

3.3 3.4

1.2
1.1
2.2
3.2

1.3 2.1
2.3 3.1
3.3 3.4

1.2 1.4 3.4

4.1 4.2 3.1
3.2 3.3 3.4
3.1 3.2 3.3
3.4
1.2 1.4 3.4
4.1 4.2 3.1
3.2 3.3 3.4
3.1 3.2 3.3
3.4
6.

PERIOADA
INT
ERB
ELI

3.1 3.2 3.3

3.4
1.1 1.3 2.1
2.2 2.3 3.1
3.2 3.3 3.4

figuri de stil; imagini artistice.

Limba si comunicare: Denotaie i conotaie. Figurile de stil si

procedeele de expresivitate

REALISMUL: Context istoric, trasaturi, reprezentanti:

In vreme de razboi de Ion Lucas Caragiale: Nuvela psihologic

(particulariti) reactualizare, sistematizare, plasarea textului n
context istoric (epoc literar, curent) i n contextul creaiei Caragiale;
rezumarea coninutului textului; particularitile discursului narativ:
construcia
subiectului(I):
planuri
narative,
fire
epice,
nlnuire/alternan, final, incipit; statutul instanelor narative n nuvela
realist-psihologic; construcia subiectului (II): aciune, conflicte,
modaliti de construire a conflictului, relaii spaio-temporale;
clasificarea personajelor n funcie de importana lor n oper, de
structura lor etic etc., tipologia realist, raporturile dintre personaje i
evoluia lor, modaliti de caracterizare a personajului;

Limba si comunicare: Structuri discursive (argumentative)

SIMBOLISMUL: Context istoric, trasaturi, reprezentanti:

Noaptea de decembrie Alexandru Macedonski, teoretician al

simbolismului; cenaclist; romantic, parnasian, simbolist, clasic.

Limba si comunicare: neologismele

Studiu de caz 6: simbolismul european (Premisa, definirea

problemei, descrierea si analiza cazului, concluzii)

Prelungiri ale romantismului si clasicismului: Curentul

eminescian, Traditionalismul major, Traditionalismul minor

De mult de Octavian Goga tradiionalismul poetic interbelic;

lectura expresiv a textului dat; plasarea textului n contextul operei lui;
tem, motiv(e) literar(e) ; imaginarul poetic; identificarea i analiza
elementelor de compoziie i de limbaj n textul poetic.
Evaluare

Orientri tematice n romanul interbelic

Romanul psihologic: Ultima noapte de dragoste, intaia noapte

de razboi- Camil Petrescu, (un roman despre iubirea absoluta/ romanul
razboiului) Camil Petrescu teoretician al romanului modern (romanul
dosar de existene ); instanele narative i relaiile dintre ele,

6-10 febr,
2
1
4

S20
13-17 febr.
S21
20-24 febr.

S. 22-23 practica
S24
12-15 mart.
2
1
3

S25-S26
19-30 mart.

S 27
2-7apr
coala altfel

1
4

S28
2327 apr.

S29
30 apr.- 4
mai

1
3

S 30
S31
S 32

1.1
2.2
3.2

CA

1.2

perspectiva narativ n romanul modern subiectiv; particularitile

discursului narativ (planuri narative, alternan / nlnuire, incipit,
final); particulariti de realizare a personajelor; tehnici de analiz
psihologic.
Recapitulare pentru teza
1.3 2.1 EVALUARE SEMESTRIAL
2.3 3.1
Romanul experienei: Maitreyi de Mircea Eliade, plasarea
3.3 3.4
textului n context istoric, literar, estetic; statutul instanelor narative;
perspectiva narativ; raportul dintre instanele narative n romanul
subiectiv; particularitile discursului narativ (planuri narative,
alternan/nlnuire, final, incipit); construcia subiectului (aciune,
conflict, relaii spaio-temporale); particulariti de realizare a
personajelor (statut social i psihologic, trsturi, modaliti/procedee de
caracterizare, relaii cu celelalte personaje); problematica romanului.

