Pe. 5º - FF. MM

PROGRAMA DE COMPETENCIAS
POR ASIGNATURA
Colegio Experimental Área de Ciencias

“Simón Bolívar” Exactas
1. DATOS INFORMATIVOS
a) AÑO LECTIVO: 2 009 – 2 010

b) NOMBRE DE LA ASIGNATURA: FÍSICA
c) ÁREA: CIENCIAS EXACTAS
d) CURSO: SEGUNDO DE BACHILLERATO PARALELOS: “A” y “B”
e) ESPECIALIZACIÓN: Físico – Matemático
f) PROFESOR: Dr. Jofre A. Robles P.
2. CÁLCULO DEL TIEMPO
a) Número de horas semanales 5 horas

b) Número de semanas laborables 40 semanas
c) Imprevistos (10%) de semanas 4 semanas
d) Recuperación Pedagógica 2 semanas
Subtotal 34 semanas
Total anual de horas clase: 34 x 5 170 horas
3. COMPETENCIA GENERAL DE LA BACHILLER
Aplica las leyes y los principios del lenguaje Físico y Matemático para actuar con
libertad y criticidad en su contexto social.
4. COMPETENCIA ESPECÍFICA DE CURSO.

Aplica conceptos, leyes y principios del Movimiento Ondulatorio en la
elaboración de proyectos específicos con orden, respeto, responsabilidad, autoestima
y honestidad.
Jr.
5. OBJETIVO DEL PROGRAMA DE COMPETENCIA
Aplicar el Movimiento Ondulatorio para producir con un nivel creativo mediante
experimentos con material casero, simuladores, folletos y hojas de trabajo con
orden, respeto, responsabilidad, autoestima, honestidad y trabajo en equipo.
6. UNIDAD DE COMPETENCIA
No. UNIDAD DE COMPETENCIA

1 Demuestra la resolución de problemas sobre Movimiento en un Plano
– Dinámica con creatividad.
2 Comprende los conocimientos de Fuerzas Elásticas y Gravitacionales

con solidaridad.
3 Resuelve ejercicios y problemas sobre Trabajo, Potencia y Energía con
autenticidad.
4 Fundamenta los conocimientos de Mecánica de fluidos con
creatividad y solidaridad.
5 Aplica en forma general las Leyes del Movimiento Ondulatorio con
solidaridad, autenticidad y trabajo en equipo.
n
7. SISTEMA DE CONOCIMIENTOS DEL PROGRAMA DE

COMPETENCIA
1. Movimiento en un Plano – Dinámica.

2. Fuerzas Elásticas y Gravitacionales.
3. Trabajo, Potencia y Energía.
4. Mecánica de Fluidos.
5. Movimiento Ondulatorio
8. SISTEMA DE HABILIDADES DEL PROGRAMA DE

COMPETENCIA
9 Conocer, Observar, Identificar, Definir.

9 Manipular, Graficar, Utilizar (Implementos).
9 Analizar, Ordenar, Clasificar, Deducir. Comparar.
9 Sintetizar, Relacionar, Elaborar, Enunciar.
Jr.
9 Comprender las leyes de la fuerza Elástica y Gravitacional, Formular,
Diferenciar, Razonar.
9 Valorar, Integrar, Completar, Verificar.
9 Evaluar, Calificar, comparar, fundamentar los conocimientos de Mecánica
de Fluidos, Decidir.
9 Aplicar las leyes del M. A. S., Demostrar problemas sobre movimiento en
dos dimensiones y Dinámica, Generalizar, Resolver ejercicios sobre Trabajo,
Potencia y Energía, Modificar, Descubrir.
9. SISTEMA DE VALORES DEL PROGRAMA DE

COMPETENCIA
¾ Orden
¾ Precisión
¾ Autenticidad
¾ Responsabilidad
¾ Honestidad
¾ Creatividad
¾ Solidaridad
¾ Trabajo en equipo
¾ Criticidad
10. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
10.1 SISTEMAS DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Los métodos a utilizar serán el METODO DIDÁCTICO INDUCTIVO
Y DEDUCTIVO, MÉTODO HEURÍSTICO y el METODO ACTIVO.
10.2. SISTEMA DE TAREAS PRINCIPALES A

