PROIECT DE LECIE

DATA: 23.05.2012
CLASA: a II a
COALA ............................
PROFESOR: ......................................
ARIA CURRICUAR: LIMB I COMUNICARE
DISCIPLINA: LIMBA I LITERATURA ROMN
UNITATEA DE NVARE: PRIMVARA
CONINUT: TEXTUL NARATIV
SUBIECTUL: BUBURUZA, dup EUGEN JIANU
TIPUL LECIEI: COMUNICARE NSUIRE

OBIECTIVE OPERAIONALE:
A. COGNITIVE:
OC 1: s citeasc corect, fluent, contient i expresiv textul;
OC 2: s sesizeze cuvintele necunoscute din text;
OC3: s valorifice ntr un enun propriu cuvintele noi;
OC4: s desprind informaii eseniale din text;
OC5: s identifice cuvintele scrise corect care conin mp i mb;
OC6: s realizeze buburuza din plastilin;

B. AFECTIVE:
OA 1: vor manifesta interes fa de oferta didactic;
OA 2: se vor mobiliza pentru realizarea sarcinilor date.

C. PSIHOMOTORII:
OPM 1: s-i dirijeze efortul oculomotor ctre centrul de interes sugerat de institutor;
OPM 2: s i reprime micrile inutile n or.

RESURSE:
A. BIBLIOGRAFICE:
TIINIFICE:
1. Tudora Piil, Cleopatra Mihilescu (2004) Limba i literatura romn- manual
pentru clasa a II-a, Editura ARAMIS, Bucureti.
OFICIALE:
1. M.E.C. (2004) Programe colare pentru clasa a II -a Limba i literatura romn ,
Bucureti

METODICO DIDACTICE:

1. Ioan Dnil, Elena arlung (coord.) (2003) Lecia n evenimente. Ghid de

proiectare didactic, Editura EGAL, Bacu.
2. Vasile Molan (2010) Didactica disciplinei limba i literatura romn n
nvmntul primar , Editura MINIPED, Bucureti.
3. Venera Mihaela Cojocariu (2008) Teoria i metodologia instruirii, EDP,
Bucureti.
B. METODOLOGICE:
a) strategia didactic: mixt
b) metode i procedee:
M1: Conversaia
M2: Explicaia
M3: Brainstorming
M4: Exerciiul
M5: Observaia
M6: Jocul didactic
M7: Tehnica 3 2 1
c) mijloace didactice:
m1: Manualul
m2: Plane cu obiectivele
m3: Plane didactice
m4: Fie de lucru
m5: Fie de evaluare
m6: Plastelin
c) forme de organizare:
F1: Frontal
F2: Individual
F3: Pe perechi
C. TEMPORALE: 50 minute
D. UMANE: 13 elevi

SUPORT INFORMATIV:

Captarea
ateniei

2.

Enunarea
temei i a
obiectivelor

STRATEGII
DIDACTICE

M1
M2
M3

OA1
OA2

i solicit pe elevi s se gndeasc la

cuvntul PRIMVARA i s scrie
tot ceea ce le trece prin minte n
legtur cu acel cuvnt.

OA2

Astzi vom nva o lecie nou: M1

Buburuza, de Eugen Jianu.
Voi scrie titlul leciei pe tabl. Voi
explica pe nelesul elevilor coninutul
nvrii i nivelul performanelor
ateptate.

Forme

1.

CONINUTUL LECIEI

Mijloace

ETAPELE
LECIEI

Metode

Nr
Crt

OBIECTIVE OPERAIONALE

Povestirea arat c fiecare vieuitoare are importana ei n natur. Buburuza a aflat cu

bucurie de la copil c are un rost n lume, acela de a vesti primvara.
Din acest text nvm c fiecare creaie a lui Dumnezeu are frumuseea ei.

m3
m7

F1

m1
m7

F1

EVALUAREA

OA1
OA2
OPM1
OC5

Ce ai nvat ora trecut la limba M1

romn? ( Scrierea lui m nainte de M2
p i b).
M4
Elevii vor rezolva fia de lucru
( Anexa 2).
n acest timp, verific calitativ i
cantitativ tema pentru acas.

m4

F3

m1
m8

F1

1. Bareaz cu o linie oblic acele

talere ale balanelor pe care cuvintele
sunt scrise incorect.

ronb
mprire
nprir
e

romb

limb
decenbri
e
decembri
e

tinbr
u
timbru

linb

compa
s

conpas

nainte de b i p se pronun i se
scrie ntotdeauna m , nu n !
4.

Prezentarea
optim a
noului
coninut

OA1
OA2
OPM2

Voi citi model textul

Buburuza , de Eugen Jianu.

narativ M1

EVALUAREA

Forme

Actualizarea
coninutului
nvat
anterior

STRATEGII
DIDACTICE
Mijloace

3.

