Sunteți pe pagina 1din 4

Profesor propuntor : FLOREA DORIN

coala General cu clasele I-VIII Poplaca


Data: 28.02.2012
Clasa a VI-a
Tema : Renaterea i umanismul
Lecia : Renaterea i umanismul n spaiul romnesc
Tipul leciei : mixt
Locul de desfurare : Sala de clas
Bibliografia : Istorie. Manuale pentru clasa a VI-a. Ed All Educaional,
Istorie,Manual preparator clasele V+VIII,M.Stan, i C.Vornicu, Ed.Niculescu
Istoria Romniei , M. Brbulescu i colab. Ed. Corint 2005
Mijloace de nvmnt : Tabla i creta, manual, fie de lucru, caiet de aplicaii practice
Metode i procedee : Explicaia, expunerea, conversaia, observarea dirijat, exerciiul, ciorchinele.
Forme de organizare a elevilor : Activitate frontal i pe grupe
Obiectivul general : transmiterea, sistematizarea, consolidarea i evaluarea cunotinelor privind renaterea i umanismul n spaiul romnesc.
Competene specifice :
1.1 Utilizarea termenilor istorici specifici Evului Mediu n diferite situaii de comunicare scris sau oral
3.1 Localizarea n timp i n spaiu a faptelor istorice din Evul Mediu pe baza surselor istorice
3.3 Compararea informaiilor din surse istorice referitoare la un aspect al civilizaiilor medievale n vederea stabilirii a unor
asemnri i a unor deosebiri
Obiective operaionale :
La sfritul leciei elevii trebuie :
O1 s cunoasc dou cauze care au dus la manifestarea mai trzie i cu mai mic intensitate a Renaterii n spaiul romnesc.
O2 s menioneze patru centre de difuzare a ideilor umaniste n spaiul romnesc
O3 s menioneze minim patru crturari i doi voievozi umaniti i preocuprile lor n acest context
O4 s fac o analiz comparativ ntre umanismul n spaiul romnesc si Europa de Apus din perspectiva timpului istoric,resurselor i realizrilor
O5 s utilizeze corect termenii istorici specifici leciei ntr-un context dat
O6 s cunoasc dou argumente n favoarea latinitii romnilor.

Obiectiv
ul

O1

Succesiunea
momentului leciei si
timpul afectat
1. Moment
organizatoric
(1 min)
2.Evaluarea,
revitalizarea
cunotinelor necesare
dobndirii leciei noi
(8 min)

Succesiunea
elementelor de coninut

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Metode, procedee,
mijloace de
nvmnt

Noteaz absenele, pregtete mijloacele


de nvare
a. Renaterea i
umanismul n Europa

b. Consolidarea unor
termeni istorici i
concepte.
O5

c. Domenii
,reprezentani,realizri.

Elevilor li se cere s prezinte rezolvarea Efectueaz sarcina.


temei
n
vederea
mprosptrii Rspund la ntrebri.
cunotinelor
i
clarificarea
unor
probleme.
Elevilor li se cere s explice civa
O concepie noua
termeni istorici.
potrivit
creia
savanii plasau omul
n
centrul
Ce este umanismul?
preocuprilor
lor
intelectuale
Unde a aprut acesta?
Italia,la Florena i
Ce nelegei prin mecenat?
apoi n alte orae
Ce
nelegei
prin
teorie
italiene.
heliocentric?
Sprijin i protecie
acordate
artitilor,scriitorilor etc.
de ctre cei bogai.
Teorie ce afirm c
Soarele se afla n
centrul sistemului
nostru solar
Umanitii doreau un
Ce fel de om doreau sa realizeze
om complet cu o
umanitii?
cultur
Ce descoperire a favorizat
enciclopedic.
rspndirea umanismului?
Tiparul
Literatur,istoriogra
fie,tiine,medicin,
arte,etc.
n ce domenii au fost manifestri
Dante: Divina
mai importante ale Renaterii?
comedia,Machiavel
Civa reprezentani i realizrile

Conversaia,
explicaia, harta

Activitate frontal

lor.

3. Anunarea leciei
noi, a planului ei de
predare-nvare, a
ceea ce trebuie s tie
i s fac elevul la
sfritul leciei (2min)
O2

n orele precedente s-au


nvat mai multe aspecte
ce in de Renatere i
umanism. Astzi vom
continua s analizm
aceste probleme n
spaiul romnesc:

4. Dobndirea noilor
cunotine (30 min)
Trsturi generale

O3
O4

Transilvania

Renaterea
romnesc.

li :Principele,
Erasmus din
Rorerdam:Elogiul
nebuniei, Copernic:
Teoria
heliocentric,Da
Vinci: pictur Mona
Lisa, Cina cea de
Tain,Brunellschi:
domul din Veneia
i umanismul

spaiul Recepioneaz tema expus


Explicaia

Renaterea sa manifestat mai trziu n Elevii urmresc expunerea


spaiul romnesc i cu o intensitate mai
mic datorit unor factori ce in de
specificul local
- lipsa unui mediu economic puternic
implic lipsa unor familii bogate care s
sprijine renaterea cultural
- dominaia otoman n rile romne
- conflictul dintre catolici i ortodoci

Expunerea

Unde i cnd s-au rspndit mai nti Lucreaz cu


ideile umaniste n spaiul romnesc?
manualul,citesc, rspund la
Care sunt principalele centre?
ntrebri.
Care sunt principali reprezentani?
n ce domenii au avut contribuii?

Conversaia

Cum au ptruns ideile umaniste n aceste


state?
Cnd ptrund aceste idei?
Care voievozi au sprijinit ptrunderea

Descoperirea

Dezbaterea

ara Romneasc
Moldova

O6

O1-O5

O5

5. Fixarea
cunotinelor
(8 min)
6. Tema pentru acas
(1 min)

umanismului n rile lor?


Care sunt principalele centre?
i Care sunt principali reprezentani?
n ce domenii au avut contribuii?
Ce argumente aduceau umanitii n
sprijinul latinitii romnilor?
Elevii rspund la ntrebri,
realizeaz schia leciei
Organizator grafic.
mprii pe grupe realizai cte un
ciorchine structurat pentru fiecare dintre Elevii rezolv cerina.
Activitate pe grupe.
provinciile romneti analizate astzi.
Urmresc si corecteaz
Cte un reprezentant al fiecrei grupe eventualele greeli.
Conversaia
realizeaz ciorchinele la tabl.
Caiet aplicaii practice pag.

Noteaz tema n caiete.