Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CLASA: I
ARIA CURRICULAR: Matematic i tiine ale naturii
DISCIPLINA: Matematic i explorarea mediului
DOMENIUL: Msurri
SUBIECTUL LECIEI: Anotimpurile
TIPUL LECIEI: consolidare i sistematizare a cunotinelor
DURATA: 35 minute curs + 10 minute activiti recreative
COMPETENE GENERALE
1. Utilizarea numerelor n calcule elementare
6. Utilizarea unor etaloane conventionale pentru msurri i estimri
COMPETENE SPECIFICE
MEM
1.4. Efectuarea de adunri i scderi, mental i n scris, n concentrul 0-100, recurgnd frecvent la
numrare;
6.2. Utilizarea unor uniti de msur pentru determinarea i compararea duratelor unor activiti
cotidiene;
CLR
1.1. Identificarea semnificatiei unui mesaj oral pe teme accesibile;
1.2. Identificarea unor informatii variate dintr-un mesaj rostit cu claritate;
MM
2.1. Cntarea individual sau n grup, asociind micarea sugerat de text i de ritm;
AVAP
2.3. Realizarea de obiecte/construcii folosind materiale uor de prelucrat i tehnici accesibile;
OBIECTIVE OPERAIONALE
La sfritul leciei elevii vor fi capabili s:
O1 s recunoasc anotimpurile din descrieri sau imagini;
O2 s stabileasc valoarea de adevr a unor enunuri despre anotimpuri;
O3 - s compun exerciii i probleme simple, utilizand suport material;
O4 s rezolve probleme i exercitii diverse cu numere n concentrul 0-31;
O5 - s creeze diverse modele ale obiectelor reale, utiliyand reprezentri schematice i simboluri;
O6 s interpreteze cntece cunoscute, avnd suport audio;
O7 - s colaboreze n cadrul grupei, in vederea rezolvrii sarcinilor primite;
STRATEGIA DIDACTICA:
RESURSE:
a) procedurale - metode i procedee:
b) materiale:
pentru elevi: coli A3, fie de lucru, benzi cu versuri, palete cu fee zmbitoare, elemente
pentru completarea mulimilor, jetoane cu cu numere, jetoane cu forme de mere si frunze,
coule;
pentru nvtor: Laptop, videoproiector, material PowerPoint cu ghicitori i probleme
versificate, CD - Cntece, panou - Copacul lui Prslea cel Voinic
c) evaluative: observarea sistematic a comportamentului elevilor, analiza rspunsurilor elevilor,
aprecierea verbal.
FORME DE ORGANIZARE:
* frontal, individual,
* pe grupe, n funcie de inteligena dominant
BIBLIOGRAFIE:
x
x
x, Programa colar pentru clasa pregtitoare aprobat de MECTS,
nr.3656/29.03.2012.
x x x, Suport de curs Organizarea interdisciplinar a ofertelor de nvare pentru
formarea competenelor cheie la colarii mici, MECTS, 2012.
Grigorescu Crinela, Coman Camelia, 1, 2, 3 start! - Matematic i explorarea mediului
- Clasa Pregtitoare, Editura ART, Bucureti, 2012.
x x x, Ghiozdnelul meu - micul imbatabil - activiti integrate, Editura Didactica
Publishing House, Bucureti, 2012.
x x x Didactica matematicii i explorrii mediului la clasa I- suport de curs
Secvenele
leciei
Durata
1. Moment
organizatoric
1
2. Actualizarea
cunotinelor
3
Ob.
op.
O1
04
3. Captarea
ateniei
5
O1
O4
3. Anunarea
subiectului
i a obiectivelor
operaionale
1
Desfurarea leciei
Activitatea nvtoarei
Asigur un climat educaional
favorabil pentru desfurarea
leciei: pregtirea materialului
didactic necesar, stabilirea linitii,
ndrumarea elevilor n activitatea
de pregtire.
Se actualizeaz lectiile: Adunarea
i scaderea in concentrul 0-31 i
lecia Anotimpurile cu ajutorul
unor ghicitori si probleme
versificate, pe suport vizual
(anexa1)
JOC: Poezia anotimpurilor
Distribuie fiecrei grupe un set de
benzi de hrtie pe care sunt scrise
cuvinte specifice fiecrui anotimp
i cte un numr. (anexa2)
Explic sarcina de lucru: s
ordoneze benzile, in ordinea
descresctoare a numerelor, astfel
nct s obin o strof. S
gseasc un titlu potrivit poeziei.
Resurse
Activitatea elevilor
procedurale
materiale
organizatorice
Conversaia
Frontal
Rspund la ntrebri
Laptop
Videoproiec
tor
material
PowerPoint
Lucru pe
grupe
Benzi de
hrtie
Frontal
Descifreaz ghicitoarea
informaiile
Frontal
Expunerea
Evaluare
4. Dirijarea
consolidrii
20
O3
O4
O7
De la verde la galben:
4 min
Distribuie fiecrei grupe cte 8
frunze din carton i o coal hrtie.
Frunzele au culori diferite, dup
cum urmeaz: 2 -verde nchis, 2verde deschis, 2 galben inchis, 2galben deschis
Cere elevilor s mpart frunzele
n dou mulimi, dupa criterii alese
de ei, apoi s scrie operaii
matematice sugerate de gruparea
aleas.
Explicaia
Observaia
dirijat
Ascult explicaiile date
rezolv sarcinile propuse.