CONINUTUL LECIEI

Metode

ETAPELE
LECIEI

OPERAIONALEOBIECTIVE

Nr
Crt

Capacitatea de a
identifica
cuvintele
care conin
mp
i
mb
scrise
corect.

5.

Dirijarea
nvrii

OPM1
OC1
OC2

OC4

*Solicit elevilor s deschid manualele

la pagina 82. Rog elevii s priveasc
imaginile din manual. Se poart discuii
pe marginea imaginilor din manual.
*n timp ce realizez citirea model a
leciei copii vor sublinia cuvintele
necunoscute din textul ,,Buburuza dup
Eugen Jianu.
*ntrebri cu privire la modul de
nelegere al textului:

M1
M2
M5
M1
M2
M5

EVALUAREA

Forme

STRATEGII
DIDACTICE
Mijloace

CONINUTUL LECIEI

Metode

ETAPELE
LECIEI

OPERAIONALEOBIECTIVE

Nr
Crt

m1

F1
F1

Capacitatea de a
citi corect,
fluent,
contient i
expresiv
textul.

m1

F1

Capacitatea de a
sesiza
cuvintele
necunoscute din
text.

a. Ce anotimp este nfiat n text?

( ... primvara)

OC3

b. Ce schimbri au loc primvara n

natur?
( ... nfloresc copacii, apar ghioceii, se
nclzete)

M1

c. Ce fac vieuitoarele primvara?

( ... psrile cltoare se ntorc la noi, i
construiesc cuibul)
d. De unde a ieit buburuza?
( ...din crpturile scoarei copacului)
e. Ce prere avea buburuza despre ea?
( .... credea c nu are nicio importan
i de aceea nimeni nu i ddea atenie)

Capacitatea

m1

de a
desprinde
informaii
eseniale
din text

f. Ce a aflat buburuza de la copil?

( ... a aflat c este prima gz care
vestete primvara)
g. Ce sentiment a ncercat-o pe
buburuz?
( ... de bucurie)
h. Ce nvtur se desprinde din text?
( Fiecare creaie a lui Dumnezeu are
frumuseea ei).

F1
M1
M2

*Solicit citirea n lan a textului.

*Solicit citirea selectiv a unor
propoziii.
*Se explic cuvintele necunoscute:
crng = pdurice de arbori tineri;
larm = glgie;
a deretica = a cura.

Capaci-tatea
de a
valorifica
ntr-un enun
propriu
cuvintele
noi.

m1

*Se formuleaz propoziii cu cuvintele i

expresiile noi nvate.
* Citirea model de ctre unul sau mai
muli elevi.
6.

Obinerea
performanei

OA2
OC4

Elevii vor realiza o buburuz din M1

plastilin.
M2
M6

m6

7.

Feedback

OA1
OA2
OC6

Se apreciaz lucrarea realizat de M1

fiecare echip i se acord calificative. M2
M7

m4

F3

8.

Evaluarea

OA2
M1
OPM2 mpart elevilor testul de evaluare M2
( Anexa ....) i le explic modul de
rezolvare al itemului.
M4

m5

F1

F2

m1

F1

Capacitatea
de a realiza
buburuza din
plastelin.

1. Scrie:
a) 3 lucruri pe care le-ai nvat;
b) 2 idei despre ceea ce ai dori s
nvei mai mult la aceast lecie;
c) 1 pricere sau o abilitate pe care crezi
c o ai la sfritul orei.
9.

Retenia

OA1
OA2

Ce am nvat azi la ora de limba M1

romn? ( Buburuza, dup Eugen M2
Jianu)

EVALUAREA

Forme

STRATEGII
DIDACTICE
Mijloace

CONINUTUL LECIEI

Metode

ETAPELE
LECIEI

OPERAIONALEOBIECTIVE

Nr
Crt

10.

Transferul

OA1
a) Intern: Le precizez
OPM1 importana leciei nvat
ulterioare.

M1
elevilor M2
cu cele

b) Extern: Le explic tema pentru acas:

Citii poezia Gndcelul, de Elena
Farago i rezolvai exerciiile de pe
fia pe care v-am dat-o.

m1

Forme

STRATEGII
DIDACTICE
Mijloace

CONINUTUL LECIEI

Metode

ETAPELE
LECIEI

OPERAIONALEOBIECTIVE

Nr
Crt

F1

EVALUAREA

ANEXA 1

ANEXA 2
FI DE LUCRU
1. Bareaz cu o linie oblic acele talere ale balanelor pe care cuvintele sunt scrise incorect.

ronb

mprire
nprire

romb

decenbrie

limb
decembri
e

linb

timbru

compas
conpas

tinbru

ANEXA 3
..............................................................

............................

TEST DE EVALUARE

1. 1. Scrie:
a) 3 lucruri pe care le-ai nvat;
b) 2 idei despre ceea ce ai dori s nvei mai mult la aceast lecie;
c) 1 pricere sau o abilitate pe care crezi c o ai la sfritul orei.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
MULT SUCCES!

10