DESARROLLAR POR LAS ESTUDIANTES
Con el objetivo de ayudar a las estudiantes a llenar vacíos, a organizar,

sintetizar y jerarquizar las ideas, conceptos y principios al final de cada tema,
subtema y capítulo; se les entregara un conjunto de preguntas, ejercicios y
problemas con los cuales se exigirá de ellas máximos niveles de conocimientos.
Jr.
Trabajos de investigación de determinados temas, Monografía o Tesis,
sesiones académicas teóricas y prácticas, exposiciones y debates, actividades no
presénciales, clases interactivas en grupos guiadas por el profesor, tomando en
consideración la participación activa de las estudiantes.
10.3. FORMAS ORGANIZATIVAS DE LAS CLASE:
Clase Magistral
Elaboración de proyectos tecnológicos
Utilización de Simuladores.
Software Educativo
Investigación de Campo
Estudio de casos
Solución de problemas
Seminarios y conferencias
Aplicación Teórica Práctica en Laboratorio de Física
11. RECURSOS
11.1. HUMANOS
Estudiantes
Profesores
Autoridades
Padres de Familia
11.2. TÉCNICOS, TECNOLÓGICOS Y MATERIALES
Textos mencionados en la bibliografía.

Utilización de computadora e infocus
Internet.
Software educativo
Aula de Audiovisuales
Simuladores
Laboratorios
Videos
Jr.
12. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
12.1. TIPOS
Se realizará la evaluación:
Diagnóstica.- Identificar falencias sobre conocimientos previos y prerrequisitos.
Formativa.- Identificar los puntos críticos y nivelar conocimientos.
Sumativa.- (Certificación). Lecciones y Pruebas escritas de libro abierto, tareas
extra clase, proyectos, informes de investigaciones.
12.2. CRITERIOS
Aplica en forma correcta las leyes y principios físicos del Dinámica

Fundamenta por medio de métodos de demostración las ecuaciones sobre
Trabajo, Energía y Potencia.
Construye prototipos con material casero de bajo costo.
Demuestra mediante simuladores la aplicación de la física teórica.
Aprecia con entusiasmo el estudio de los fenómenos físicos.
Valora la importancia de la física y su aporte en el desarrollo tecnológico.
12.3. FORMAS
Autoevaluación, coevaluación, heteroevaluación interna y externa,

participativa, criterial, interdisciplinaria y otros.
13. BIBLIOGRAFÍA / PÁGINAS ELECTRÓNICAS
13.1. Del docente
ALONSO – ROJO Mecánica y Termodinámica, Editorial Addison - Wesley,

U.S.A., 1 986.
BLATT, Frank J. Fundamentos de Física, Editorial Prentice - Hall, México,
Tercera Edición, 1 991.
GUEVARA, Fausto y otros Física Básica, Editorial Lascano. Quito, Primera
Edición, 2 007.
HEWITT, Paúl Física Conceptual, Editorial. Pearason Educación, México,
Séptima Edición, 2 004.
MÁXIMO, Antonio; ALVARENGA, Beatriz, Física General, Editorial Harla,
México Cuarta Edición, 2 001.
RESNICK, Robert; HALLYDAY David, Física 1 y 2, Editorial Continental S.A.,
México, Sexta Edición, 2 002.
SCHAUM, Física General, Editorial Mc Graw Hill, México, Octava Edición,
1991
Jr.
SEARS – ZEMANSKY, Física General, Editorial Addison - Wesley, U.S.A.,
Quinta Edición, 1 981.
TIPPENS, Paúl E. Física Conceptos y Aplicaciones, Editorial Mc Graw Hill,
México, Tercera Edición, 1 991.
VALERO, Michael, Física Fundamental Tomo 1 y 2, Editorial Norma Colombia,
Edición Actualizada,1 998.
VALLEJO – ZAMBRANO, Física Vectorial 1 y 2, Editorial, Grafiti Ofsset
Quito, Cuarta Edición, 2 002.
13.2. De la estudiante
ALONSO – ROJO Mecánica y Termodinámica, Editorial Addison - Wesley,
U.S.A., 1 986.
BLATT, Frank J. Fundamentos de Física, Editorial Prentice - Hall, México,
Tercera Edición, 1 991.
GUEVARA, Fausto y otros Física Básica, Editorial Lascano. Quito, Primera
Edición, 2 007.
HEWITT, Paúl Física Conceptual, Editorial. Pearason Educación, México,
Séptima Edición, 2 004.
MÁXIMO, Antonio; ALVARENGA, Beatriz, Física General, Editorial Harla,
México Cuarta Edición, 2 001.
RESNICK, Robert; HALLYDAY David, Física 1 y 2, Editorial Continental S.A.,
México, Sexta Edición, 2 002.
SCHAUM, Física General, Editorial Mc Graw Hill, México, Octava Edición,
1991
SEARS – ZEMANSKY, Física General, Editorial Addison - Wesley, U.S.A.,
Quinta Edición, 1 981.
TIPPENS, Paúl E. Física Conceptos y Aplicaciones, Editorial Mc Graw Hill,
México, Tercera Edición, 1 991.
VALERO, Michael, Física Fundamental Tomo 1 y 2, Editorial Norma Colombia,
Edición Actualizada, 1 998.
VALLEJO – ZAMBRANO, Física Vectorial 1 y 2, Editorial, Grafiti Ofsset
Quito, Cuarta Edición, 2 002.
ELABORADO REVISADO APROBADO
CARGO: Director de Área CARGO: Vicerrectora

