Revista colii Gimnaziale Vladimirescu, judeul Arad - Anul 1, nr.

2, mai 2015
Serie nou

ISSN 2393 - 0993

ISSN-L 2393 - 0993

Anotimpul

Editura

Editur i tipografie
Tel.: 0257-531522, Telekom 0787-822469
Orange 0741-568548
edituraazbest@gmail.com
facebook: edituraazbest

copilriei

n pagini:

Formarea cadrelor didactice o necesitate pentru a forma

caractere, ntr-o lume modern ..................................................... 1
Anii de gimnaziu ............................................................................. 1
A nva elevii cum s nvee ......................................................... 2
Gimnaziu ......................................................................................... 2
Un mediu curat, un mediu sntos .............................................. 3
Zmbete de primvar .................................................................. 3
Clubul ahitilor .............................................................................. 4
Educaie financiar prin joc ........................................................... 4
Puni spre prietenie ....................................................................... 5
Definiia dragostei ......................................................................... 5
O altfel de coal ........................................................................... 6
Impresii din sptmna coala altfel ....................................... 8
Este din nou primvar! ................................................................ 8
Dragobetele ................................................................................... 9
Art i Tradiie meteugreasc de Sfintele Pati ..................... 10
9 Mai, ne aduce, n fiecare an, n memorie, trei momente
importante pentru naiunea romn .......................................... 11
Bucur-te, popor al nvierii! .......................................................... 12
Prietenia ....................................................................................... 12
coala altfel .................................................................................... 13
n vizit la liceele din Arad .......................................................... 14
Precolarii de la Grdinia PN Nr. 2 Vladimirescu
au nvat s planteze pomi fructiferi ........................................ 15
O mam pentru fiecare .............................................................. 15
Curioziti .................................................................................... 16
O ntmplare neateptat ............................................................ 16
Ceasul toctor de bani ................................................................. 16
Cuvinte lungi din limba romn .................................................. 17
Legenda Sfntului Valentin ......................................................... 17
Fii eco n gospodrie ..................................................................... 18
tii s foloseti inteligent frigiderul? .......................................... 18
Joc i interactivitate bazat pe creativitate .................................. 19
Dragobete ...................................................................................... 19
Calendarul eco ............................................................................ 20
Pungi plastic ................................................................................. 20

Colegiul de redacie:
Membrii de onoare:
Prof. Daniela Ioana Tomoiag - director
Prof. Ofelia Aneta Kurunczi - director adjunct
Prof. Antia Vanc - consilier educativ
Membrii
Prof. Ramona Gligor - redactor responsabil
Prof. Mirela Bugariu
Prof. Roxana Copaciu
Prof. Evelina Csergo - tehnoredactor
Elev Melania Miliescu cls. VII-B

Formarea cadrelor didactice

o necesitate pentru a forma
caractere, ntr-o lume modern

rofesorii, a cror sarcin esenial este actualmente transformarea mentalitilor i calicrilor inerente tuturor profesiilor, ar
trebui s e primii dispui s regndeasc i s transforme criteriile i datele profesiei lor, n cadrul creia
funciile de educaie i animaie capt din ce n ce mai mult ntietate
fa de funcia de instruire.
Deosebirea care exist n prezent
ntre educaia formal i cea informal, educaia n coal i n afara
colii, educaia copiilor i cea a
adulilor tinde s se tearg. Elevii formai astzi vor continua s-i exercite
profesia i dup anul 2020, tocmai n
aceast perspectiv ar trebui conceput i formarea lor.
De aceea trebuie s se modice
profund condiiile de formare a profesorilor, pentru a forma n mod esenial
profesori, mai mult dect specialiti n
transmiterea de cunotine programate, s se adopte principiul unui
prim ciclu de formaie accelerat,
urmat de cicluri de perfecionare.
Perfecionarea se poate realiza individual i organizat. Cea individual
presupune o competen teoretic,
care const n consultarea diferitelor
surse de informare; i practic care
const n organizarea unor observaii
experimentate, anchete. Cea organi-

zat se realizeaz la nivelul consiliilor

pedagogice, cercurilor pedagogice,
cursurilor de perfecionare, examenelor de denitivat, precum i a celor de
obinere a gradelor didactice, sesiuni
metodico-tiinice, colocvii, simpozioane, consftuiri. Indiferent de locul
n care au loc aceste perfecionri trebuie s se in cont de evoluia societii, deoarece i aceast contribuie la
evoluia elevului, n caracterul su.
Formarea profesorilor de mine va
trebui s e orientat n dou direcii:
spre specializare, pentru un numr
precis de viitori profesioniti ai educaiei precolare, pedagogi colari,
profesori pentru nvmntul tehnic,
specialiti n educaia copiilor handicapai etc.; spre funciile de profesorianimatori, pentru ansamblul de
elevi-profesori, care trebuie toi, cel
puin n principiu, s e capabili s-i
exercite activitatea profesional n
acelai timp cu copiii i adulii, n
coal i n afara colii.
Dar competenele ce vor cerute
n viitor n domeniul educaiei sunt departe de a se limita doar la aceasta. Va
nevoie de specialiti pentru materialele de nvmnt, pentru echipamentul necesar autodidacilor, pentru
utilizarea tehnicilor educative, a auxiliarelor audio-vizuale etc., ca i de animatori ai centrelor comunitare, de

Anii de gimnaziu

psihologi, administratori de un nou

tip, specialiti n analiza sistemelor etc.
Oricum, schimbarea fundamental
pe care o cere formarea profesorilor
depinde de faptul c ei vor avea de
aici nainte ca sarcin esenial educarea personalitii i deschiderea accesului spre lumea real. ntr-o
societate mereu n schimbare perfecionarea devine un aspect necesar
i util pentru cei care modeleaz caracter.
nchei prin a arma ceea ce zice un
proverb chinezesc: Atunci cnd crezi
c ai terminat de nvat nu nseamn c eti un om nvat, terminat. Importana pe care o are
studierea continu din partea cadrelor didactice este imens. Prea muli
profesori au ncetat s mai citeasc
ceva despre specialitatea lor, rutina
trebuie nlturat, ea distruge spiritele cuteztoare ale elevilor i ucide
potenialul creator al acestora. De
aceea e necesar o permanent pregtire i o modicare continu i actualizat a coninutului predat.
Un adevrat profesor trebuie s ndeplineasc urmtoarele reguli: s e
perseverent, s nvee continuu, s e
contiincios, s e drept, s respecte
elevii, s e deschis i s e generos.
Director prof.
Daniela Ioana Tomoiag

de la un nivel la altul am nvat i am reuit s merg

mereu nainte, amintindu-mi mereu i de clipele frumoase petrecute cu colegii mei. n acest timp m-am
Anii de gimnaziu m-au schimbat dintr-un copil de schimbat complet, cunoscnd anumite personaliti
clasa I, cnd am nceput s mi cldesc viitorul cu grij minunate, cu care am putut schimba o vorb i am
i rbdare ntr-un adolescent care vrea s mearg n- mprit momente frumoase i amuzante, de care o
s-mi e dor de ele, i o s-mi amintesc cu drag de
ainte i s i pun pe primul plan viitorul.
Chiar dac au existat momente n care suprarea ecare moment minunat.
Emanuela Rus, clasa a VIII-a A
i-a luat locul i a ncercat s m confrunte, crescnd

A nva elevii cum s nvee

Suntem obinuii s i terorizm i s-i ncrcm pe

elevi cu ct mai multe lecii i teme ce trebuie fcute, dar
aceste msuri nu dau rezultate cum ne-am dori. tim c
elevii nva mai uor la profesorii preferai, la cei pe care
i respect i i iubesc. Elevii nva mai bucuroi din
crile care sunt mai frumoase, care sunt ilustrate cu imagini colorate i sunt nsoite de ceva care i reprezint.
Pentru atingerea succesului colar este important atitudinea emoional a elevilor fa de diferite obiecte, profesori, coal i fa de nvtur n general. Trebuie
eliminate conictele dintre elevi i profesori i dintre elevii nii, explicndu-li-se c conictele nu sunt bune n
viaa lor. A-i nva pe elevi cum s nvee nu nseamn
altceva dect a-i nva cum s gndeasc. Este important