Limba si comunicare: Structuri discursive (descriptive,

narative) in textele literare si nonliterare
RECAPITULARE
Evaluare

7-25 mai

2 ore verificare
semestrial

3
2
4
S. 33-34
28 mai-8
iun.

2
4
2

S 35-36
11-22 iun.

PLANIFICAREA DETALIAT UNEI UNITI DE NVARE

Unitatea: FUNDAMENTE ALE CULTURII ROMANE
Coninuturi ( detalieri )
Competente
specifice

Originile i evoluia limbii romne (prezentare 1.1 1.3 2.1

sintetic): repere istorice; Inceputurile, delimitari; Fondul 2.2 2.3 4.1
autohton traco-dac; Romanizare. Latinitatea limbii romane; 4.2
Influenta slava asupra limbii romane;

Limba si comunicare:Noile norme lingvistice 1.2

(ortografice, ortoepice si morfo-logice) conform DOOM 2
(variante. variante literare libere; fonetica i fonologia)
3.4

Studiu de caz 1: Latinitate i dacism ( Premisa, 1.4

4.1
4.2
definirea problemei, descrierea si analiza cazului, concluzii)
Evaluare

Activiti de nvare
Prezentare
sintetic
a
informaiilor.
Pregtirea studiului,
Activitate de identificare a
bibliografiei i a premiselor.
Prezentarea oral a rezultatelor
cercetrii i a produselor
realizate.
Clarificarea unor idei
discutarea mai multor
aspecte ale problemei
Exerciii de aplicare a noilor
normee DOOM2

Resurse

Evaluare

Activitate
individual
cu
raportare frontal.
Activitate
n
echip cu raportare
frontal Dezbatere.
Activitate
pe
grupe. Activitate
n echip.

Observarea
sistematic
Tem pentru
acas.
Evaluarea
distinct a
activitii de
documentare i
prezentare a
studiului.

Resurse

Evaluare

Activitate
individual
cu
raportare frontal.
Activitate
n
echip cu raportare
frontal Dezbatere.
Activitate
pe
grupe. Activitate
n echip.

Observarea
sistematic
Tem pentru
acas.
Evaluarea
distinct a
activitii de
documentare i
prezentare a
studiului.

Unitatea: PERIOADA VECHE

Coninuturi ( detalieri )

Competente
Activiti de nvare
specifice

Studiu de caz 2: Dimensiunea religioas a existenei 1.4 3.4

Prezentare
sintetic
a
informaiilor.
( Premisa, definirea problemei, descrierea si analiza cazului, 4.1 4.2
Pregtirea studiului,
concluzii) Emanciparea limbii romane; mitropolitul Varlaam;
Activitate de identificare a
Primul nostru poet: mitropolitul Dosoftei: Arta oratoriei
bibliografiei i a premiselor.
religioase: mitropolitul Antim Ivireanul; Concluzii. Literatura
Prezentarea oral a rezultatelor
si pictura religioasa
cercetrii i a produselor

Studiu de caz 3: Formarea constiintei istorice 1.4 3.4

realizate.
( Premisa, definirea problemei, descrierea si analiza cazului, 4.1 4.2
Clarificarea unor idei
concluzii) Constituirea istoriografiei romanesti: Grigore
discutarea mai multor
Ureche; Constiinta responsabilitatii in fata istoriei: Miron
aspecte ale problemei
Costin; Istorie si fictiune: Ion Neculce


Curente culturale n secolele XVII-XVIII:
UMANISMUL I ILUMINISMUL; (prezentare sintetica)
3.1 3.2

Umanismul in cultura europeana si romana (Context 3.3 3.4

socio-politic, Trasaturile umanismului );

Iluminismul in cultura europeana si romana (Context

socio-politic, Trasaturile iluminismului, Scoala Ardeleana)
Evaluare
Unitatea: PERIOADA MODERNA

Prezentare
sintetic
a
informaiilor. Exerciii
de argumentare

A. Secolul al XIX-lea-inceputul secolului al XX-lea

Coninuturi ( detalieri )