O6
O4
Pe grupe
Particip la discuie
Conversaia
euristic
Intoneaz strofa din cntec
Frontal
i
Exerciiul
Frunze din
carton, in
tonuri
diferite, coli
Frontal
Cntarea
vocala
Explicatia
Jocul
didactic
Observaia
sistemati
c a
comport
amentului
elevilor
Frontal
Rspund la ntrebri
Exerciiul
Frontal
Conversaia
euristic
Frontal
Adevrat sau fals?
2 min
Explic sarcina de lucru: elevii vor
ridica paletele cu 2 fee , in funcie
de valoarea de adevr a
propoziiilor rostite de invtor.
Explicaia
Jocul
didactic
Observaia
sistemati
c a
comport
amentului
elevilor
Inteligene multiple:
10 min
Pe grupe
Explicaia
1. Lingvitii
Un labirint (anexa
anotimpurilor. Sarcini:
3)
al
Exercitiul
O3
O4
O5
O7
5. Asigurarea
reteniei i a
transferului
6
O1
O4
3. Meteorologii
Utiliznd
materialele
primite
(cartoane, foarfece, carioci) s
confecioneze simboluri adecvate
unei zile de toamn pentru a le
utiliza apoi intr-o scurt prezentare
a unui buletin meteo.
Exerciiul
Stiu-vreau
s tiu- am
nvat
Pe grupe
Modelajul
4. Designerii vestimentari
S schieze o colecie de
mbrcminte i accesorii pentru
anotimpul vara i s-i dea un titlu
potrivit.
S prezinte elementele coleciei,
evideniind cateva nsuiri ale
acestora (culoare, lungime,
utilitate)
Prezint colegilor
Reprezentanii fiecarei grupe vor
produsul grupei.
prezenta succint produsele echipei
mparte elevilor fie de evaluare i Primesc fie i
explic sarcinile de lucru.
rezolv sarcinile primite.
Observaia
sistemati
c a
comport
amentului
elevilor
Frontal
Analiza
rspunsu
rilor
elevilor
Individual
Evaluare
scris
Conversatia
Explicaia
Exerciiul
Fie
individuale
(ANEXA 5)
6. Activitate
recreativ
9
O7
O6
7. ncheierea
leciei
1
Jocul
de
energizare
i
amuzament: Dac ai numrul
mai mare strig: Cucurigu!!,
iar dac ai numrul mai mic
imit mcitul unei rae:
Mac...Mac!
Explic regulile jocului:
Elevii vor forma un cerc, apoi
vor veni cte doi, n perechi, n
mijlocul cercului.
Fiecare elev va extrage din
tristua fermecat cte un
jeton cu un numr.
Copilul care are numrul mai
mare
va
imita
sunetul
cocoului, iar cel care are
numrul mai mic va imita
mcitul unei rae.
Propune intonarea Cntecului
Anotimpurilor.
Face aprecieri cu privire la modul
de comportare al elevilor n timpul
orei.
Jetoane cu
numere
n perechi
Laptop
CD Cntecul
Numerelor
Frontal
Joc de
energizare
i
amuzament
Intoneaz cntecul.
Recepioneaz concluziile i
aprecierile
adresate
de
Conversaia
nvtoare.
Frontal
Individual
Pe grupe
Aprecierea
verbal
ANEXA 1
VERIFICAREA CUNOSTINTELOR:
1.
ntr-un cuib de piigoi
Sunt 10 puiori goi
Cu prinii nc doi
Cte psri, ghicim noi ?
2. 8 greieri cu vioara
Ne ncnt toat vara.
4 provizii i-au fcut,
Oare ,ci cer mprumut
De la furnic acum?
Anexa 2
Captarea ateniei
Lanuri aurii,
Omt i ninsoare,
19
30
Pomiori n floare, 21
Poame armii.
Anexa 3
FI DE LUCRU
1.Cutai imaginile care se potrivesc aceluiai anotimp, apoi colorai fiecare traseu, utiliznd culori diferite.
2. Scriei pe liniatura de jos, cu litere mari de tipar, propoziiile descoperite.
3. Alctuii i voi o propoziie despre primvar.
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
Anexa 4
FI DE LUCRU
1. Alcatuii o problem legat de anotimpul iarna i rezolvai-o utiliznd tabelul de mai jos:
TIU
VREAU S TIU
AM NVAT
PROB DE EVALUARE
CITETE CU ATENIE TEXTUL PROBLEMEI I REZOLV CERINELE DE MAI JOS:
primvara
vara
toamna
iarna
PROB DE EVALUARE
Obiective operaionale:
O1- s recunoasc dintr-un text dat informaii despre cele patru anotimpuri;
O2- s rezolve probleme cu una i dou operaii
O3- s ordoneze numere n concentrul 0-31;
O4 s realizeze corespondente intre imagini i denumirea anotimpului sugerat de
acestea;
DESCRIPTORI DE PERFORMAN:
ITEM
I
1
2
3
4
FOARTE BINE
BINE
SUFICIENT
ncercuiete 3
variante corecte
Aplica si rezolv
corect ambele
operaii
Alege 2 variante
corecte
Aplic corect cele
dou operaii, dar
face mici greeli de
calcul
Ordoneaz cele 4
anotimpuri corect
Realizeaz 8
corespondene
corecte
Alege o singur
variant corect
Rezolv una din
cele 2 operaii
Scrie doar
rspunsul fara a
scrie calculele
O singur situaie
corect
Realizeaz 4
corespondene
corecte