Gimnaziu
Asemenea unei ori de cire, anii
de gimnaziu sunt trectori. Coperta
crii noastre a fost creat n primele zile cu elevi ai clasei a V-a. Zmbete timide i sincere, priviri aruncate
pe furi noilor colegi, dar i un tnr
spirit de aventur. Cam aa artau primele zile n care ncepeam s ne cunoatem. ns, cu timpul, cartea
cltoriei noastre a devenit tot mai
groas, paginile sale ind completate
cu experiene mai mult dect minunate, precum excursiile organizate de
doamnele profesoare, concursurile,
jocurile sau olimpiadele organizate n
incinta colii sau sutele de momente
de neuitat petrecute n clas, alturi
de colegi, fr a zrii de vreun profesor. Acum, mi amintesc de primii
doi ani petrecui mpreun i un zmbet mi lumineaz faa: era acea perioad n care abia ne cunoscusem,
eram doar nite copii gingai, ecare

a-i nva acest lucru deoarece astfel poate crete succesul colar al acestora. Orict de multe i-am nva, elevii
nu pot asimila toate cunotinele, ci vor trebui s le nsueasc ulterior n via. Pentru a face fa vieii ei trebuie s tie s e ordonai, s e contiincioi, s-i
organizeze bine munca i totul va bine n viaa lor. Elevul trebuie s nvee, s nvee; s se nvee s se conduc; s se nvee s se orienteze; s se nvee s dea
ascultare imperativelor datoriei i contiinei; s tie si aleag cu inteligen profesia, innd seama de aptitudinile pe care le are i s nvee toat viaa. Elevii trebuie
pregtii pentru a deveni factori de transformare, pentru
ca ei i societatea s devin mai buni.
Director prof. Daniela Ioana Tomoiag

dintre noi dorindu-i doar s e acceptat de ceilali, iar certurile erau

inevitabile.
Aceti ani, dei presrai cu nenumrate situaii complicate, note mai
puin bune i certuri, sunt o experien unic i incomparabil. Ei reprezint poate cea mai frumoas i
lipsit de griji perioad din viaa noastr. Sunt anii n care am greit, am nvat, am rs, am plns, ne-am format
i am fost pregtii pentru a atinge
cele mai nalte culmi i pentru a oameni.
ns, dup cum tim cu toii, ecare carte ajunge la un sfrit. Deci,
iat-ne acum ajuni n clasa a VIII-a,
nerbdtori s vedem cum e s i licean. n timp ce sunt profund afectat
de faptul c acestea sunt ultimele momente petrecute mpreun, m bucur
nespus c am avut ansa s mpart i
s m bucur de cea mai complex i

frumoas carte alturi de a doua

mea familie, elevii clasei a VIII-a A. A
vrea s le mulumesc pentru ecare
moment, chiar i cele neplcute, pentru c nu am aprecia momentele frumoase la fel de mult dac nu ar i
cele mai puin frumoase. A vrea s le
mulumesc, n numele ntregii clase,
profesorilor, care timp de 4 ani ne-au
oferit educaie, nvtur i sprijin.
Chiar dac acest capitol din viaa
noastr se termin, din toamn va ncepe altul, cu o poveste mult mai misterioas i plin de surprize, numit
Liceul.
La sfritul clasei a VIII-a voi
plnge, dar peste cine tie ci ani mi
voi reaminti zmbetul ecrui coleg i
voi zmbi mpreun cu ei, pentru c
anii de gimnaziu, petrecui n special
cu asemenea oameni, nu sunt un
lucru pe care l uii cu uurin.
Pucu Roxana, a VIII-a A

Un mediu curat, un mediu sntos

Un mediu curat, un mediu sntos,

Luna pdurii, Gndeti verde, gndeti
curat, Pdurea, prietena mea, Patrula
Eco sunt proiecte ecologice care s-au
desfurat i se desfoar n acest an
colar la noi n coal. Proiectele sunt coordonate de d-nele prof. Tomoiag Daniela, Kurunczi Ofelia, Vanc Antia i
implic toi elevii colii n activiti.
Activitile ecologice s-au desfurat
mai ales n lunile martie i aprilie n care
sunt mai multe zile ecologice:
15 martie- 15 aprilie - Luna Pdurii
22 martie - Ziua Mondial a Apei
23 martie - Ziua Mondial a Meteorologiei
01 aprilie - Ziua Mondial a Psrilor
07 aprilie - Ziua Mondial a Sntii
15 aprilie - Ziua Mondial a Pdurii
22 aprilie - Ziua Pmantului
24 aprilie - Ziua Mondial a Proteciei
Animalelor de Laborator
Proiectele s-au desfurat i se desfoar avnd n vedere urmtoarele
obiective:
l Formarea unor atitudini ecologice
responsabile fa de mediul nconjurtor,
n general, fa de cel din orizontul local,
n special.
l Dezvoltarea capacitii elevilor de a
desfura n echip activiti ecologice
l Formarea unor atitudini i deprinderi de pstrare a propriei snti i a
unui mediu curat
l Dezvoltarea abilitilor de utilizare
a uneltelor i a materialelor specic realizrii unor lucrri de ngrijire i protecie
a mediului.

Activitile n cadrul proiectelor au

fost:
l Au fost igienizate parcul colii i grdina
l Au fost plantai meri i peri n grdina colii, n curtea grdinielor cu program normal, n curtea colii din
Mndruloc, precum i din Horia
l Elevii au confecionat csue pentru
psrele pe care le-au montat n copacii

din parcul colii

l Elevii din clasa a VII a A au pirogravat pe tblie, slogane ecologice NU RUPEI FLORILE, CIRCULAI NUMAI PE
TROTUAR, NU DISTRUGEI BNCILE pe
care le-au montat n copacii din parcul
colii.
Prof. Vanc Antia

Zmbete
de primvar

i copiii pot deveni autori! Spun asta cu bucurie pentru c elevii claselor a II-a i a IV-a iau exprimat bucuria sosirii primverii, au dat
aripi gndirii, imaginaiei, oferind cteva creaii
originale literare n versuri. Au reuit s gndeasc liber, s-i exprime cu dezinvoltur ceea
ce gndesc.
Am avut grij s ncurajez independena n
gndire i exprimare, s mbuntesc capacitatea creatoare, s trezesc sentimente i stri sueteti pentru a stimula creativitatea i
imaginaia elevilor.
Atmosfera ind degajat i plin de entuziasm, am ndrumat cu rbdare i abilitate activitatea elevilor.
Prof. nv. prim. Sturza Mihaela,
coala Primar Mndruloc

Clubul ahitilor

ahul ajut considerabil la dezvoltarea intelectual

a celor care l practic, ind recomandat copiilor, ajutndu-i s aib o gndire mult mai clar n faa unor probleme, s aib un sim mult mai dezvoltat de observaie,
o atenie sporit, capacitate de analiz i concentrare,
putnd demonstra un mult mai bun spirit analitic i chiar
anumite abiliti matematice. n consecin, ahul este
foarte important nu doar pentru aduli, ci i pentru educaia celor mici.
n coala noastr a luat in CLUBUL AHITILOR coordonat de prof. Zlgnean Artemiza. Acest lucru a fost posibil cu sprijinul conducerii colii care a achiziionat un numr
de table de ah i piese pentru buna desfurare a activitii.
n ecare vineri, pasionaii de ah se ntlnesc pentru a juca
noi partide. La sfritul anului colar va desemnat campionul pe coal la ah, att la fete ct i la biei.
Prof. Zlgnean Artemiza

Educaie financiar prin joc

Banii nu rsar din pmnt i nici nu cresc n copaci!
Banii se ctig prin munc!

Opionalul realizat a reprezentat un prim pas n punerea bazelor unei educaii nanciare att de necesare omului contemporan. Fiecarea activitate a fost o provocare la
cunoatere i aciune, o propunere de cltorie fascinant
n lumea banilor.
Activitile desfurate au urmrit dezvoltarea capacitii copilului de a comunica propriile idei, opinii, gnduri
i sentimente, ct i apropierea de viaa cotidian. Precolarii au identicat i exersat diferite tipuri de comportamente n situaii de nvare autentic. De exemplu, au
nvat reguli de politee pe care trebuie s le aplice la

cumprturi(cu prinii), au fost familiarizai cu produsejucrii, cu bancnotele i monedele care circul la noi n
ar. Copiii au nvat s-i asume roluri ntr-un grup, s
relaioneze cu ali membri ai grupului, s se implice n rezolvarea unei sarcini n cadrul grupului.
Jocul, ind principala modalitate de realizare a acestor
abiliti, mbinnd armonios elementele instructiv-educative cu cele distractive, s-au organizat jocuri de rol de tipul
cumprtor-vnztor, folosind diferite materiale didactice
( fructe, legume, dulciuri, jucrii etc.), jocuri de cuvinte de
tip La cumprturi, La pia .a. Educ. Chertes Paula