Competente
Activiti de nvare
specifice

Studiu de caz 4: Rolul literaturii in perioada 1.4 3.4 4.1 Prezentarea

sintetic
a
informaiilor .
pasoptista ( Premisa, definirea problemei, descrierea si analiza 4.2
Exerciii de identificare a
cazului, concluzii)
temelor abordate de gazeta lui

Ideologie literara; artricole programatice si de doctrina:

Heliade Rdulescu.
Rolul de indrumator al lui Ion Heliade-Radulescu Curierul
romanesc; Rolul de indrumator al lui Mihail Kogalniceanu
Dacia libera; Prelungirea spiritului Daciei literare:Arhiva
Prezentare
sintetic
a
romaneasca si Propasirea
informaiilor.
Exerciii
de

Forme hibride ale civilizaiei romneti n mijlocul

1.1 1.3 2.1 argumentare asupra rolului avut
secolului al XIX-lea:

Chiria n provinie - Vasile Alecsandri: Explorarea 2.2 2.3 3.1 de revista Dacia literar.
textului (plasarea textului n contextul operei lui V. Alecsandri 3.2 3.3 3.4 Discutarea trsturilor textului
dramatic. Analiza situaiilor
i al epocii n care a aprut; compoziia textului dramatic; 1.2
conflictuale n pies
construcia subiectului; rolul expresiv al elementelor de limbaj;
Exerciii de identificare a
comicul; surse ale comicului.
1.4
3.4
4.1
momentelor
subiectului,
a

Limba si comunicare; Uzul diversificat al limbii

4.2
modalitilor de caracterizare n
literare; Variante literare libere
text. Prezentarea sintetic a

Dezbatere: Romania intre Orient si Occident

.prezentarea

Descoperirea literaturii populare: Balada populara 1.1 1.3 2.1 informaiilor

2.2
2.3
3.1
argumentelor
pro
i contra,
Mesterul Manol: Explorarea textului (literatura popular:
particulariti; teme, motive literare, genuri i specii;, 3.2 3.3 3.4 expunerea contraargumentelor.
Feed-back-ul. Sintez.
Clinescu mituri fundamentale; mitul jertfei pentru creaie n 1.2
Activitate de documentare n
literatura romn i n literatura universal.)

Resurse

Evaluare

Activitate
individual
cu
raportare frontal.
Activitate
n
echip cu raportare
frontal Dezbatere.
Activitate
pe
grupe. Activitate
n echip.

Observarea
sistematic
Tem pentru
acas.
Evaluarea
distinct a
activitii de
documentare i
prezentare a
studiului.


Limba si comunicare: Structuri discursive: textul
realizarea referatelor.
1.4 3.4 4.1 Exerciii de identificare a
informativ
trsturilor
monologului

Studiu de caz 5: Criticismul junimist (Premisa, 4.2

1.2
dramatic.
definirea problemei, descrierea si analiza cazului, concluzii)
Activitate de redactare a unui

Limba si comunicare: Strategii specifice folosite n

text de tip argumentativ de o
monolog i n dialog; Adecvarea discursului oral la situaii de
pagin, n care s expui
comunicare diverse.
propriul punct de vedere despre
Evaluare
Mihai Eminescu, comparativ cu
cel al criticului G.Clinescu.
Exerciii de extragere a unor
secvene care conin elemente
ale limbajului oral, jurnalistic,
administrativ n opera lui
Caragiale, explicnd efectul
comic pe care l produc.
Unitatea: PERIOADA MODERNA

B. Curente culturale/li-terare in secolul al XIX/lea inceputul secolului al XX-lea

Coninuturi ( detalieri )

Competente
specifice

ROMANTISMUL
Context
istoric,
trasaturi, 1.2 1.1 1.3
2.1 2.2 2.3
reprezentanti:

Alexandru Lpuneanul C. Negruzzi, nuvela istoric 3.1 3.2 3.3

(particulariti) reactualizare, sistematizare, plasarea textului 3.4
n context istoric (epoc literar, curent) i n contextul creaiei,
rezumarea coninutului textului, particularitile discursului
narativ: construcia subiectului(I): planuri narative, fire epice,
nlnuire/alternan, final, incipit; construcia subiectului (II):
aciune, conflicte, modaliti de construire a conflictului, relaii
spaio-temporale; elemente clasice-romantice; clasificarea
personajelor n funcie de importana lor n oper, de structura
lor etic etc., tipologia romantic, raporturile dintre personaje
i evoluia lor, modaliti de caracterizare a personajului;