CARGO: DOCENTE
Nombre: Nombre: Nombre:
Dr. Jofre A. Robles P. Lic. Augusto Yépez Dra. Elisa Guamán
Fecha: 2 009 – 09 – 09 Fecha: ………………………….

f)……………………………….
Fecha: 2 009 – 09 – 09 Firma: f)………………………… Firma: f)………………………..

Jr.
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº-01
ÁREA: CIENCIAS EXACTAS Prof. Dr. Jofre A. Robles P. FECHA: 2 009 – 09 – 09
CURSO: SEGUNDO DE BACHILLERATO ASIGNATURA: ESPECIALIZACIÓN: “FF. MM.”
COMPETENCIA GENERAL COMPETENCIA ESPECÍFICA

Aplica las leyes y los principios del lenguaje Físico y Matemático para actuar con libert Aplica conceptos, leyes y principios del Movimiento Ondulatorio en la
criticidad en su entorno social. elaboración de proyectos específicos con autenticidad, creatividad y solidaridad.
SISTEMA DE HABILIDADES SISTEMA DE VALORES
Demostrar problemas sobre movimiento en dos Dimensiones y Dinámica en la vida diaria. Realiza los deberes y trabajos con orden, precisión, autenticidad, responsabilidad,
Resolver problemas teóricos y prácticos sobre lanzamiento de Proyectiles.
Generalizar las leyes del Movimiento Circular Uniforme y Acelerado en la resolución de problemas.
honestidad, creatividad.
Enunciar las leyes de Dinámica Rotacional. Desarrolla las pruebas con orden, precisión, autenticidad y honestidad.
Formular preguntas. Participa en clase con criticidad, autenticidad, respeto.
Sustentar sus respuestas. Comparte el aprendizaje con solidaridad y trabajo en equipo.
Aprehender conceptos, teorías leyes.
Graficar diagramas de cuerpo libre.
UNIDAD DE COMPETENCIA ELEMENTO DE SISTEMA DE CONOCIMIENTOS HORAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA
Demuestra la resolución de Resuelve problemas
problemas sobre Movimiento en prácticos sobre lanzamiento Movimiento en un Plano – Dinámica Comprende los conceptos generales de
un Plano con creatividad. 1.1 Movimiento en un plano Movimiento en el Plano para su aplicación.
de Proyectiles. 1.2 Movimiento en dos dimensiones 02
1.3 Desplazamiento y velocidad de un proyectil 02
OBJETIVO: 1.4 Principio de independencia de un movimiento 04 Deducción de problemas prácticos sobre
Demostrar la resolución de Generaliza las leyes del 1.5 Movimiento circular uniforme y acelerado
02 las leyes físicas de Dinámica.
problemas de Movimiento en un Movimiento Circular 1.6 Velocidad lineal y angular
1.7 Aceleración angular y centrípeta 01
Plano para producir con un nivel Uniforme y Acelerado en la 01 Formula las leyes del M. C. U. A ., en la
1.8 Fuerza centrípeta
productivo mediante 1.9 Dinámica 02 resolución de problemas.
experimentos con material resolución de problemas. 1.10 Sistema de referencia no inercial
1.11 Movimiento de planetas
02
casero, folletos y hojas de 04 Formula y aplica las leyes de Dinámica
Enuncia las leyes de 1.12 Ley de la gravitación universal
trabajo con creatividad. 1.13 Dinámica de Rotación 04 Rotacional.
Dinámica Rotacional. 1.14 Ejercicios, problemas, cuestionario. 10
T. 34
BIBLIOGRAFÍA / PÁGINAS ELECTRÓNICAS
ALONSO - ROJO Mecánica y Termodinámica, Editorial Addison - Wesley, U.S.A., 1 986
BLATT, Frank J. Fundamentos de Física, Editorial Prentece - Hall, México, Tercera Edición, 1 991.
MÁXIMO, Antonio; ALVARENGA, Beatriz Física General, Editorial Harla, México Cuarta Edición, 2 001.
GUEVARA, Fausto Y OTROS Física Básica, Editorial Lascano. Quito, Primera Edición, 2 007.
VALLEJO – ZAMBRANO Física Vectorial, Editorial Grafiti Ofssett, Quito, 2 002.
Jr.