Puni spre prietenie

T

rind ntr-o lume n care tehnologia este mult dezvoltat, unii copii parc nu mai au copilrie, triesc
n spaii limitate, n faa calculatorului, uitnd valorile care sunt eseniale pentru vrsta lor. Ei nu mai tiu
s stabileasc relaii de prietenie cu copii de aceeai vrst,nu apreciaz o scurt plimbare sau o drumeie n natur. Datoria noastr, a cadrelor didactice, este s le
artm c exist i alte moduri de a tri copilria, s i
sensibilizm pentru a lega prietenii.
Drept urmare am hotrt printr-un proiect de parteneriat s legm prietenii cu colegii de la coala Ioan
Slavici din iria, clasa pregtitoare A instruii de prof.
nv. primar Marca Florina.
Am stabilit un grac al activitilor pe care le vom desfura n cadrul parteneriatului: am efectuat activiti ecare n coala lui, am avut deplasri la cele dou coli i o
excursie la Ferma de animale, care a fost cea mai reuit.
Vom continua acest proiect i n anii urmtori.
Prof. nv. primar Hostiuc Ana, coala Horia

Definiia dragostei

ste un sentiment minunat cnd elevii pe care i modelm zi de zi ne fac mndri de ei i ne dau puterea de a
continua i mai entuziasmai s participm la formarea lor
ca personaliti demne i valoroase. Un model n acest
sens l constituie eleva Caba Anamaria din clasa a VIII-a a
colii Gimnaziale Horia, care a participat, n cadrul unui
parteneriat educaional, la un concurs de creaie literar
avnd ca tem dragostea. Ne-a bucurat vestea c aceasta
a obinut premiul I. Anamaria nu este la prima ei reuit.
i la olimpiada de Limb, comunicare i literatur romn
din acest an colar, ea s-a clasat pe locul 15 la nivelul judeului Arad. Te felicitm, Anamaria, i i dorim mult succes la Evaluarea Naional i n via.
Creaia literar cu care Anamaria a ctigat locul I, intitulat Deniia dregostei:
Dragostea este piatra losofal ce transform plumbul
n aur, crbunele n diamant, urtul n frumos i broscoiul
n prin. De altfel, dragostea este ca vntul: nu o poi
vedea, nu o poi atinge i nu o poi mirosi, dar o poi simi.
Iubire, amor sau afeciune, oricare ar cuvntul ales
pentru a descrie acest sentiment, dragostea adevrat, nu
doar cea romantic este un lucru greu de atins. Veselia,
buntatea, altruismul, rbdarea, puterea de a ierta, toate
acestea sunt sentimente caracteristice dragostei. Pe de
alt parte, dragostea nu poate descris n cuvinte. Ea
este un sentiment att de pur i de puternic, nct i un
om cu o inim de ghea care descoper acest sentiment
devine mai bun, deoarece doar dragostea adevrat poate
topi o inim de ghea i poate sparge una de piatr. Dragostea poate de mai multe feluri: dragoste pentru Dumnezeu, dragoste pentru prini, pentru frai, surori, sau
rude, pentru colegi i prieteni, pentru un obiect sau pentru
natur. Pentru unii oameni, dragostea este esena vieii,

iar dac un om nu cunoate acest sentiment care aduce

att de mult bucurie i fericire, atunci acel om este cufundat ntr-o lume a urei i a tristeii. Din dragoste, ai
dispus s-i dai i viaa pentru persoana iubit.
Prin urmare, aceasta este dragostea, s te simi ca n
rai alturi de cei ndrgii, pentru c dac nu vom ajunge
niciodat acolo, cel puin tim cum arat, cci l-am vzut
n ochii persoanei iubite.
Prof. Zdreman Patricia Rala

O altfel de coal

Elevii clasei a V-a A au desfurat activiti propuse

de elevi i prini.
n prima zi din sptmna S tii mai multe, s i mai
bun, elevii s-au delectat cu delicioasele produse realizate de ei n cadrul activitii Atacul artei. Elevii au
realizat, individual sau n grup, desene, machete, plane,
tot ceea ce au putut descoperi, imagina i transpune ntrun produs apreciat de colegi i cadre didactice. Competiia a fost primul imbold de a realiza aceste produse,
mai apoi i plcerea de a se juca. Dup cum spune proverbul Dup munc i rsplat ecare elev sau grup de
elevi au primit diplome, ind ierarhizai de ctre colegi:
- locul 1: Burcuel Paul
- locul 2: Iancu Alex, Olteanu Berty, Pop Samuel
- locul 3: Mo Melisa

i pentru c romnului i place s

povesteasc, nu putem s nu ne aducem aminte de cel care ne-a povestit
att de multe amintiri din copilrie. Aadar ai ghicit, este inegalabilul povestitor, Ion Creang.
Activitatea Lumea povetilor lui Ion
Creang ne-a adus sursul i inocena copilriei Iei, copile cu

prul blai, afar i rde la soare,

doar s-a ndrepta vremea. i vremea
se ndrepta dup rsul meu...
Toate aceste poveti nu puteau
ascultate dect la eztoarea satului. Aa c noi ne-am adunat la eztoare, dar o eztoare fr vorbele
nelepte ale bunicilor parc nu e
eztoare, aa c a venit i bunica

noastr s ne povesteasc amintiri

din copilrie. Dar bunica nu a venit
singur i a venit nsoit de prietena
ei, o broscu estoas, care a fost
deliciul tuturor. Tot delicioase au fost
i bomboanele primite de la bunica.
Mulumim doamnei Olteanu Ana,
bunica clasei, care ne-a ncntat cu
poveti i sfaturi.

O alt activitate pe care au ndrgit-o elevii a fost activitatea Mreie i splendoare. Ne-am plimbat
prin lumea-treag i am vizitat locuri
superbe, locuri mree i ncnttoare. Fiecare elev a prezentat n PowerPoint o ar pe care o admir i a
vrut s destinuie i colegilor si lucruri interesante, impresionante
despre relieful, clima, zonele turistice, monumentele acelei ri. i
pentru c toi au muncit i au realizat
prezentri spectaculoase, toi au
ctigat locul 1. Felicitri!
i pentru c Srbtoarea Sntelor
Pati se apropia, i cum obiceiul o
cere, vopsitul oulor, ne-am pus i
noi pe treab: am pictat ou ca pe
vremea bunicii, am realizat tablouri,
desene cu iepurai etc. Elevii au fost
foarte harnici, iar osteneala lor sunt
sigur c a fost rspltit de generosul Iepura, care e nelipsit, n ecare
an, de la copiii cumini.
Prof. Ramona Gligor

Impresii din sptmna

coala altfel

Reporter: Ce a nsemnat pentru

tine sptmna coala Altfel?
Cristina C.: Sptmna coala Altfel a fost frumoas, iar pentru mine
a fost i emoionant. I-am cunoscut
mai bine pe colegii mei, care sunt
amuzani i suetiti, chiar dac nu
arat.

Reporter: Ce activiti ai desfurat n aceast sptmn?

Cristina C.: n ecare zi am avut activiti interesante. Luni, de exemplu,
am fost cu clasa noastr, clasa a IV-a
A, condus de d-na Bolcu Floria i cu
clasa a II-a A, condus de d-na Achim
Mariana n vizit la Casa David.

Reporter: Ce-ai nvat din aceast

vizit?
Cristina C.: Am nvat s m mul- Lunca Mureului, unde am nvat
umesc cu ce am i s prot de orice cum se recicleaz hrtia. Acolo m-au
clip, s stau cu prinii mei , c sunt impresionat psrile mpiate.
ali copii care nu se pot bucura de
Reporter: Presupun c zilele ce-au
aceasta.
mai rmas le-ai petrecut n coal.
Cristina C.: Mie mi-au plcut i acReporter: Ai mai fcut i alte extivitile din aceste zile. Actria cu care
cursii?
Cristina C.: Da! Mari am fost la ne-am ntlnit ne-a fcut s rdem. Joi
Centrul Ceala de la Parcul Natural am mncat sntos de la SANOVITA,

iar vineri ne-am pregtit de Pati.

Reporter: Mulumesc!
Cristina C.: V mulumesc i eu i
vreau s tii c toate aceste lucruri leam fcut i datorit d-nelor directoare
Tomoiag Daniela Ioana i Kurunczi
Ofelia.
Cociuba Maria Cristina, clasa a IV-a A
Reporter: Emanuela Rus, clasa a VII-a A

Este din nou primvar!

Martie ne aduce din nou soare, zmbete, sperane!