Limba si comunicare: Registre stilistice: registrul

Activiti de nvare
Prezentare
sintetic
a
informaiilor.
Exerciiu de lectur.
Text
suport:
Alexandru
Lpuneanul, de C. Negruzzi
Exerciii de descoperire a
particularitilor nuvelei de
identificare a modalitilor de
caracterizare, de identificare a
momentelor subiectului.
Activitate de redactare a unui
eseu structurat
Exerciii de identificare a
arhaismelor n text.

Resurse

Evaluare

Activitate cu
raportare frontal.
Activitate
individual.
Activitate pe
grupe.

Observarea
sistematic a
elevilor.
Tema pentru
acas.
Discutarea
eseurilor.

arhaic

Scrisoarea I-Mihai Eminescu;

(Satira) Lectura
expresiv a textului; plasarea textului n contextul operei
eminesciene; geneza textelor; surse de inspiraie; identificarea
i analiza elementelor de compoziie i de limbaj n textul
poetic, teme i motive eminesciene; elemente romantice;
poemele filozofice; opera liric: instanele comunicrii n opera
liric; figuri de stil; imagini artistice.

Limba si comunicare: Figuri de stil i procedee de

expresivitate;

Oda (in metru antic) de Mihai Eminescu (Elegia,

meditatia) Lectura expresiv a textului; plasarea textului n
contextul operei eminesciene; geneza textelor; surse de
inspiraie; identificarea i analiza elementelor de compoziie i
de limbaj n textul poetic, teme i motive eminesciene;
elemente romantice; poemele filozofice; opera liric: instanele
comunicrii n opera liric; figuri de stil; imagini artistice.

Limba si comunicare: Expresivitatea unor structuri

morfologice si sintactice

Luceafarul de Mihai Eminescu Lectura expresiv a

textului; plasarea textului n contextul operei eminesciene;
geneza textelor; surse de inspiraie; identificarea i analiza
elementelor de compoziie i de limbaj n textul poetic, teme i
motive eminesciene; elemente romantice; poemele filozofice;
opera liric: instanele comunicrii n opera liric; figuri de stil;
imagini artistice.

Limba si comunicare: Denotaie i conotaie. Figurile

de stil si procedeele de expresivitate

REALISMUL: Context istoric, trasaturi, reprezentanti:

In vreme de razboi de Ion Lucas Caragiale: Nuvela

psihologic (particulariti) reactualizare, sistematizare,
plasarea textului n context istoric (epoc literar, curent) i n
contextul creaiei Caragiale; rezumarea coninutului textului;
particularitile discursului narativ: construcia subiectului(I):
planuri narative, fire epice, nlnuire/alternan, final, incipit;

Activitate de identificare
a
1.2 1.1 1.3 temei poemului, a motivelor
2.1 2.2 2.3 specifice
liricii
romantice,
3.1 3.2 3.3 secvenelor poetice, a registrului
3.4
stilistic: (antiteza structural,
interogaia, invocaia epitete,
comparaii,
personificri,
metafore, figuri de construcie
1.2
i sunet rime rare).
Eseu structurat
3.1
3.4
2.1
3.1
3.4

3.2
1.1
2.2
3.2

3.3
1.3
2.3
3.3

1.2
1.1 1.3 2.1
2.2 2.3 3.1
3.2 3.3 3.4

1.2
4.1
3.2
3.2

1.4 3.4
4.2 3.1
3.3 3.4
3.3

Prezentare
sintetic
informaiilor.
Referatul.
Activitate de lecturare
fragmentelor din manual.

a
a

statutul instanelor narative n nuvela realist-psihologic;

construcia subiectului (II): aciune, conflicte, modaliti de
construire a conflictului, relaii spaio-temporale; clasificarea
personajelor n funcie de importana lor n oper, de structura
lor etic etc., tipologia realist, raporturile dintre personaje i
evoluia lor, modaliti de caracterizare a personajului;

Limba
si
comunicare:
Structuri
discursive
(argumentative)

SIMBOLISMUL:
Context
istoric,
trasaturi,
reprezentanti:

Noaptea de decembrie Alexandru Macedonski,

teoretician al simbolismului; cenaclist; romantic, parnasian,
simbolist, clasic.

