Piesa nr.

EDUCAIA

1.

Kant: Educaia este activitatea de disciplinare, cultivare, civilizare i moralizare a

omului, iar scopul educaiei este de a dezvolta n individ toat perfeciunea de care
este susceptibil.

2.

Brsnescu: Educaia este activitatea contient de a-l influena pe om printr-o tripl

aciune: de ngrijire, de ndrumare i de cultivare n direcia crerii valorilor culturale i
a sensibilizrii individului fa de acestea.

3.

E.Planchard: Educaia const dintr-o activitate sistematic exercitat de aduli n

special asupra copiilor i adolescenilor n scopul de a-i pregti pentru o via complet
ntr-un mediu determinat.

4.

P.P.Neveanu: Educaia este un fenomen social de formare, dezvoltare, construire a

oamenilor ca subieci ai aciunii, cunoaterii i valorilor, prin comunicare i exerciiu,
prin modelarea comportamentului lor i integrarea n activitate i n relaiile sociale.

5.

D.Potolea: Educaia este un fenomen socio-uman cu structur i funcionalitate proprie

iniiat, organizat i condus de un agent (individual sau colectiv) care urmrete
modelarea obiectului educaiei (individ, grup sau organizaie) din perspectiva unei
tabele de valori i potrivit nevoilor specifice ale subiecilor, prin intermediul unui sistem
de relaie i interaciune.

6.

Nicola: Educaia este o activitate social complex care se realizeaz printr+un lan
nesfrit de aciuni exercitate n mod contient, sistematic i organizat, n fiecare

moment un subiect individual sau colectiv acionnd asupra unui obiect individual
sau colectiv n vederea transformrii acestuia din urm ntr-o personalitate activ i
creatoare, corespunztoare att condiiilor istorico-sociale prezente i de perspectiv,
ct i potenialului su biopsihic individual.

1. Pe baza materialului suport,

perspectiva urmtorilor indicatori:

Nr. definitie

1 Kant
2 Brsnescu
3 Planchard
4 P.P.Neveanu
5 D.Potolea
6 Nicola

CARACTERISTICI
Ce reprezint
educaia ?

analizai

fenomenul

ACTORII
Cine sunt actorii educaiei ?

educaional,

din

REZULTATE
Ce urmrete educaia ?