Sunteți pe pagina 1din 2

CASA CORPULUI

DIDACTIC GORJ
Str. Victoriei, Nr. 132 134, TgJiu, Gorj,
Tel/fax. 0253/240888
e-mail: ccdgorj@hotmail.com
www.ccdgorj.ro

Fia de lucru 1
Nume i prenume: Toropu Vasilica
Data:
24.01.2015

Modulul 2: Managementul clasei


Disciplina 4: Strategii de susinere a comportamentelor dezirabile

1. Mihai ntrzie pentru a treia oar n ultimele dou sptmni, ntrerupnd din nou ora.
Pn acum, acest lucru nu l-am considerat a fi o problem. ns de aceast dat ne-a
deranjat foarte tare faptul c am fost ntrerupi. Prima tentaie este s spunem (s
afirmm): Dac mai ntrzii o dat la or, pauza mare ai s-o petreci singur n clas!.
Ne putem ntreba ns: Cum s-ar simi Mihai n aceast situaie? Probabil c ar fi
umilit si suprat. Cum comunici cu Mihai astfel nct s nu-l rnesti, s-l determini ssi schimbe comportamentul, s continui comunicarea si relaia pozitiv cu el?
Spaiul educaional este un mediu ce se bazeaz pe existena unor reguli bine stabilite
care trebuie respectate att de cadrele didactice ct i de elevi.
Din situaia prezentat ne dm seama c elevul respectiv ncepe s-i fac un obicei din a
ntrzia la ore nclcnd astfel regulile clasei n care nva.
Pentru nceput cadrul didactic ar trebui s comunice cu acesta ncercnd s-i
transmit c ceea ce face d dovad de un comportament inoportun i s-l pun pe el ntr-o
situie asemntoare, n care s fie deranjat de ctre colegi atunci cnd vrea s realizeze o
activitate.
n situaia n care nici dup un astfel de experiment elevul nu ajunge la unele concluzii
pozitive, cred c ar trebui s fie privat de acele privilegii pe care le valorizeaz.