Soarele, ghioceii, verdele sunt esena primverii, iar mriorul simbolul ei. Elevii claselor a II-a i a IV-a i-au exprimat
bucuria pentru sosirea primverii prin realizarea mrioarelor pline de sperane.
O primvar nsorit i plin de bucurii!
Prof. nv. prim. Sturza Mihaela, coala Primar Mndruloc

Dragobetele
D
ragobetele se srbtorete, de
obicei, la 24 februarie i este
considerat cap de primvar pentru c psrile au o singur
zi pe an cnd li se dezleag ciocurile i
se mperecheaz. El a fost identicat
cu Eros i Cupidon, zeii iubirii din mitologia greac i roman. n gura lui
se mpletesc dragostea curat a tinerilor i logodna perpetu a psrilor
cerului. Dragobetele a fost, iar noi ncercm s facem s rmn una din
cele mai frumoase srbtori tradiionale n care se mpletesc sentimentele
omului cu ritmurile naturii.
Pe vremea bunicilor i a strbunicilor notri, n dimineaa zilei de Dragobete fetele i bieii se adunau n
faa bisericii mbrcai n costume populare i plecau s culeag primele
ori de primvar. Acestea erau druite de ctre biei fetelor, care le
pstrau la icoan pn la Snziene.
n dimineaa zilei de 24 februarie
2015, cluzii de primele raze ndrznee ale soarelui de nceput de primvar, elevii clasei Pregtitoare A de la
coala Gimnazial Vladimirescu, mbrcai n straie de srbtoare s-au ndreptat cu emoie spre Muzeul de
etnograe i folclor Vladimirescu pentru a srbtori romnete aceast zi
ntr-un cadru aparte, ncrcat de istorie i tradiie, unde gazd ne-a fost dna meter popular Maria Aiftinci,
care ne-a ndrumat i ne-a sprijinit n

munca noastr cu mult dragoste i

rbdare, alturi de d-na Ioana imon,
artist popular crora le mulumim din
suet. De asemenea, mulumim mmicilor i bunicilor care ne-au nsoit
n demersul realizat.
n atelierul de creaie al muzeului,
elevii au confecionat mici daruri pentru cei dragi coulee decorate cu
ori de primvar, potcoave norocoase, mrioare-cosule, au realizat
chipul colegului preferat mbinnd
tehnici i materiale de lucru noi cu
cele tradiionale. La nalul activitii
elevii i-au mprit inimioare pentru

Vine, vine primvara,

Se aterne-n toat ara,
Floricele pe cmpii,
Hai s le-adunm copii!

a-i arta prietenia i iubirea care s-a

cldit n cadrul colectivului n cele cteva luni care s-au scurs de la nceputul anului colar pn acum i care, n
anii ce vor urma, se vor consolida, se
vor transforma odat cu ei, putnd s
dureze toat viaa.
Dragobetele a fost srbtorit i n
slile de clas, unde s-au recitat poezii
i s-au interpretat cntece populare,
iar elevii clasei a II-a A, sub ndrumarea d-nei nvtoare, Achim Mariana,
au format inima colectivului, o inim
uria compus din prticica ecrui
copil, care bate la unison pentru realizarea obiectivelor colare.
Activitatea desfurat de elevi
face parte din proiectul educaional
Srbtorile primverii, desfurat la
nivelul ciclului primar n perioada 23
februarie - 8 martie 2015, prin care
dorim s acordm mai mult timp elevilor care au nclinaii artistic-literare,
s formm n rndul acestora un comportament adecvat prin mbinarea
tradiiei romneti cu obiceiurile care
se impun din exterior, dezvoltnd armonios elevul de astzi pentru a asigura bazele formrii adultului de
mine. Aceste inte duc la o implicare
contient att a elevilor ct i a cadrelor didactice n procesul nvrii,
duc la nelegerea importanei pe care
o au tradiiile n viaa noastr.
Inst. Elena Sas

10

Art i Tradiie meteugreasc

de Sfintele Pati

Precolarii din grupa mic i mare de la Grdinia PN

Nr.2 Vladimirescu se pregtesc de zor de srbtorile pascale. n acest sens, copiii au nvat arta ncondeiatului de
ou pentru Sntele Pati. ndrumai de educatoarele Bltan Manuela i Totor Marinela precum i meterul popular,
Maria Aiftinci, precolarii i-au pus n valoare spiritul artistic i i-au dat toat silina s ncondeieze ou pentru
Pati. Aciunea de ncondeiat i de vopsit ou i-a entuziasmat pe copii, care s-au ntrecut pentru a realiza cel mai
frumos ou.
Oule ncondeiate sunt o mrturie a datinilor, credinelor i obiceiurilor pascale, reprezentnd un element
de cultur spiritual specic romneasc. ncondeierea

oulor reprezint un obicei strvechi n tradiia romneasc.

De aceea, prin aceast aciune
am dorit s-i facem pe copii s
neleag importana srbtorilor pascale i ce nseamn
oul rou pentru cretini.
Obiectivul principal al
acestei aciuni l-a constituit
dezvoltarea interesului
pentru pstrarea obiceiurilor i tradiiilor specice srbtorilor pascale, a capacitii de cunoatere
i nelegere a unor obiceiuri cretine specice srbtorilor
religioase, dezvoltarea componenei afective i volitiv-

acionale a personalitii copiilor,

formarea virtuilor cretine, prin
aciuni morale.
Mulumim doamnei Maria
Aiftinci meter popular de
la Muzeul de Etnograe a
Casei de Cultur Vladimirescu pentru implicarea n
aceast aciune.
Grdinia PN nr. 2
Vladimirescu
Prof. nv. pre.
Manuela Bltan
Prof. nv. pre.
Marinela Totor

9 Mai, ne aduce, n fiecare an,

n memorie, trei momente
importante pentru naiunea romn

Zi istoric, 9 mai 1877, marcheaz, conform moiunii

Parlamentului Romniei adoptate n acea zi, independena absolut fa de Imperiul Otoman. La 29-30 aprilie/11-12 martie 1877, Corpurile Legiuitoare au votat o
moiune prin care se cerea ruperea legturilor i a dependenei fa de Poart, proclamarea strii de rzboi ntre
Romnia i Imperiul Otoman.
n ziua de 9/21 mai 1877, ministrul de externe, Mihail
Koglniceanu, recunoscnd c ne am n stare de rzboi i dezlegai de legturile noastre cu nalta Poart, a
rostit celebra sintagma suntem independeni, suntem
naiune de sine-stttoare.
Voim sa m independeni
pentru c voim s trim viaa
noastr proprie, pentru c nu
voim s mai ptimim pentru
greelile altora, pentru c
voim ca la gurile Dunrii de
Jos s m un bulevard n
contra razboiului, a continuat Koglniceanu discursul
care ne-a marcat istoria.
Aranjamentele Congresului de la Berlin, din 1878, au
dus la amputarea din trupul rii a judeelor din sudul Basarabiei, lucru ce n-a putut compensat prin retrocedarea
Dobrogei.
Cu toate acestea, Romnia i-a continuat politica de
promovare a intereselor naionale ale nou-proclamatului,
la 26 martie 1881, Regat al Romniei.
Nu mai puin important, att pentru Romnia, ct i
pentru ntreaga comunitate european i chiar mondial,
data de 9 mai 1945 este ziua n care regimul totalitar al lui
Adolf Hitler, cel care cufundase Germania i o mare parte
a Europei i a lumii n tenebrele sngeroase i pline de
atrociti ale Celui de-al Doilea Rzboi Mondial, i recunotea nfrngerea n faa puterilor antifasciste, aliate sub
acelai stindard, cel al luptei pentru libertate i pentru democraie.
Romnia, obligat de o conjunctur internaional ostil i prsit de aliaii si, a trebuit s se alture Germaniei ntr-un rzboi din care a ieit prin actul de curaj i de
demnitate de la 23 august 1944, pentru a se altura Naiunilor Unite.
Ziua de 9 mai 1945 Ziua victoriei mpotriva fascismului a gsit armatele romne la mai puin de 80 km de
oraul Praga. Multe greuti a ntmpinat neamul romnesc n zbuciumata sa istorie i mult snge au trebuit s
verse, de-a lungul veacurilor, ii acestui neam pentru
meninerea, n acest spaiu geo-politic, a inei naionale,
dar niciodat jertfa i eroismul ostaului romn nu au atins
proporiile din cea de-a doua mare conagraie mondial.

