Sunteți pe pagina 1din 6

Numele i prenumele profesorului : Toma Elena Madalina

Disciplina GEOGRAFIE
Clasa a V-a
Numr de ore din trunchiul comun: 1 / 2 ore sptmnal

Avizat, Responsabil comisie metodica


Avizat Director

PLANIFICARE CALENDARISTIC ANUAL (an colar 2014-2015)


Geografie general elemente introductive
Unitatea de
nvare

1. Pmntul
ca planet

2. Relieful
Pmntului

Competene specifice

Coninuturi

SEMESTRUL I (15 septembrie 2014 30 ianuarie 2015)


1.1. Recunoaterea termenilor geografici n texte diferite
1.2. Precizarea, n cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de baz Recapitulare
3.1. Transferarea elementelor din matematic i tiine n domeniul
Pmntul corp
geografiei, pentru nelegerea i descrierea caracteristicilor planetei ca ntreg
cosmic
3.2. Identificarea legturilor ntre elemente, fenomene i procese observabile Reprezentarea
3.3. Explicarea fenomenelor i proceselor specifice mediului la nivelul
suprafeei Pmntului
orizontului local i al planetei
Harta geografic
3.4. Prezentarea structurat a componentelor naturale ale planetei ca ntreg i
Globul geografic i
ale orizontului local
planiglobul
4.2. Utilizarea semnelor convenionale
Reprezentarea
4.3. Poziionarea corect a elementelor geografice pe reprezentrile
orizontului local
cartografice specifice
4.4. Utilizarea reprezentrilor grafice simple
7.5. Ordonarea elementelor, fenomenelor i proceselor folosind diferite
criterii de clasificare: cantitative, calitative i teritoriale
7.6. Caracterizarea elementelor, fenomenelor i proceselor dup un algoritm
dat
7.8. Descrierea elementelor, fenomenelor i proceselor observate (direct sau
indirect)
1.1. Recunoaterea termenilor geografici n texte diferite
Relieful
1.2. Precizarea, n cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de baz
caracteristici
1.3. Utilizarea termenilor geografici simpli n contexte cunoscute sau n
1

Nr. ore

Sptmna

5
(10)

15

Observaii/
Evaluare

Evaluare
iniial

(15
sept.17 oct.
2014)

Evaluare
oral

6 10

Prob scris

contexte noi
3.1. Transferarea elementelor din matematic i tiine n domeniul
geografiei, pentru nelegerea i descrierea caracteristicilor planetei ca ntreg
3.2. Identificarea legturilor ntre elemente, fenomene i procese observabile
3.3. Explicarea fenomenelor i proceselor specifice mediului la nivelul
orizontului local i al planetei
3.4. Prezentarea structurat a componentelor naturale ale planetei ca ntreg i
ale orizontului local
3.5. Explicarea legturilor dintre realitatea observat i fenomene din
domeniul tiinelor naturii
4.1. Identificarea principalelor elemente naturale i socio-economice
reprezentate pe un suport cartografic
4.2. Utilizarea semnelor convenionale
4.3. Poziionarea corect a elementelor geografice pe reprezentrile
cartografice specifice
4.4. Utilizarea reprezentrilor grafice simple
5.1. Identificarea informaiilor cu caracter geografic n baze de date
accesibile prin internet
7.5. Ordonarea elementelor, fenomenelor i proceselor folosind diferite
criterii de clasificare: cantitative, calitative i teritoriale
7.6. Caracterizarea elementelor, fenomenelor i proceselor dup un algoritm
dat
7.8. Descrierea elementelor, fenomenelor i proceselor observate (direct sau
indirect)
7.9. Reprezentarea prin desen schematic a elementelor i fenomenelor
nvate
1.1. Recunoaterea termenilor geografici n texte diferite
3. Atmosfera 1.2. Precizarea, n cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de baz
1.3. Utilizarea termenilor geografici simpli n contexte cunoscute sau n
contexte noi
3.1. Transferarea elementelor din matematic i tiine n domeniul
geografiei, pentru nelegerea i descrierea caracteristicilor planetei ca ntreg
3.2. Identificarea legturilor ntre elemente, fenomene i procese observabile
3.3. Explicarea fenomenelor i proceselor specifice mediului la nivelul
orizontului local i al planetei
2

generale
Forme majore ale
reliefului terestru
Bazine oceanice i
continente
rmurile: golfuri,
insule i peninsule
Relieful major al
continentelor
Relieful orizontului
local
Reprezentarea
elementelor reliefului
din orizontul local

Atmosfera
Temperatura aerului
i precipitaiile
Presiunea aerului i
vnturile
Zonele climatice ale
globului
Fenomene climatice

(10)

de evaluare
(20 oct.