Aplica las leyes y los principios del lenguaje Físico y Matemático para actuar con libert Aplica conceptos, leyes y principios del Movimiento Ondulatorio en la elaboración
criticidad en su entorno social. de proyectos específicos con autenticidad, creatividad y solidaridad.
Comprender los conocimientos de Fuerzas Elásticas y Gravitacionales para poner en práctica en la vida Realiza los deberes y trabajos con orden, precisión, autenticidad, responsabilidad,
diaria.
Formular problemas teóricos y prácticos sobre Elasticidad.
Comprender la Ley de Fuerza Gravitación Universal Desarrolla las pruebas con orden, precisión, autenticidad y honestidad.
Razonar en la resolución de problemas sobre Fuerzas Fundamentales de la Naturaleza Participa en clase con criticidad, autenticidad, respeto.
Enunciar preguntas. Comparte el aprendizaje con solidaridad y trabajo en equipo.
Sustentar sus respuestas.
COMPETENCIA
Comprende los conocimientos
Fuerzas Elásticas y Gravitacio Formula problemas teóricos Elasticidad
02 Formulación de problemas teóricos
con solidaridad. - prácticos sobre 2.1 Deformaciones
02 y prácticos sobre Elasticidad.
OBJETIVO:
Elasticidad. 2.2 Módulos de elasticidad
04
2.3 Características elásticas de un
Comprender los Conocimientos 04 Comprensión de la ley de Fuerza
de Fuerzas Elásticas y Diferencia la ley de Fuerza Material.
de Gravitación Universal para
Gravitacionales para producir Gravitación Universal. Fuerzas Fundamentales de la resolver problemas.
con un nivel creativo mediante Naturaleza
experimentos con material 2.4 Introducción
casero, folletos y hojas de Razona en la resolución de 2.5 Movimiento de los planetas 02 Deducción en la resolución de
trabajo con solidaridad. problemas sobre Fuerzas 2.6 Ley de gravitación universal 04 problemas sobre Fuerzas
Aplicaciones
Fundamentales de la 2.7 Fuerza eléctrica 04 Fundamentales de la Naturaleza.
Naturaleza. 2.8 Ejercicios, problemas, cuestionario. 12 .
T. 34
Jr.

Resolver ejercicios y problemas sobre Trabajo, Potencia y Energía en la vida diaria. Realiza los deberes y trabajos con orden, precisión, autenticidad, responsabilidad,
Deducir las leyes de Energía Cinética, Potencial y Elástica.
Generalizar la ley de Energía Mecánica en la resolución de ejercicios y problemas.
Graficar los diagramas de cuerpo libre en los problemas sobre Energía Cinética de Rotación. Desarrolla las pruebas con orden, precisión, autenticidad y honestidad.

