Sunteți pe pagina 1din 5

PROIECT DE LECTIE

PROPUNTOR: Mihai Ldunc


DATA: 3.06.2015
CLASA: a IX-A
ARIA CURRICULAR: ARTE
DISCIPLINA: Studiul Compozitiei
TEMA LECIEI: Crochiuri cu personaje - Statice si dinamice.
TIPUL LECIEI: de evaluare
DURATA: 50 min

Competente generale:
1.2. Stabilirea raportului dintre forma, mrimea suprafeei sau a spaiului i elementele de
limbaj plastic
1.3. Utilizarea diferitelor principii compoziionale, n funcie de tema aleas sau de subiectul
ales
2.3. Elaborarea mai multor variante de configurri compoziionale cu acelai subiect

Competente operationale:
C1.S identifice modalitati de organizare si de dispunere a crochiurilor pe suprafata lucrarii;
C2.Sa redea proporiile corpului uman,combinand principii de configurare a spaiului plastic
(inversarea, suprapunerea, juxtapunerea);
C3 S redea raportul static-dinamic pornind de la ntmpltor la
rational;
C4. S realizeze crochiuri dupa model, intr-un timp cat mai scurt.

STRATEGIA DIDACTIC:
Metode de predare: conversaia, explicaia, demonstratia,observaia, munca independent.
Mijloace i materiale didactice: materiale i instrumente de lucru : tu, bai, creioane HB,
B, rottring, albume de art, exemple similare din arta
plastic
Forme de organizare: colectiv, individual

STRATEGIA DE EVALUARE: proba practic, observare curent, apreciere verbal asupra


lucrrilor elevilor.

BIBLIOGRAFIE:
Programa colar (Ministerul Educaiei si Cercetrii, Consiliul Naional pentru Curriculumprograma colar ciclul inferior al liceului-Studiul Compozitiei- Filiera vocaional, profil
artistic,specializrile: Arte plastice, Arte decorative, Arhitectura, Arte ambientale, Design)

Page 1 of 5

Ilustratii: Gottfried Bammes- Der nackte Mensch, Gottfried Bammes - The Artists Guide To
Human Anatomy

Etapele
leciei

Tim Co.
p op.

Coninutul nvtrii

Strategia didactic
Moduri Strateg
ia de
de
Metode
Mijloace
organiz evaluar
e
are al
clasei
Catalogul,

Coli A4 de hrtie
, tu,bai,,
conversatia creioane B, HB,
crbune, pensule,
acrilice, pahar cu
ap
Ilustraii din cele
- Le prezint elevilor reproduceri
2 manuale de
cu crochiuri dup corpul uman
anatomie
realizate de ctre ali artiiti,
artistic:
Efectuarea prezenei.
Pregtirea materialelor i
mijloacelor necesare pentru
desfurarea activitii.

1.Moment
organizato (3)
ric

- Se discuta rapid pe marginea expunerea,


lucrrilor prezentate, si se cere
elevilor s observe proporiile conversaia,
observaia
figurii umane, unitile de
msur (de exemplu, capul in
raport cu restul corpului),
forma static sau cea
dinamica.

2.
Captarea (4)
ateniei

-Gottfried
Bammes - Der
nackte Mensch

frontal

frontal

Observare
curent

-Gottfried
Bammes- The
Artists Guide To
Human Anatomy
Ilustraii din cele
Enun titlul leciei: Crochiuri
2 manuale de
cu personaje.Statice si
anatomie
Dinamice i timpul de
artistic:
Gottfried
execuie sa fie cat mai redus.
explicaia
Bammes - Der
frontal
conversaia, nackte Mensch
- Le explic elevilor c
observaia
pentru realizarea ct mai
-Gottfried
corect a crochiurilor este
Bammes- The
nevoie de o atenie sporit i
Artists Guide To
de o vitez de execuie rapid.
Human Anatomy
- Se va ine cont de abilitatea
Instructajul, Lucrarile elevilor Individual,
elevilor de a opera cu
explicaia,
Frontal
dispunerea spaial a
Munca
modelului intr-o compozitie.
individuala

3.Anunare
a
subiectului
i a
(3)
obiectivelo
r
operaiona
le

4.Dirijarea (2) C1
activitii
de studiu
C2
i instruire
al elevilor
C3 - Elevii trebuie s redea
C4

proporia corpului, utilizanduse de raportul static dinamic,


prin executii atat spontane cat
si inspre rational (constructie)
-Fiecare elev trebuie sa
utilizeze cat mai creativ
diferite principii de configurare
al spatiului,
(suprapunerea juxtapunere,
inversare)
Fiecare elev pozeaz pe rand

Page 2 of 5

timp de 5 minute,timp in care


restul eleviilor realizeaza
crochiurile.
- Se solicita elevilor
creativitatea si sa gaseasca noi
principii de configurare al
spatiului. (supradimensionarea, alternanta)

5.
Asigurarea
(30
transferulu
)
i i a
reteniei

Urmaresc demersul elevilor,


la nevoie intervenind cu
observaii i corectur pentru
fiecare elev n parte.

Instructajul,
explicaia,
Individual, Proba
Lucrarile elevului
observaia,
frontal
practic
exerciiu,

- Crochiurile elevilor sunt


aezate unele lng altele,
elevii realiznd parcursul
lucrarilor lor.

6.Conexiun
(3)
ea invers

7.
Evaluarea
propriu(5)
zis i
ncheierea
activitii

- Indrum elevii, individual sau


Exerciiu,
n grup, oferindu-le explicaii
explicaia,
referitoare la lucrrile realizate,
Crochiurile
frontal Observare
conversaia,
stimulndu-le astfel
realizate de ctre
observaia,
Individual, curent
creativitatea.
elevi
problematizar
ea
In cazul in care exista elevi
care au un ritm de lucru mai
lent sau diferite problem si
nevoi le ofer sprijin si sfaturi
pentru adaptare si eficientizare
-Lucrrile sunt expuse si
discutate cu intregul colectiv al
grupei. Voi face aprecieri
generale, analizand modul n
care au fost atinse cerinele
Aprecieri
temei dup care se realizeaz
Conversaia,
o corectur individual
i notri
explicaia, Lucrarile elevilor frontal,
Vor fi selectate cele mai bune
individual asupra
crochiuri ale fiecrui elev.
Observaia,
lucrrilor
elevilor
- Voi tine cont in evaluare de
evolutia personala a fiecarui
elev mai ales de cei care sunt
cu nevoi speciale.

Page 3 of 5

Page 4 of 5

Page 5 of 5