La rzboiul dus alturi de forele Naiunilor Unite, armata romn a dat un nsemnat tribut uman i material.
169.822 militari au facut supremul sacriciu pe cmpurile
de lupt, au fost rnii sau au czut prizonieri. Prin efortul
su militar, Romnia se nscrie n rndul naiunilor care au
avut un aport important la nfrngerea nazismului i fascismului n Europa.
Cu toate aceste sacricii umane i materiale, la ncheierea pcii, Romnia fost considerat naiune nfrnt, i
nu parte cobeligerant, aa cum ar fost normal. Ca urmare, acest statut avea s nsemne, pentru statul nostru
naional, aproape o jumtate
de secol n care am fost lsai
n sfera de interese a Uniunii
Sovietice, o abatere cu urmri nefaste de la cursul resc al istoriei noastre.
n egal msur, 9 mai nseamn i Ziua Europei, zi n
care n anul 1950, Robert
Schuman, ministrul de externe al Franei, fcea public
Declaraia care deschidea
calea nfptuirii actualei Uniuni Europene. Era vorba despre o idee pe ct de simpl,
pe att de ecient: punerea sub control internaional a
industriilor de rzboi ale Franei i Germaniei, astfel nct
niciunul dintre aceste state s nu se mai poat pregti, n
secret, de rzboi.
La aceast idee au aderat imediat Italia, Belgia, Olanda
i Luxemburgul, crendu-se astfel cea dinti dintre comunitile europene, care, din 1993, se numete Uniunea European.
Proiectul european a avut marele merit de a realiza armonizarea aspiraiilor tuturor statelor membre, reuind
promovarea valorilor comune de pace, solidaritate i progres.
Fiind un proiect deschis comunitii naiunilor europene, dup cderea Zidului Berlinului, rile din Estul Europei au aderat n mod resc la idee. S-au ncheiat, astfel,
acorduri de asociere cu treisprezece state din zon (Bulgaria, Cehia, Cipru, Estonia, Lituania, Letonia, Malta, Polonia, Romnia, Slovacia, Slovenia, Ungaria i Turcia),
stabilindu-se, din 1993, i criteriile ce trebuie ndeplinite
de acestea.
Romnia a aderat la Uniunea European n anul 2007.
Prezena ei n UE a dat o alt dimensiune i perspectiv
orizontului participativ al poporului romn, la efortul europen, relevndu-i mai bine capacitatea constructiv i talentul creativ.
Prof. de istorie,
KURUNCZI OFELIA

11

12

Bucur-te, popor al nvierii!

ntmpinat de mulime cu ramuri i

ori,n imne de slav, pe porile cetii intr Mielul lui Dumnezeu, Cel ce
ridic pcatul lumii (Ioan,1 v.29)...
Cu capul plecat, clare pe mnzul
asinei, pare s nu vad dect lumina
venit din suetele copiilor ce-L ntmpin oferindu-I orile suetelor
lor: curie, dragoste, bucurie...
Ura, minciuna i rutatea apas suetul Lui plin de iubire: Ierusalime,
Ierusalime, n-ai cunoscut vremea cercetrii tale (Mt.23 v.37), i tainia lacrimilor dumnezeieti se deschide...
n luminile tainice ale nserrii, Trupul lui Hristos se frnge fcndu-se
hran pentru venicie, iar Sngele Lui
curge spre iertatre i nnoire...
...i ridicndu-se de la mas, ul
pierzrii alearg n noapte pentru ai primi plata lcomiei, iar cu srutul
rece al morii, l aeaz fa ctre fa
cu poporul care, clcnd legile iubirii,
strig cu furie: rstignete-L, rstignete-L!...
Se aud lovituri de bici i rsete de
soldai, iar El, n tcere ndur, mplinind proorocia: ca un miel spre junghiere S-a adus i ca o oaie fr de
glas naintea celor ce o tund, aa nu
i-a deschis gura Sa (Isaia 53,v.7)...
Picturi mari de snge sunt adunate tainic de ngeri n sfnt Potir, iar

Prietenia

Prietenia este o prticic de vis

cobort n suetul nostru pentru al nsenina. Cnd eti copil, prieteniile
se leag repede i uneori dureaz
mai mult dect ne-am nchipui. Alteori se transmit de la o generaie la
alta, ca i cnd ar putea s existe la
nesfrit.

lng cruce, O Mam cu inima strpuns de sabia durerii, plnge...

Cu braele suetului i cuprinde i
ncredinndu-i de iubirea Sa, optete: Svritu-s-a! iar peste veacuri se aude glasul proorocului
zicnd:,,El a fost pedepsit pentru
mntuirea noastr i prin rnile Lui
noi toi ne-am vindecat (Isaia 53
v.5)...
n zorile Patelui biruina Crucii
se conrm, iar iubirea ne arat deschis c este mai tare dect moartea:
Unde-i este, moarte boldul?
Aa s-a ntmplat i cu prietena
noastr. Maria este o feti foarte
special, care ns nu a avut norocul s poat merge la coal, dar
pe care o iubim cu toii. Are ns o
mam iubitoare i muli prieteni n
jurul ei. De prietenia noastr cu
Maria, elevii clasei a V-a de la
coala Horia au auzit de la generaia care deja a trecut n rndul liceenilor. i cum o tradiie rmne

Unde-i este, iadule, biruina?

nviat-a Hristos i tu ai fost nimicit
Sculatu-Sa Hristos i au czut diavolii.
nviat-a Hristos i se bucur ngerii (Sfntul Ioan Hrisostom)
Din clepsidra timpului s-a mai scurs
un an de suferine, batjocuri i durere.
Rnile i sunt nc sngernde i doar
splat n baia lacrimilor i vindecat
prin rnile Lui vei putea cnta
popor al nvierii, HRISTOS A NVIAT!
Prof. Mirela Bugariu

vie dac este continuat, ne-am

hotrt s-i artm Mariei c nu
am uitat-o. Aa c ntr-o zi frumoas din sptmna coala altfel ne-am gndit s-i facem Mariei
o vizit cu noua generaie.
Aa cum era de ateptat, prietenia cu noii colegi s-a legat imediat.
Dup o jumtate de or cntau mpreun i recitau poezii, ca i cnd
s-ar cunoscut de o via. Dup o
or care a trecut parc prea repede,
ne-am ntors la coal, bucuroi c
am lsat-o pe Maria fericit, plecnd
de la ea cu gndul la urmtoarea
noastr ntlnire.
Pentru mine i Maria era parc o
continuare a zilei de ieri, pentru elevii din clasa a V-a era o zi ctigat, o
zi frumoas de primvar, o zi cu
totul altfel.
Prof. Matei Mihaela

coala altfel

copul Programului coala Altfel este implicarea tuturor elevilor i a cadrelor didactice n activiti, care s
rspund intereselor i preocuprilor diverse ale copiilor,
s pun n valoare talentele i capacitile acestora n diferite domenii, nu neaprat n cele prezente n Curriculumul naional.
Astfel n sptmna S tii mai multe, s i mai bun!
elevii ciclului primar au desfurat n cadrul Proiectului Eu
i universul care m nconjoar activitile: S i darnic,
s i bun!, Sunt prieten cu natura!, ntlnire cu un
actor, Mnnc sntos?, Ne pregtim de Pati i altele.
Au vizitat Casa David, desfurnd o activitate de voluntariat i au oferit copiilor cu ocazia Sntelor srbtori
de Pati, mici daruri.
n cadrul Centrului Ceala, din Parcul Natural Lunca Mureului, elevii au nvat despre reciclarea hrtiei i importana ei pentru om, s iubeasc natura i s-o ocroteasc.
Prof. nv. primar, Achim Mariana i Bolcu Floria

13

14

n vizit la liceele din Arad

n sptmna COALA ALTFEL din

acest an colar elevii clasei a VIII-a A
mpreun cu diriginta lor, prof. Zlgnean Artemiza i-au propus s viziteze
liceele din Arad deoarece peste cteva sptmni, la sfritul clasei a
VIII-a, ecare dintre viitorii absolveni
trebuie s-i exprime preferinele
pentru liceul pe care-l vor urma. Liceele vizitate au fost: Colegiul Naional Elena Ghiba Birta, Colegiul
Naional Moise Nicoar, Colegiul
Tehnic de Construcii i Protecia Mediului, Colegiul Economic, Colegiul
Naional Vasile Goldi, Colegiul Particular Vasile Goldi, Liceul Tehnologic Iuliu Maniu , Liceul Tehnologic
Francisc Neuman, Liceul Tehnologic
de Industrie Alimentar, Liceul Tehnologic de Transporturi Auto Henri
Coand , Liceul Teoretic Adam Mller Guttenbrunn, Liceul Pedagogic
Dimitrie ichindeal Arad. Luni
6.04.2015, mpreun cu elevii clasei a
VIII-a A au fost n Arad i elevii clasei
a VIII-a B nsoii de diriginta lor, prof.
Mich Nicoleta.
Am considerat c e foarte util ca
elevii s aib posibilitatea s descopere din timp, la faa locului, liceele
spre care doresc s se ndrepte. n e-

care liceu am fost foarte bine primii,

e de ctre conducerea colii, e de
ctre cadrele didactice care predau n
acel liceu. Elevii au fost condui prin
slile de clas, prin cabinete, laboratoare, sli de sport, prin slile festive,
ateliere, sli de mese sau internate .
Elevilor li s-a vorbit despre planul de
colarizare, despre ofertele lor educaionale: liera, prolul i specializarea sau domeniul i calicarea pentru

care elevii pot opta la admiterea n

liceu sau colile profesionale. De asemenea elevii au avut posibilitatea s
pun ntrebri i s ae rspunsuri la
nelmuririle lor pentru ca astfel s-i
poat exprima, n cunotin de cauz,
opiunile pentru formele de nvmnt, prolurile, specializrile,
domeniile i calicrile pe care doresc
s le urmeze n anul colar viitor.
Prof. Zlgnean Artemiza