21 nov.
2014)

4
(8)

11 14 Prob scris
de evaluare
(24
nov.
19 dec.
2014)

4.
Hidrosfera

3.4. Prezentarea structurat a componentelor naturale ale planetei ca ntreg i


deosebite
ale orizontului local
Vremea i clima
3.5. Explicarea legturilor dintre realitatea observat i fenomene din
orizontului local i
domeniul tiinelor naturii
apropiat
4.2. Utilizarea semnelor convenionale
4.3. Poziionarea corect a elementelor geografice pe reprezentrile
cartografice specific
4.4. Utilizarea reprezentrilor grafice simple
5.1. Identificarea informaiilor cu caracter geografic n baze de date
accesibile prin internet
7.2. Utilizarea metodelor simple de investigare (observare, analiz,
interpretare)
7.4. Prelucrarea informaiei: completarea unui tabel cu date extrase din alte
surse
7.8. Descrierea elementelor, fenomenelor i proceselor observate (direct sau
indirect)
8.1. Identificarea soluiilor de protecie a mediului geografic din orizontul
local sau ndeprtat
Vacana de iarn (20 decembrie 2014 4 ianuarie 2015)
1.1. Recunoaterea termenilor geografici n texte diferite
1.2. Precizarea, n cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de baz
Hidrosfera
1.3. Utilizarea termenilor geografici simpli n contexte cunoscute sau n
caracteristici
contexte noi
generale
3.1. Transferarea elementelor din matematic i tiine n domeniul geografiei, Oceanele i mrile
pentru nelegerea i descrierea caracteristicilor planetei ca ntreg
Bazinul Mrii
3.2. Identificarea legturilor ntre elemente, fenomene i procese observabile
Mediterane
3.3. Explicarea fenomenelor i proceselor specifice mediului la nivelul
Ruri i lacuri
orizontului local i al planetei
3.4. Prezentarea structurat a componentelor naturale ale planetei ca ntreg i Ghearii
Elemente de
ale orizontului local
hidrografie a
3.5. Explicarea legturilor dintre realitatea observat i fenomene din domeniul
orizontului local
tiinelor naturii
4.2. Utilizarea semnelor convenionale
4.3. Poziionarea corect a elementelor geografice pe reprezentrile cartografice
specifice
3

4
(8)

15 18
(5 -30
ian.
2015)

Prob scris
de evaluare

5. Biosfera
i pedosfera

4.4. Utilizarea reprezentrilor grafice simple


5.1. Identificarea informaiilor cu caracter geografic n baze de date accesibile
prin internet
7.1. Aplicarea cunotinelor i deprinderilor nvate
7.2. Utilizarea metodelor simple de investigare (observare, analiz, interpretare)
7.4. Prelucrarea informaiei: completarea unui tabel cu date extrase din alte
surse
7.6. Caracterizarea elementelor, fenomenelor i proceselor dup un algoritm dat
7.7. Compararea elementelor, fenomenelor i proceselor dup caracteristicile
geografice
7.8. Descrierea elementelor, fenomenelor i proceselor observate (direct sau
indirect)
8.1. Identificarea soluiilor de protecie a mediului geografic din orizontul local
sau ndeprtat
Vacan intersemestrial (31 ianuarie 8 februarie 2015)
SEMESTRUL al II-lea (9 februarie - 19 iunie 2015)
1.1. Recunoaterea termenilor geografici n texte diferite
1.2. Precizarea, n cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de baz Biosfera
1.3. Utilizarea termenilor geografici simpli n contexte cunoscute sau n
caracteristici
contexte noi
generale
3.1. Transferarea elementelor din matematic i tiine n domeniul
Factorii care
geografiei, pentru nelegerea i descrierea caracteristicilor planetei ca ntreg
influeneaz
3.2. Identificarea legturilor ntre elemente, fenomene i procese observabile
rspndirea
3.3. Explicarea fenomenelor i proceselor specifice mediului la nivelul
vieuitoarelor
orizontului local i al planetei
Domeniile de via
3.4. Prezentarea structurat a componentelor naturale ale planetei ca ntreg i
ale Terrei
ale orizontului local
Repartiia geografic
3.5. Explicarea legturilor dintre realitatea observat i fenomene din
a vieuitoarelor: zona
domeniul tiinelor naturii
cald, zona
4.3. Poziionarea corect a elementelor geografice pe reprezentrile
temperat, zona rece
cartografice specifice
Conservarea
5.1. Identificarea informaiilor cu caracter geografic n baze de date
biosferei
accesibile prin internet

Vegetaia i animalele
6.1. Explicarea importanei mediului geografic pentru om i societate
din orizontul local i
6.2. Explicarea diversitii naturale i umane a lumii realiznd corelaii cu
4

4
(8)

19 22
(9 febr.