Acuarel Ion Minulescu, umor, ironie, melancolie;

caracteristici simboliste evidente.

Limba si comunicare: neologismele

Studiu de caz 6: simbolismul european (Premisa,

definirea problemei, descrierea si analiza cazului, concluzii)

Prelungiri ale romantismului si clasicismului:

Curentul eminescian, Traditionalismul major, Traditionalismul
minor

De mult de Octavian Goga tradiionalismul poetic

interbelic; lectura expresiv a textului dat; plasarea textului n
contextul operei lui; tem, motiv(e) literar(e) ; imaginarul
poetic; identificarea i analiza elementelor de compoziie i de
limbaj n textul poetic.
Evaluare
Unitatea: PERIOADA INTERBELICA
Coninuturi ( detalieri )

1.2
1.4 3.4 4.1
4.2 3.1 3.2
3.3 3.4 3.1
3.2

Competente
specifice

Orientri tematice n romanul interbelic

3.1 3.2 3.3

Romanul psihologic: Ultima noapte de dragoste, 3.4 1.1 1.3

intaia noapte de razboi- Camil Petrescu, (un roman despre 2.1 2.2 2.3
iubirea absoluta/ romanul razboiului) Camil Petrescu 3.1 3.2 3.3

10

Exerciii de descoperire a
particularitilor
nuvelei
a
momentelor
subiectului
a
secvenelor
narative
a
modalitilor de caracterizare n
text. Exerciii de delimitare a
secvenelor n care predomin
stilul direct, respectiv stilul
indirect liber i particularitile
specifice, de argumentare ntrun eseu liber de circa o pagin
Prezentare
sintetic
a
informaiilor.
Activitate de lecturare a
poemului, de identificare a
motivelor
specifice
liricii
simboliste,
a
tablourilor
descriptive, a unor simboluri
Prezentare
sintetic
a
informaiilor.
Activitate de identificare
a
temei poemului, a motivelor
specifice liricii, secvenelor
poetice, a registrului stilistic:
Eseu structurat

Activiti de nvare
Activitate de comentare a
relatiei realitate-opera. Exercitii
de identificare a constructiei
romanului,
identificare
a

Resurse

Evaluare

Activitate
pe
grupe
Activitate frontala
Activitate

Observarea
sistematic a
elevilor.
Tema pentru

teoretician al romanului modern (romanul dosar de existene

); instanele narative i relaiile dintre ele, perspectiva narativ
n romanul modern subiectiv; particularitile discursului
narativ (planuri narative, alternan / nlnuire, incipit, final);
particulariti de realizare a personajelor; tehnici de analiz
psihologic.

Romanul experienei: Maitreyi de Mircea Eliade,

plasarea textului n context istoric, literar, estetic; statutul
instanelor narative; perspectiva narativ; raportul dintre
instanele narative n romanul subiectiv; particularitile
discursului narativ (planuri narative, alternan/nlnuire, final,
incipit); construcia subiectului (aciune, conflict, relaii spaiotemporale); particulariti de realizare a personajelor (statut
social i psihologic, trsturi, modaliti/procedee de
caracterizare, relaii cu celelalte personaje); problematica
romanului.

Limba si comunicare: Structuri discursive

(descriptive, narative) in textele literare si nonliterare
Evaluare

3.4

conflictelor si a problematicii
acestuia, de
caracterizare a
personajelor
Exercitii de
identificare
a
instantelor
comunicarii, de argumentare
a
apartenentei
operei
la
1.1 1.3 2.1 romanul modern subiectiv
2.2 2.3 3.1 Argumentarea apartenenei la
3.2 3.3 3.4 literar nonliterar

1.2

11

individual acas.

Discutarea
eseurilor.