Precolarii de la Grdinia
PN Nr. 2 Vladimirescu au nvat
s planteze pomi fructiferi

n curtea grdiniei i-au gsit locul cinci pomi fructiferi.

narmai cu lopele, stropitoare i greble, precolarii nu
s-au dat n lturi de la a ajuta cu ce au putut. Numele copiilor a fost scris pe ecare dintre copceii plantai, iar cei
mici au promis c vor avea grij ca pomiorii lor s se dezvolte frumos. n cadrul aciunii din sptmna S tii mai
multe, s i mai bun au avut loc plantri de pomi fructiferi cu precolarii celor dou grupe. Copiii au vrste cuprinse ntre 3 i 6 ani i au luat parte, protnd i de ziua

frumoas, la o lecie mai neobinuit.

Aceast aciune demonstreaz faptul c activitile ecologice pot avea un rol social foarte important n viaa copiilor. Totodat, implicarea direct a copiilor la aciunile de
plantare ajut la dezvoltarea responsabilitii fa de mediul n care triesc, nva i se joac.
Grdinia PN nr. 2 Vladimirescu
Prof. nv. pre. Manuela Bltan
Prof. nv. pre. Marinela Totor

O mam pentru fiecare

Dac n-ai ,
Dac n-ai zmbi
Dac n-ai exista,
Dac n-ai cnta...
Nici via n-ar ,
Nici noapte, nici zi
Nici prunci pe pmnt
Nici soare, nici vnt...
Nimic nu ar
Fr tine, MAM
S tii!

mirescu pe noi cei care ne desfurm

activitatea zi de zi aici prin programul
obinuit al activitilor. Cu aceast
ocazie programul nu a mai fost
obinuit, ci mai degrab a fost unul
special pregtit din timp, cu trud i
mult rbdare. Am desfurat astfel
pe 6 martie 2015 programul artistic
O mam pentru ecare, serbarea
pentru mmici, cum o mai numesc copiii. Bucuria de care aminteam mai
sus, a fost deplin cnd, rnd pe rnd,
Acestea au fost gndurile care ne- mamele, bunicile, surorile i chiar tau determinat s ne adunm cu o ticii au rspuns armativ invitaiei de
mare bucurie n suet, n ziua de 6 a veni i a petrece aceast zi frumoas
martie, la Grdinia PN Nr.2 din Vladi- dedicat mamelor i femeii n general

cu noi. Prin aceast serbare copiii au

vrut s ureze mpreun mamelor La
muli ani, au dorit s le exprime
mulumirea i preuirea pe care le-o
poart. Este o tradiie frumoas pe
care vrem s o transmitem copiilor.
Mmicile precolarilor au primit
probabil cel mai frumos dar de 8 Martie, dragostea copiilor lor, strnse ntrun cntecel, o poezie, o lacrim de
emoie, un nod n gt n timpul unei
strofe i o felicitare fcut de mna lor.
Mulumim tuturor celor prezeni,
sperm c s-au simit bine printre cei
mici i c momentele prezentate au
ajuns la inimile lor. Dorim tuturor o
primvar frumoas, plin de cldur
i mult pace.
Grdinia PN nr. 2 Vladimirescu
Prof. nv. pre. Manuela Bltan

15

Curioziti

16

1. Pmntul este acoperit de ap n

proporie de 71%, aceasta estimndu-se
la 535.092.250.000 m3. Dar din toat
aceast imens cantitate, mai puin de
1% este ap dulce sau potabil.
2. Soluii marca NASA! Pentru astronauii aai n misiuni n spaiul cosmic,
s-a creat un sistem prin care att urina,
ct i transpiraia evaporat sunt reciclate
n proporie de 93% i transformate n
ap de but. Sistemul este amplasat pe
Staia Spaial Internaional.
3. Poi s i asiguri singur apa, amestecnd o soluie acid cu o soluie alcalin, rezultatul ind o soluie neutr sau
ap. O alt metod e s amesteci oxigen
cu hidrogen i s adaugi o scnteie. Din
pcate, aa a fost distrus unul dintre primele zepeline, Hindenburg.
4. Grdinarii buni tiu c vara, la prnz
nu trebuie udate plantele, deoarece picturile de ap rmase pe frunzele plante-

lor se comport ca o lentil, ptnd provoca arsuri plantei, ceea ce poate duce la
moartea acesteia.
5. Curcubeul este un fenomen optic i
meteorologic care apare atunci cnd razele Soarelui se reect prin picturile de
ap din atmosfer. Acest fenomen poate
aprea ns i n alte condiii (de exemplu,
razele Soarelui pot nlocuite cu orice
alt surs de lumin, inclusiv cea a Lunii,
iar picturile de ap pot proveni de la fntni arteziene, valuri etc.).
6. Organismul uman conine pn la
70% ap. Acest procent scade la persoanele obeze, deoarece grsimea i apa
sunt incompatibile. Din acelai motiv i
femeile au mai puin ap n organism
dect brbaii.
7. O teorie cu un grad mare de incertitudine arm c apa de pe Pmnt provine
aproape n exclusivitate de la cometele czute dup formarea i rcirea Terrei.

O ntmplare
neateptat

Era o zi frumoas de var. Soarele strlucea peste cmpia

cu mii de ori i uturi, iar eu stteam la umbra unui cire, ateptnd ca bunicii mei s termine de adunat fnul. M-am plictisit, aa c am decis s m duc i s-i strng bunicii un buchet
de ori. Adunnd orile, dintr-o dat am vzut ceva micnduse n iarb. mi era puin fric, dar m-am apropiat ca s vd ce
se ascunde printre ori. Spre surprinderea mea, era un iepura
alb. El a nceput s fug, iar eu l-am urmrit.
Vznd c el merge ntr-o anumit direcie pe care nu am
mai vzut-o, o pdure ntunecat, mi-am fcut curaj i l-am urmrit. Mergeam ncet, cu pai mici, uitndu-m peste tot, dar
l pierdusem. Am decis s m plimb prin pdure, poate mai
adun ceva ori pentru buchetul bunicii. Dintr-o dat vd un perete fcut numai din crengi cu frunze bogate i viu colorate. M
apropii i trec printre ele, iar cnd ajung n cealalt parte, des-

8. Aproape 94% din apa de pe glob

este srat. Cu toate acestea oamenii au
inventat staii speciale de desalinizare a
apei. Un sfert din aceste staii se gsesc n
Arabia Saudit. 70% din apa consumat
de ei provine de la astfel de staii. Cea mai
puternic uzin de desalinizare din Arabia
Saudit are o capacitate de pn la 150 de
milioane de metri cubi pe an.
9. Cel mai adnc lac din lume se a
n Siberia, Rusia. Lacul Baikal are o adncime de peste 1700 de metri, iar toat
apa lui reprezint 20% din totalul de ap
potabil de pe glob.
10. Ce nghea mai repede, apa cald
sau apa rece? Am tentai s rspundem
c apa rece, deoarece apa cald ar trebui
mai nti s se rceasc. ns cercettorii
au demonstrat c apa erbinte nghea
mult mai repede dect apa rece, srind
peste faza de rcire.
Marian Lazr, clasa a VIII-a A

copr un trm de vis, plin de ori ciudate, cum nu mai vzusem

niciodat. ncerc s iau una albastr, care mi s-a prut mai deosebit. Cnd s o ating, o voce m ntreab de ce vreau s iau
viaa acelei ori. M-am ntors s vd cine e i spre mirarea mea,
era iepuraul! Nu-mi venea s cred. Mi-a zis c el a vrut s vin
aici ca s vd ceva ce nimeni nu a vzut, iar dac duceam acum
oarea bunicii, dezvluiam un secret pzit mult timp de iepura,
locul unde creteau astfel de ori. Aa c am decis s pstrez
secretul numai pentru noi doi, astfel s nu se ae de el i s nu
dispar orile odat gsite.
Aa c m-am mprietenit cu iepuraul, dar trebuia s plec,
pentru c se nserase. M-a condus pn la locul n care ne-am
ntlnit, n acea lume de vis, unde numai gndurile se aud, unde
murmur uor apa cristalin, iar animalele triesc o via linitit i lipsit de pericole. Am ajuns la timp napoi, chiar cnd bunicii mei terminaser de strns fnul. Dndu-i bunicii buchetul
de ori, ea s-a bucurat foarte mult. Abia ateptam zilele cnd
s m duc cu ei la fn, spre mirarea lor. Stiau c mie nu-mi plcea defel s merg pe dealuri, dar din acea zi ndrgeam asta...
m chema trmul de poveste.
Flavius Porumbiel, cls. a VI-a B

Ceasul toctor de bani

Ceasul toctor de bani, dac nu te trezeti la timp.