COMPETENCIA
Resuelve ejercicios y problemas
Trabajo, Potencia y Energía Deduce las leyes de Energía Deducción de las leyes de Energía
Manifestación de la energía
autenticidad. Cinética, Potencial y Elástica.
3.1 Energía mecánica 04
Cinética, Potencial y Elástica.
OBJETIVO: Generaliza la ley de Energía 3.2 Transformación de la energía
04 Generalización de la ley de Energía
Mecánica en la resolución de 3.3 Trabajo mecánico
Resolver ejercicios y problemas 04 Mecánica en la resolución de
sobre Trabajo, Potencia y ejercicios y problemas. 3.4 Potencia mecánica
3.5 Energía cinética 04
ejercicios y problemas.
Energía para producir con un
nivel creativo mediante Grafica los diagramas de 3.6 Energía potencial
04 Diagramación de cuerpo libre en los
experimentos con material cuerpo libre en los problemas 3.7 Energía Elástica
casero, folletos y hojas de sobre Energía Cinética de 3.8 Energía Cinética de Rotación 04 problemas sobre Energía Cinética
trabajo con autenticidad. Rotación. 3.9 Ejercicios, problemas y cuestionario. de Rotación.
10
.
T. 34
Jr.

Realiza los deberes y trabajos con orden, precisión, autenticidad, responsabilidad,
Fundamentar los conocimientos de Mecánica de Fluidos en la vida diaria.
Formular problemas prácticos sobre Hidrostática.
Deducir las ecuaciones sobre Mecánica de Fluidos para emplear en la solución de problemas. Desarrolla las pruebas con orden, precisión, autenticidad y honestidad.
Comprender las leyes de la Hidrodinámica. Participa en clase con criticidad, autenticidad, respeto.
Formular preguntas. Comparte el aprendizaje con solidaridad y trabajo en equipo.
Sustentar sus respuestas.
COMPETENCIA
Fundamenta los conocimientos Formula problemas Hidrostática .
Mecánica de fluidos con creatividprácticos sobre Hidrostática. 4.1 Densidad 08 Formulación de problemas
solidaridad. prácticos sobre Hidrostática.
4.2 Presión
OBJETIVO: Deduce las ecuaciones 4.3 Presión del fluido

Fundamentar los conocimientos sobre Mecánica de Fluidos 4.4 El principio de Arquímedes. Deducción de las ecuaciones sobre
de Mecánica de Fluidos para y aplica en la solución de Hidrodinámica Mecánica de Fluidos para emplear
producir con un nivel problemas prácticos. en la solución de problemas.
4.5 Flujo de fluidos
productivo mediante 04
experimentos con material 4.6 Presión y Velocidad 04
Comprende las leyes de Comprensión de las leyes de la
casero, folletos y hojas de 4.7 Ecuación de Bernoulli 04
trabajo con creatividad y Hidrodinámica. Hidrodinámica.
4.8 Aplicaciones de la ecuación de Bernoulli 04
solidaridad. 4.9 Ejercicios, problemas, cuestionario. 10
T. 34
Jr.
CURSO: SEGUNDO DE BACHILLERATO ASIGNATURA: ESPECIALIZACIÓN: “FF. MM”

Aplica las leyes y los principios del lenguaje Físico y Matemático para actuar con libertad y Aplica conceptos, leyes y principios del Movimiento Ondulatorio en la elaboración de
criticidad en su entorno social. proyectos específicos con autenticidad, creatividad y solidaridad.
Aplicar en forma general las leyes del M. A. S. para emplearlos en la vida diaria. Realiza los deberes y trabajos con orden, precisión, autenticidad, responsabilidad,
Resolver problemas y ejercicios sobre M. A. S. y Conservación de Energía.
Razonar en la resolución de problemas sobre Movimiento Armónico Simple.
Deducir las leyes de los Péndulos para utilizar en lo solución de ejercicios. Desarrolla las pruebas con orden, precisión, autenticidad y honestidad.

