Copyright 2013. Ellen A. Rhoades.

La natere
Prezint reflexul de tresrire ca rspuns la zgomote puternice

neateptate; va sta nemicat, va tremura, va clipi, va da ochii peste

cap, va desface degetele de la mini i degetele de la picioare, sau va
plnge.
Sensibil la o multitudine de sunete, incluznd indicii prozodici i
ritmici.
Recunoate i prefer vocea mamei; cnd plnge se linitete dac
aude vocea mamei.
Sunetele de diferite frecvene au efect diferit asupra copilului.
Sunetele joase i sunetele ritmice au efect de calmare.
Sunetele cu frecven mai nalt produc o reacie mai violent.
Crete sau descrete zgomotul produs n timpul suptului ca rspuns la
sunet.

Trei luni
Contientizeaz vocea uman; este atent la voce.
Este interesat de sunetul fcut de paii care se apropie, de

sunetul produs de apa care curge la baie etc.

Se trezete sau face linite cnd aude vocea mamei.
Rspunde vocal la vocea mamei.
Imit sunete - ooh, baba.
ncepe s localizeze sunetul prin orientarea privirii spre sursa
sunetului.
ncepe s se bucure de jucriile care produc zgomote/sunete;
ascult clopoelul de lng el.
Ascult muzic.

Patru luni
Localizeaz sunetul prin ntoarcerea capului spre sursa

sunetului.
Caut vocea uman.
St nemicat ca rspuns la sunet

Cinci luni
Localizeaz sunetul mai specific.
Distinge vocea prietenoas de vocea furioas i

reacioneaz adecvat.
Reacioneaz la muzic prin gngurit sau se oprete din
plns.
Este foarte interesat de vocea uman; prefer vocea
mamei.
Face distincie ntre vocea persoanelor strine i vocea
persoanelor familiare.
Este atent cnd i aude numele.

ase luni
Localizeaz un sunet specific oriunde, de exemplu un clopoel care

nu este n cmpul su vizual (localizarea n partea de jos se dezvolt

nainte de localizarea n partea de sus).
Rspunde la vocea uman zmbind sau vocaliznd.
Se ntoarce imediat spre vocea mamei care se aude din partea cealalt
a camerei.
Reacioneaz la diferite tonaliti emoionale ale vocii mamei.
Rspunde la testarea auditiv de la o distan de aproximativ 0,5
m/50 cm prin localizare vizual corect, dar poate prezenta o uoar
ntrziere a rspunsului.
Asocierea auzului cu producerea sunetului este acum evident, repet
anumite sunete auzite.
Reacioneaz atunci cnd sunt pronunate cuvintele mama i tata.

Opt luni
ntoarce capul i umerii spre sunetele familiare, chiar dac nu vede ce se ntmpl.
ncepe s neleag cuvintele n context.
Recunoate sunete familiare precum: sunetul telefonului, ltratul cinelui, ciocnitul n u sau

soneria.
Rspunde la sunetul telefonului, vocea uman, cnd i aude numele, nu-nu, pa-pa.
i place jocul cucu-bau.
Se uit la tata sau la alt membru al familiei cnd este numit.
Ridic minile cnd mama spune: Hai sus! i ntinde minile spre copil.
Rspunde mai selectiv la verbalizarea adultului. 3
Ascult cu interes selectiv; se remarc o cretere a interesului pentru ascultare a unei
conversaii.
nelege cteva gesturi i cuvinte pentru obiecte/ itemi familiare/familiari.
Rspunde cnd este strigat sau cnd este orientat gestual Hai aici!, Mai vrei?

Un an

Localizarea precis a sunetului.

Verbalizeaz/plvrgete ca rspuns la vocea uman.
Plnge cnd tun afar.
Poate s se ncrunte cnd este certat.
i place s asculte sunete i cuvinte; recunoate unele
vocalizri: oooo, nu,
Imitarea sunetului indic faptul c el poate s aud sunetele i
le potrivete/asociaz cu produciile sonore proprii.
Rspunde la comenzi simple (la nceput rspunde doar cnd
comanda este nsoit de gest), de ex. d o jucrie la cerere sau
mearge ntr-un anumit loc conform instruciunilor/comenzilor
primite.

Un an
nelege o varietate de verbe: bea, merge, hai, d

precum i unele comenzi simple F pa!.

