coala cu clasele I VIII Eforie Nord

RAPORT AL EVALURILOR INIIALE LA

CICLUL PRIMAR
An colar 2011.2012

prof. nv. primar, VRGOLIU STELA

coala cu clasele I- VIII Eforie Nord

RAPORT N URMA EVALURII INIIALE
1.NIVEL PRIMAR

CLASA

DISCIPLINA

NR. DE ELEVI
NSCRII

NR. TOTAL CALIFICATIVE

NR. DE ELEVI
CARE AU
SUSINUT
TESTUL

FB

Limba romn

43

42

29

10

a II-a

Limba romn

48

35

11

10

a III-a

Limba romn

61

59

29

20

10

a IV-a

Limba romn

40

40

26

192

176

95

49

16

16

Total

2. Analiz SWOT a testelor

iniiale
LIMBA ROMN

PUNCTE TARI
Scrierea corect respectnd regulile de scriere;
Realizarea compunerii;
Transformarea propoziiei dezvoltate n propoziie
simpl.

PUNCTE SLABE
Formularea de ntrebri i rspunsuri pe baza
unui text
Identificarea topicii corecte a unei propoziii
Respectarea regulilor de desprire n silabe

OPORTUNITI
Realizarea
orelor de pregtire individualizat
la clas, n vederea recuperrii
decalajelor dar i pentru
performan;

AMENINRI
Slaba preocupare pentru nvtur a unor
copii ntr-un context social destul de tulbure,
cand prinii se preocup mai mult de obinerea
unor venituri dect de supravegherea copiilor

3. Modaliti concrete de remediere

Realizarea unor trasee de studiu individualizate,

bazate pe activitatea independent sprijinit de
cadrul didactic de la clasele cu probleme.
Activiti mixte de recuperare, dezvoltare prin
fie de lucru cu itemi cu grade crescnde de
dificultate.
Activiti pe microgrupuri n cadrul crora elevii
s colaboreze pentru realizarea sarcinilor.

coala cu clasele I- VIII Eforie Nord

RAPORT N URMA EVALURII INIIALE
1.NIVEL PRIMAR

CLASA

DISCIPLINA

NR. DE ELEVI
NSCRII

NR. TOTAL CALIFICATIVE

NR. DE ELEVI
CARE AU
SUSINUT TESTUL

FB

Matematica

43

41

30

a II-a

Matematica

48

36

24

a III-a

Matematica

61

57

36

10

a IV-a

Matematica

40

40

22

13

192

174

112

34

13

15

Total

2 Analiz SWOT a testelor

iniiale
MATEMATIC

Puncte tari
- formeaz corect mulimi de obiecte
- ordoneaz, compar i efectueaz
operaii cu numere naturale 0-10, 030, 0-100, 0-1000
- rezolv probleme cu
una,dou sau trei operaii,

Puncte slabe
- identificarea valorii de adevr a propoziiilor
date
- ordinea efecturii operaiilor
- denumirea corect a termenilor operaiilor
matematice
- planul scris n rezolvarea problemelor

Oportuniti
-exerciii diversificate de calcul n scris n vererea
remedierii greelilor
- realizarea unor programe individualizate
-participarea la Proiecte educative;

Ameninri
- lipsa studiului individual i superficialitatea
multor elevi manifestat n pregtirea zilnic;
-criza de timp i financiar a unor prini reduce
implicarea familiei viaa colar

Modaliti concrete de remediere

Realizarea unor seturi de teste individualizate

pentru elevii foarte leni i nesiguri pentru a-i
determina s-i recupereze problema.
Munc independent controlat de cadrul
didactic de la clas .

coala cu clasele I- VIII Eforie Nord

RAPORT N URMA EVALURII INIIALE
1.NIVEL PRIMAR

CLASA

DISCIPLINA

NR. DE ELEVI
NSCRII

NR. TOTAL CALIFICATIVE

NR. DE ELEVI
CARE AU
SUSINUT
TESTUL

FB

I
a II-a
a III-a

tiine

61

59

35

17

a IV-a

tiine

40

40

33

101

97

68

23

Total

. Analiz SWOT a
testelor iniiale
TIINE
2

Puncte tari
- recunosc prile componente ale unei plante i
identific mediul de via
-grupeaz plantele i animalele care triesc la munte
i la cmpie
- cunosc reguli de igien personal i a locuinei

Puncte slabe
-nu recunosc valoarea de adevr a unor
propoziii legate de mediu
- confund noiunea de fruct la plantele studiate
- nu au experien n activitile desfurate n
gospodrie pentru c nu sunt lsai de prini s
se descurce i singuri acolo unde pot

Oportuniti
- existena unor materiale didactice
atractive:
plane,filmulee,auxiliare foarte bine
realizate;
- folosirea materialeor audio-video,si
a celor informatice,care sunt atractive
pentru generaiile actuale de elevi

Ameninri
- dezinteresul elevilor fa de
mijloacele clasice de informare si
documentare

3. Modaliti concrete de
remediere
- mai multe activiti desfurate n
natur pentru observarea plantelor i
animalelor n mediul lor natural
- realizarea unui col viu al clasei n
care s poat avea grij de plante i
s le poat observa evoluia
- participarea la proiecte educative
legate de mediu