6 martie
2015)

Prob scris
de evaluare

informaiile dobndite la alte discipline colare


apropiat
7.2. Utilizarea metodelor simple de investigare (observare, analiz,
Solul caracteristici
interpretare)
generale
7.4. Prelucrarea informaiei: completarea unui tabel cu date extrase din alte Rspndirea pe Glob
surse
a principalelor soluri
7.6. Caracterizarea elementelor, fenomenelor i proceselor dup un algoritm
dat
7.7. Compararea elementelor, fenomenelor i proceselor dup caracteristicile
geografice
7.8. Descrierea elementelor, fenomenelor i proceselor observate (direct sau
indirect)
8.1. Identificarea soluiilor de protecie a mediului geografic din orizontul
local sau ndeprtat
1.1. Recunoaterea termenilor geografici n texte diferite
6. Geografia 1.2. Precizarea, n cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de baz Numrul locuitorilor
populaiei i 1.4. Elaborarea unui text coerent utiliznd termeni geografici
4
23 26
i rspndirea
aezrilor
2.1. Recunoaterea denumirilor i termenilor geografici n limbi strine
(8)
populaiei pe Terra
(9
omeneti
3.1. Transferarea elementelor din matematic i tiine n domeniul
Dinamica populaiei
martie
geografiei, pentru nelegerea i descrierea caracteristicilor planetei ca ntreg Mobilitatea
3 aprilie
3.2. Identificarea legturilor ntre elemente, fenomene i procese observabile
populaiei pe Terra
2015)
3.6. Utilizarea operaiilor i noiunilor matematice la nivel elementar
Aezri umane4.1. Identificarea principalelor elemente naturale i socio-economice
caracteristici generale
reprezentate pe un suport cartografic

Viaa n aezrile
4.2. Utilizarea semnelor convenionale
umane
4.4. Utilizarea reprezentrilor grafice simple
Aezri rurale i
5.1. Identificarea informaiilor cu caracter geografic n baze de date
urbane
accesibile prin internet
Mari aglomeraii
6.2. Explicarea diversitii naturale i umane a lumii realiznd corelaii cu
urbane
informaiile dobndite la alte discipline colare
7.3. Identificarea reperelor observabile de timp
7.7. Compararea elementelor, fenomenelor i proceselor dup caracteristicile
geografice
Programul coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun! - Sptmn dedicat activitilor extracurriculare i
27
extracolare /etapelor naionale ale olimpiadelor colare, n conformitate cu prevederile ordinului ministrului educaiei naionale
nr. 3637/2014 privind structura anului colar 2014-2015
5

Prob scris
de evaluare

(6-10 aprilie
2015)

7. Resursele
naturale i
activitile
economice

Sintez i
evaluare

Vacana de primvar (11 19 aprilie 2015)


1.2. Precizarea, n cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de baz Resursele naturale:
1.3. Utilizarea termenilor geografici simpli n contexte cunoscute sau n
Caracterizare general
contexte noi
Agricultura:
3.2. Identificarea legturilor ntre elemente, fenomene i procese observabile
caracteristici generale
3.5. Explicarea legturilor dintre realitatea observat i fenomene din
Industria:
domeniul tiinelor naturii
caracteristici generale
4.2. Utilizarea semnelor convenionale
Ramurile industriei
4.3. Poziionarea corect a elementelor geografice pe reprezentrile
Cile de comunicaii
cartografice specifice
Transporturile i
7.1. Aplicarea cunotinelor i deprinderilor nvate
comerul aspecte
7.4. Prelucrarea informaiei: completarea unui tabel cu date extrase din alte
generale
surse
Turismul
7.5. Ordonarea elementelor, fenomenelor i proceselor folosind diferite
criterii de clasificare: cantitative, calitative i teritoriale
Activiti economice
8.1. Identificarea soluiilor de protecie a mediului geografic din orizontul
n localitatea natal i
local sau ndeprtat
n orizontul apropiat
Efectele activitilor
umane asupra
mediului
Planeta n
transformare
Recapitulare
Geografie general
1.1 8.1
elemente introductive

7
(14)

28 34

Prob scris
de evaluare

(20
aprilie
5 iunie
2015)

2
(4)

35 36
(8 19
iunie
2015)

Evaluare
final

Not: - Rubrica Competene specifice cuprinde competenele specifice din programa colar care pot fi realizate prin coninuturile ofertate.
Coninuturile scrise cu litere italice se parcurg la clasele care au dou ore sptmnal.
Competenele specifice propuse au caracter orientativ; profesorul stabilete competenele minimale pe care orice elev trebuie s le dobndeasc i
poate extinde sfera acestora, n funcie de specificul clasei i de performanele elevilor.
Modalitile de evaluare vor fi diversificate prin utilizarea unor metode complementare/alternative (referate, proiecte, aplicaii practice/investigaii,
portofolii etc.); cele prevzute n acest model au un caracter obligatoriu.