Nu prezint o nelegerea real a ntrebrilor.
Este interesat de sunetele din mediul nconjurror care i sunt
familiare.
Demonstreaz interes pentru sunetele muzicale i rimele; se
mic atunci cnd aude muzic.
ncepe s recunoasc dousprezece sau mai multe obiecte cnd
aude numele acestora.
nelege aproximativ 50 de cuvinte.
nelegerea vorbirii ncepe s se dezvolte cu cel puin un cuvnt
nou pe sptmn

Un an i ase luni
Repet cuvntul important sau ultimul cuvnt care i-a fost

adresat.
nelege 150-200 cuvinte.
nelege propoziii simple.
i recunoate numele.
Aude fr s vrea cuvinte familiare care nu i sunt adresate.
Recunoate sunetele n afara contextului.
ncepe s neleag pronumele: tu, eu.
ncepe s neleag structuri prin care se exprim localizarea
obiectelor, n context, cum ar fi s pun ceva n, sau pe ceva.

Un an i ase luni
ncepe s urmeze indicaii i serii simple de comenzi

precum terge nasul ppuii!.

Identific imagini simple dup denumirea acestora, de ex.
Gsete o ruc ntr-o imagine cnd i se cere.
Indic la cerere prile principale ale corpului. 4
Arat obiectele denumite.
Ascult atunci cnd sunt denumite imagini.
nelegerea vorbirii se dezvolt cu cteva cuvinte noi pe
zi.

Doi ani
Prezint interes cnd aude sunetele reclamelor la radio sau televizor.
Are rbdare s asculte explicaia pentru o anumit activitate

familiar.
Ascult poveti simple.
Rspunde la comanda: Arat-mi.
nelege i rspunde la ntrebri simple, ex. Unde este tata?
Rspunde la ntrebri cu DA/NU micndu-i capul.
Ateapat ca rspuns la comanda Un minut/imediat.
Identific cinci pri ale corpului.
nelege numele persoanelor din familie prin selectarea imaginile
potrivite.
nelege propoziia Vei primi bomboane dup mas.

Doi ani
Execut 4 comenzi diferite cu o minge ex. D-mi-o mie!, Pune

mingea pe cub.
Repet dou numere, litere sau cuvinte.
Execut comenzi cu dou elemente dificile.
Limbajul receptiv crete ajungnd la o medie de 300 cuvinte.
Rspunde difereniat la comenzi care conin prepoziii: n, pe,
sub.
nelege unele cuvinte care exprim aciuni selectnd imagini
potrivite.
nelege ordinea sintactic a cuvintelor n context; semantica i
prozodia sunt coerente.
Face diferena ntre vorbirea cu voce tare, vorbirea cu voce sczut i
vorbirea n oapt.

Doi ani i jumtate

i place s asculte poveti familiare citite dintr-o

carte cu imagini.
Realizeaz discriminarea fin a vorbirii.
Cnd aude sunete plcute, reacioneaz alergnd s priveasc
sursa sunetului sau s spun cuiva ce aude.
Rspunde la informaii descriptive sau localizaioniste despre
obiectele din imagini precum: Arat-mi ce este sus pe cer.
i place s asculte cntece.
nelege diferenele cu privire la sensul unor
cuvinte precum du-te stai,n-pe, sus-jos
Face distincia ntre una i mai multe

Doi ani i jumtate

Identific obiecte dup utilitatea lor: peria este pentru pr; lingura este

pentru gur.
nelege aproximativ 500 de cuvinte.
Urmeaz comenzi simple ex. Stai aici!, D-mi-o mie!.
Urmeaz o serie de dou comenzi asociate, ex. Ia mingea i d-mi-o
mie!.
nelege i rspunde la ntrebri Ce?/Unde? Ex. Cu ce eti
mbrcat?
nelege conceptele unul/una i toi/toate.
nelege prepoziii i locuiunile prepoziionale: n, pe,
sub, n faa, n spatele, n jurul.
nelege doar un cub i poate rspunde adecvat cnd i se cere: Dmi doar un cub..

Doi ani i jumtate

nelege diferena care apare ntre propoziii care au sintaxa

diferit: Arat-mi cum maina mpinge camionul. i

Camionul mpinge maina..
nelege conceptele mare - mic.
nelege conjuncia i.
nelege o multitudine de verbe, incluznd conceptul de
diametral opus: hai-pleac, alearg-stai, d-ia, mpingetrage, este sus-este jos.
nelege aproape toate structurile propoziiei.
Distinge pluralul substantivelor.