COMPETENCIA
Aplica en forma general las Resuelve problemas y ejercicios Movimiento Ondulatorio Resolución de problemas y
Leyes del Movimiento Ondulatorio prácticos sobre el M. A. S. y Movimiento Armónico Simple 02 ejercicios prácticos sobre M. A. S. y
autenticidad, solidaridad y Conservación de Energía.
trabajo en equipo. 5.1 Descripción del Movimiento 04 Conservación de Energía.
Razona en la resolución de 5.2 El MAS y Conservación de Energía 02
OBJETIVO: problemas sobre el Movimiento 5.3 Péndulos 04 Inducción en la resolución de
Armónico Simple. problemas sobre Movimiento
Aplicar en forma general las leyes del - Elástico 04
Movimiento Ondulatorio para producir Deduce las leyes de los Péndulos 04 Armónico Simple.
- Simple
con un nivel creativo mediante para utilizar en la solución de 04
experimentos con material casero, - Compuesto
ejercicios. 02 Deducción de leyes en péndulos
folletos y hojas de trabajo con - Torsión
autenticidad y solidaridad. para utilizar en la resolución de
5.4 Ejercicios, problemas, cuestionario. 08 ejercicios.
T. 34
Jr.

Pe. 5º - FF. MM

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PROGRAMA DE COMPETENCIAS

Colegio Experimental Área de Ciencias

a) AÑO LECTIVO: 2 009 – 2 010

2. CÁLCULO DEL TIEMPO

a) Número de horas semanales 5 horas

3. COMPETENCIA GENERAL DE LA BACHILLER

4. COMPETENCIA ESPECÍFICA DE CURSO.

No. UNIDAD DE COMPETENCIA

2 Comprende los conocimientos de Fuerzas Elásticas y Gravitacionales

7. SISTEMA DE CONOCIMIENTOS DEL PROGRAMA DE

1. Movimiento en un Plano – Dinámica.

8. SISTEMA DE HABILIDADES DEL PROGRAMA DE

9 Conocer, Observar, Identificar, Definir.

9. SISTEMA DE VALORES DEL PROGRAMA DE

10. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

10.1 SISTEMAS DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Los métodos a utilizar serán el METODO DIDÁCTICO INDUCTIVO

Y DEDUCTIVO, MÉTODO HEURÍSTICO y el METODO ACTIVO.

10.2. SISTEMA DE TAREAS PRINCIPALES A

Con el objetivo de ayudar a las estudiantes a llenar vacíos, a organizar,

10.3. FORMAS ORGANIZATIVAS DE LAS CLASE:

11.2. TÉCNICOS, TECNOLÓGICOS Y MATERIALES

Textos mencionados en la bibliografía.

Aplica en forma correcta las leyes y principios físicos del Dinámica

Autoevaluación, coevaluación, heteroevaluación interna y externa,

13. BIBLIOGRAFÍA / PÁGINAS ELECTRÓNICAS

13.1. Del docente

ALONSO – ROJO Mecánica y Termodinámica, Editorial Addison - Wesley,

ELABORADO REVISADO APROBADO

CARGO: Director de Área CARGO: Vicerrectora

Dr. Jofre A. Robles P. Lic. Augusto Yépez Dra. Elisa Guamán

Fecha: 2 009 – 09 – 09 Fecha: ………………………….

Fecha: 2 009 – 09 – 09 Firma: f)………………………… Firma: f)………………………..

CURSO: SEGUNDO DE BACHILLERATO ASIGNATURA: ESPECIALIZACIÓN: “FF. MM.”

COMPETENCIA GENERAL COMPETENCIA ESPECÍFICA

CURSO: SEGUNDO DE BACHILLERATO ASIGNATURA: ESPECIALIZACIÓN: “FF. MM.”

COMPETENCIA GENERAL COMPETENCIA ESPECÍFICA

CURSO: SEGUNDO DE BACHILLERATO ASIGNATURA: ESPECIALIZACIÓN: “FF. MM.”

COMPETENCIA GENERAL COMPETENCIA ESPECÍFICA

UNIDAD DE COMPETENCIA ELEMENTO DE SISTEMA DE CONOCIMIENTOS HORAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CURSO: SEGUNDO DE BACHILLERATO ASIGNATURA: ESPECIALIZACIÓN: “FF. MM.”

COMPETENCIA GENERAL COMPETENCIA ESPECÍFICA

OBJETIVO: Deduce las ecuaciones 4.3 Presión del fluido

CURSO: SEGUNDO DE BACHILLERATO ASIGNATURA: ESPECIALIZACIÓN: “FF. MM”

COMPETENCIA GENERAL COMPETENCIA ESPECÍFICA

UNIDAD DE COMPETENCIA ELEMENTO DE SISTEMA DE CONOCIMIENTOS HORAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

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