Cea mai ecient metod de trezit dimineaa!
Cum funcioneaz?
Se pun n ceas cteva bancnote de cte o sut de dolari, apoi se programeaz alarma s sune la o or anume.
Dac la 1 minut dup ce a nceput s sune alarma, nu te-ai trezit, se declaneaz toctorul de bani...
Eu, unul, a inventat un alt fel de ceas, pentru c banii trebuie s circule... un ceas legat la internet i care dac nu
te-ai trezit dimineaa ncepe s transfere singur bani din conturile tale bancare n alte conturi...
Dar recunosc faptul c i ceasul de mai sus e bun pentru economie, [...]
Marian Lazr - clasa a VIII-a A

Cuvinte lungi din limba romn

17

(Urmare din numrul trecut)

T (6 ori) ANTICONSTITUTIONALITATE
(3 ori) AAI, NOONAI, II, UUII
Cele mai multe repetri ale aceleiai litere ntr-un cuU (6 ori) UZUFRUCTUARULUI
vnt:
V (3 ori) OVOVIVIPAR, VULVOVAGINIT
A (6 ori) ABRACADABRANTA, AGRAMATICALITATEA
W (2 ori) WILLY-WILLY
(5 ori) DRPNTUR
X (2 ori) XEROX, EXOTOXINA
(3 ori) BLDBC, BLTCI, HNND,
Y (2 ori) WILLY-WILLY
ZGLNND
Z (3 ori) VIZUALIZEZ, DEZORGANIZEZ, TEB (3 ori) BAOBAB, BIBLIOFOB etc.
ZAURIZEZ etc.
C (5 ori) BOCCACCESC
Cele mai lungi cuvinte cu literele n ordine
D (4 ori) DEZNDJDUIND, DEZINDIVI- alfabetic:
DUALIZND
CEGILOR, CEHILOR (7 litere), ACINOS, AFINOR,
E (7 ori) DEGENERESCENELE, REGENE- AGHIOS, GHILOS, GHIORT (6 litere)
RESCENELE, STEREOTELEMETRELE
Cele mai lungi cuvinte cu literele n ordine invers alfaF (4 ori) FIFTY-FIFTY
betic:
G (3 ori) JOGGING, GROGGY etc.
SOLIDA, SONICA, SPOLIA, SPONCA, TONICA, TROICA,
H (3 ori) CHIHUAHUA, CHA-CHA-CHA
TROMBA, TRONCA, URONIC, VOMICA (6 litere)
I (8 ori) INDIVIZIBILITII, ININTELIGIBILITII
Cele mai lungi cuvinte alctuite din doar 2 litere difeJ (2 ori) JEJUN, DRAJONAJ etc.
rite:
K (2 ori) KAMIKAZE, KAKI etc.
PU-PU-PUP i ATATATA (= aat, 7 litere)
L (5 ori) ALCALICELULOZELOR
Cele mai lungi cuvinte alctuite din doar 3 litere difeM (4 ori) DINAMOMETAMORFISM, MINIMOMAXIM rite:
N (5 ori) NONCONVENIONAL, NONINTERVENIONIST
TELELELELE (10 litere) (forma de feminin plural articulat
O (6 ori) ODONTOSTOMATOLOGIE
a adjectivului teleleu)
P (4 ori) PU-PU-PUP
TETE-A-TETE, PIRPIRIII, TITIRIRII, SISTISISI (9 litere)
Q (2 ori) QUIPROQUO
RECREERE, BIDIDIII, CICLICII, IFIFLIII, IESISESI, LALAR (5 ori) RADIOREPORTERILOR, REFRIGERATOARELOR IALA, LILIALII, BELELELE, LALELELE, LULELELE (8 litere)
etc.
DANDANA, ALALALT, TASTATA, TINTITI, TARTRAT etc.
S (4 ori) SECESSIONISM, SUSTRSESE etc.
(7 litere)
(3 ori) II, UOTII, UUII etc.
Sursa: dexonline.ro
Prof. Gligor Ramona

Legenda Sfntului Valentin

Odat era un mprat roman al crui nume era Claudiu

al II-lea. El era un lupttor ndrjit i a avut multe rzboaie.
El a vrut o armat puternic, dar majoritatea brbailor romani nu doreau s mearg n lupt. mpratul s-a gndit
c, n locul luptei, brbaii preferau s stea acas cu soiile
i copiii lor. n consecin, Claudiu a decis ca niciunul dintre
soldaii din Roma s nu se mai poat cstori. mpratul
s-a gndit c aceast lege i va face pe brbai s mearg
la rzboi i s lupte ca nite adevrai soldai.
Valentin, care era un preot cretin, credea c dreptul
oamenilor de a se cstori era dat de Dumnezeu, iar Claudiu nu avea dreptul s-l interzic. El a cstorit n secret
cupluri, cununiile ind fcute n locuri secrete, pentru a
nu putea gsit de mprat.
ntr-un nal, Claudiu l-a gsit i l-a arestat. Lui Claudiu semnat scriind Adu-i aminte de Valentin al tu.
i-a plcut personalitatea lui Valentin, considernd c este
Valentin a fost probabil executat pe 14 februarie n anul
un om tnr i nelept. L-a ncurajat s renune la creti- 269 sau 270. Nu se cunosc toate detaliile legate de viaa
nism i s devin un soldat roman. Cnd Valentin a refuzat, sfntului Valentin i nu se tie dac legenda are o baz isa fost ntemniat i condamnat la moarte. Pn n ziua exe- toric real.
cuiei, el a trimis scrisori de adio ctre prietenii si i le-a
Prof. nv. Baciu Loredana

18

FII ECO N GOSPODRIE

Modul n care foloseti resursele din gospodrie dovedete dac ai un stil de via ecologist. ncercuiete rspunsurile care i se potrivesc i descoper dac tii s uitilizezi resurse n aa fel nct s le economiseti i s ocroteti
mediul.
1. Cnd i ncarci telefonul mobil?
a) n ecare seara;
b) Cnd s-a descrcat puin;
c) Cnd s-a descrcat complet.

2. Ce fel de becuri se folosesc n casa ta?

a) Becuri de 100w;
b) Becuri obinuite, de 75 w;
c) Becuri ecologice.

3. Ce fel de sacoe foloseti la cumprturi?

a) Sacoe de plastic, cumprate de ecare dat de la cas;
b) Sacoe de plastic pe care le am mereu la mine;
c) Sacoe din material textil.

4. Cum se primesc i cum se pltesc facturile la tine acas?

a) Le primim pe hrtie i le pltim direct la cas;
b) Le primim pe hrtie i le pltim on-line;
c) Le primim i le pltim on-line.
5. Ce fel de prosoape foloseti la buctrie?
a) Prosoape de hrtie
b) Prosoape de hrtie i textile;
c) Prosoape de bumbac.

6. Cnd i faci temele?

a) Cnd am chef;
b) Seara,cnd sunt mai odihnit;
c) Ct mai devreme ca s folosesc lumina natural.

7. Ce faci cu telefonul mobil sau cu aparatura veche?

a) Le arunc;
b) Le dau unui amic;
c) Le reciclez.

TII S FOLOSETI INTELIGENT FRIGIDERUL?

ste t

Modul n care foloseti resursele din gospodrie dovedete dac ai un stil de via sntos. Dintre
toate aparatele din locuin, frigiderul este cel cruia trebuie s i se acorde o importan special, deoarece este principalul consumator de electricitate. ncercuiete rspunsurile care i se potrivesc i descoper dac tii s foloseti frigiderul n aa fel nct s economiseti energie i s ocroteti mediul.

1. De cte ori deschizi frigiderul?

a) De cte ori este nevoie, de vreo zece ori pe zi;
b) De ase ori pe zi, de dou ori;
c) De ct mai puine ori.