Trei ani
Execut comenzi coninnd dou propoziii.
Rspunde la dou comenzi independente, ex. Pune cana pe mas i

nchide televizorul.
Ascult curios poveti i solicit povetile preferate nencetat.
Identific utilitatea obiectelor din imagini precum : Arat-mi ce
mbraci/cu ce eti mbrcat.
nelege i rspunde la ntrebri simple: Cine?, Ce?, Unde?.
ncepe s asocieze tonuri sonore simple.
Recunoate cteva melodii.
nelege aproximativ 1500 cuvinte.
nelege conceptele mare/mic i n fa/n spate.
nelege persoana a III-a a pronumelui personal, de ex.
el/ea.
nelege conceptul mai mult, ex. mai multe pisici.

Trei ani

Difereniaz timpul verbelor.

nelege articolele hotrte i nehotrte.
i amintete trei lucruri dintr-o poveste.
Numr pn la trei, recunoate trei litere sau cuvinte.
Execut o comand ce conine trei elemente, de ex. Ia
cartea de pe mas i deschide-o.
Repet numai primul, al doilea i al treilea item dintr-o serie.
Poate s reproduc 5-7 silabe dintr-o propoziie, pe baza memoriei auditive
de scurt durat.
nelege i respect rndul ntr-o conversaie.
nelege cele mai cunoscute adjective.
Prezint interes n obinerea unor explicaii: de ce i cum.
Reproduce silabe fr sens dup 15 secunde, timp de laten.

Patru ani
Este atent la povetile scurte i rspunde la ntrebri simple despre

aceste ntrebri.
Ascult poveti lungi.
Execut o cerin compus din trei pri: Ridic mingea, pune-o pe
masa i ad-mi cubul.
Execut patru cerine diferite utiliznd diferite prepoziii: n faa, n
spatele, lng.
nelege conceptele ntre/deasupra/dedesubt/vrf/baz.
Urmeaz o cerin/execut o comand compus din patru pai: o
comand ce conine patru elemente, de ex. Ia cartea de pe mas, pune-o
pe televizor, deschide ua i nchide geamul.
Execut mai multe comenzi compuse din 2-3 aciuni
(sarcini uzuale).
nelege i rspunde adecvat prin cuvnt sau gest la ntrebri precum:
Ce faci cnd i este somn?, Care este mai mare?, De ce s-a
stricat?.

Patru ani

nelege noiunile temporale: tot timpul, toat ziua, dou sptmni.

nelege pluralul: copil/copii, plrie/plrii.
nelege apartenena/ posesia al cinelui.
nelege aproximativ 2000-3000 cuvinte.
nelege conceptul de trei, ex: D-mi trei.
Imit o propoziie compus din 9-11 silabe, bazndu-se pe memoria de
scurt durata.
i amintete patru elemente dintr-o poveste.
Repet dou numere n ordine invers.
Reproduce patru numere, litere sau cuvinte dintr-o structur dat.
Identific patru culori.
Difereniaz propoziiile subordonate introduse prin: dac, pentru c,
de ce, cnd.
Ascult i nelege aproape tot ce se vorbete acas i la grdini.

Cinci ani
i plac povetile.
nelege expresii complexe: pentru mult timp, mai

muli ani, o sptmn ntreag, ntre timp, dou

lucruri deodat.
nelege conceptele: greu/uor, tare/ncet,
la fel/diferit, lung/scurt.
nelege gradele de comparaie ale adjectivelor i
adverbelor: nalt/mai nalt/cel mai nalt, la fel/mai
mult/mai puin, mai mult/mai puin, mai mult(e)/mai
puin(e), cteva/multe, mai nainte/dup, acum/mai
trziu.

Cinci ani
nelege toate pronumele inclusiv formele

neaccentuate.
nelege structura opusul lui ___ este___.
nelege c zero nseamn nimic.
Arat diferite monede.
nelege 3000-13000 cuvinte.
Imit o propoziie compus din 14 silabe, bazndu-se pe memoria de
scurt durat.
i amintete cinci elemente dintr-o poveste.
Reproduce cinci numere, litere sau cuvinte dintr-o
structur dat.
Rspunde corect la ntrebri exprimate prin fraze complexe, dar nc
mai ntmpin dificulti la cele care conin fraze cu subordonate
multiple.

ase ani
Identific noiunile stnga - dreapta pentru

propriul corp.
nelege aproximativ 20.000 de cuvinte sau
chiar mai multe.
Rspunde corect la sarcini ce conin noiuni
cantitative: D-mi patru bani.
Imit o propoziie compus din 16 silabe, bazndu-se pe
amintirile recente/memoria de scurt durat.
i amintete ase elemente dintr-o poveste.
Repet trei numere n ordine invers.