2. Unde este instalat frigiderul tu?

a) n buctarie, lng aragaz;
b) Lng calorifer;
c) Departe de orice surs de cldur.
3. De cte ori dezghei frigiderul?
a) Cnd are un strat gros de ghea;
b) O dat pe anotimp;
consumul
c) Ct mai des, stratul de ghea crete
de energie.

4. Ct de plin este frigiderul tu?

a) Nu prea plin, s nu-l aglomerm;
b) Plin de jumtate;
c) Ct mai plin, pentru a pstra temperatura cnd aerul
rece iese pe u.

5. Ce temperatur au alimentele pe care le introduci

n congelator?
a) Calde,cldue i reci;
b) Cldue i reci;
c) Reci pentru nu a consuma energie.
ie?
spodr tor;
o
g
n

i
ea
gela
frigider are i un con
e
t

C
.
6
m
ocii;
rigider
a) Un f frigidere mijl w energy.

b) Dou gider mare, lo

i
c) Un fr

Rspunsurile le introduci n cutia potal a redaciei. Ctigtorul va anunat n nr. urmtor al revistei.
Ctigtorul testului din numrul trecut al revistei este Ruben Frcu, cls. a VIII-a A.

19

Joc i interactivitate
bazat pe creativitate

nvtura din constrngere nu e fcut s rmn, dar cea care ptrunde

n suet prin dragoste i bunvoin, aceea rmne acolo pentru totdeauna!
(Ioan Gur de Aur)
ornind de la acest citat la coala
Gimnazial din Vladimirescu sau realizat activiti nonformale
n perioada 06-10 Aprilie 2015, numit
sptmna: S tii mai multe, s i
mai bun, ce au contribuit la plcerea
de a cunoate i a dezvolta elevul.
Activitile desfurate au rspuns
intereselor i preocuprilor diverse ale
copiilor i au pus n valoare talentele
i capacitile acestora n diferite domenii. Pe lng activitaile de tip creativ, competiii, educaie ecologic i

Dragobete

Dragobetele este o srbtoare celebrat de romni pe 24 februarie.

Srbtoarea de Dragobete este considerat n popor echivalentul srbtorii Valentine's Day (ziua Sfntului
Valentin), srbtoare a iubirii.Dragobetele tradiional se srbtorete pe
24 februarie. Marcel Lutic a observat
ca acestea se a n preajma zilelor
Babei Dochia i a echinociului de
primvar. Mai ales n sudul Romniei, exist o perioad ntreag, la
ngemnarea lunilor februarie cu
martie sau, cel mai adesea, n mar-

protecia mediului, elevii au desfurat o activitate care le-a pus n valoare talentul i imaginaia creatoarepictura pe sticl. Elevii clasei a V-a B au
realizat diverse picturi cu motive pascale: icoane, iepurai, ou ncondeiate. n aceast sptmn, copiii s-au
bucurat de ore fr predare i de lecii
fr teme obinuite. Dar cel mai important lucru este acela c a rspuns
nevoii de joac i bun dispoziie a copiilor.
Prof. Copaciu Roxana Claudia

tie care sta sub semnul Dragobetelui. n majoritatea locurilor, data celebrrii este 24 februarie, iar Nicolae
Constantinescu a declarat c a descoperit un document n care Bogdan
Petriceicu Hadeu conrma 1 martie
ca ziua n care se srbtorea Dragobetele. mbrcai de srbtoare, fetele i cii se ntlneau n faa
bisericii i plecau s caute prin pduri
i lunci, ori de primvar. Dac se
gseau i fragi norii, acetia erau
adunai n buchete i se puneau ulterior n lutoarea fetelor, timp n care
se rosteau cuvintele: Flori de frag/
Din luna lui Faur/ La toat lumea s
u drag / Urciunile s le despari.

William
Shakespeare

Cei mai muli dintre noi au

auzit de Romeo i Julieta,
Hamlet sau Visul unei nopi
de var. Ele reprezint doar cteva dintre operele marelui scriitor englez, William Shakespeare
(1564-1616). El este adesea
numit poet naional al Angliei i
Poet din Avon (Bard of
Avon) sau Lebda de pe Avon
(The Swan of Avon). Nscut n
Warwickshire, Anglia, la 23 aprilie 1564, Shakespeare este considerat cel mai mare dramaturg
din lume, ind autorul a peste
30 de piese de teatru, 154 de sonete, 2 lungi poeme narative,
precum i alte multe poezii.
William Shakespeare este
srbtorit n ecare an n data
de 23 aprilie, aceasta reprezentnd data naterii i totodat, a
morii sale.
Pucu Roxana, cls. a VIII-a A

Pe dealurile din sat se aprindeau focuri, iar n jurul lor stteau i vorbeau
fetele i bieii. La ora prnzului, fetele se ntorceau n sat alergnd, obicei numit zburtorit, urmrite de
cte un biat cruia i czuse drag.
Dac biatul era iute de picior i o
ajungea, iar fata l plcea, l sruta n
vzul tuturor. De aici provine expresia: Dragobetele srut fetele! Srutul acesta semnica logodna celor
doi pentru un an, sau chiar pentru
mai mult, Dragobetele ind un prilej
pentru a-i aa dragostea n faa comunitii.
Popa Silvia, Pui Ctlin
Cls. a V-a B

20

CALENDARUL ECO!
Valabil n fiecare an

11 iulie - Ziua Mondial a Populaiei

02 februarie - Ziua Mondial a Zonelor Umede
09 august - Ziua Internaional a Grdinilor Zoologice
15 martie- 15 aprilie - Luna Pdurii
16 septembrie - Ziua Internaional a Proteciei Stratu22 martie - Ziua Mondial a Apei
lui de Ozon
23 martie - Ziua Mondial a Meteorologiei
18 septembrie - Ziua Geologilor
01 aprilie - Ziua Mondial a Psrilor
23 septembrie - Ziua Mondial a Cureniei
07 aprilie - Ziua Mondial a Sntii
25 septembrie - Ziua Internaional a Mediului Marin
15 aprilie - Ziua Mondial a Pdurii
26 septembrie - Ziua Mondial a Munilor Curai
22 aprilie - Ziua Pmantului
04 octombrie - Ziua Internaional a Proteciei Anima24 aprlie - Ziua Mondial a Proteciei Animalelor de Lalelor
borator
06 octombrie - Ziua Mondial a Habitatului
10 mai - Ziua Psrilor i Arborilor
16 octombrie - Ziua internaional a Alimentaiei
22 mai - Ziua Biodiversitii
17 octombrie - Ziua Internaional a Reducerii Srciei
24 mai - Ziua Parcurilor Naionale
31octombrie - Ziua Internaional a Mrii Negre
31 mai - Ziua Mondial npotriva Fumatului
08 noiembrie - Ziua Internaional a Zonelor Urbane
05 iunie - Ziua Mondial a Mediului
05 decembrie - Ziua Voluntariatului
08 iunie - Ziua Mondial a Oceanelor
14 decembrie - Ziua Internaional de Protest mpotriva
17 iunie - Ziua Mondial pentru Combaterea DeertiReactoarelor Nucleare
crii i Secetei
29 decembrie - Ziua Internaional a Biodiversitii.
21 iunie - Ziua Mondial a Soarelui
29 iunie - Ziua Internaional a Dunrii

Pungile de plastic

n ecare an, la nivel mondial se

consuma aproximativ ntre 500 de bilioane i un trilion de pungi de plastic.
Mai puin de 1% din pungi se recicleaz. Este mai costisitor s reciclezi
o pung dect s produci una nou.
Reciclarea unei tone de pungi de plastic cost 400$; aceeai cantitate se
vinde n magazine, materie prim, la
32$. Pungile de plastic sunt purtate
pretutindeni... Animalele, netiind ce
sunt sau creznd c sunt mncare... le
mnnca i... MOR! Unele mor, nclcindu-se n punga de plastic fr speran...

Atunci... ce e de fcut?
Dac folosim o saco de pnz
economisim:
1) 6 pungi de plastic pe sptmn;
2) 24 de pungi de plastic pe lun;
3) 288 de pungi de plastic pe an;
4) 22,176 de pungi de plastic n
timpul unei viei medii.
Dac 1 din 5 persoane din ara

noastr ar face acest lucru, am economisi 1.330.560.000.000 de pungi de

plastic n timpul vieii noastre. Bangladesh a interzis pungile de plastic.
China a interzis pungile de plastic i
economisete 37 de milioane de barili
de petrol pe an datorit acestei decizii. Irlanda a fost prima ar din Eu-

ropa care a pus taxe pe pungile de

plastic, ncepnd cu 2002. n acest fel,
a redus consumul cu 90%. n 2005,
Rwanda a interzis i ea pungile de
plastic.
Flavius Porumbiel
Cls. A VI-A B
Profesor Gligor Ramona