Sunteți pe pagina 1din 3

PROGRAMA DE EXAMEN pentru disciplina limba i

literatura romn
Filiera teoretic - profil umanist
Filiera vocaional - profil pedagogic
Precizri privind coninuturile programei
a) Literatur
Autori canonici:
- Mihai Eminescu
- Ion Creang
- I. L. Caragiale
- Titu Maiorescu
- Ioan Slavici
- G. Bacovia
- Lucian Blaga
- Tudor Arghezi
- Ion Barbu
- Mihail Sadoveanu
- Liviu Rebreanu
- Camil Petrescu
- G. Clinescu
- E. Lovinescu
- Marin Preda
- Nichita Stnescu
- Marin Sorescu

Conform programei colare n vigoare, examenul de bacalaureat nu implic


studiul monografic al scriitorilor canonici, ci studierea a cel puin unui text din
opera acestora. Textele literare la prima vedere pot aparine att autorilor
canonici, ct i altor autori studiai.
Pentru proba scris, elevii trebuie s studieze n mod aprofundat cel puin
numrul minim de texte prevzute n programa colar, aparinnd autorilor
canonici sau prozei narative, poeziei sau dramaturgiei romneti, despre care
s poat redacta un eseu structurat, un eseu liber sau un eseu argumentativ,
n care s aplice conceptele de istorie i teorie literar (perioade, curente
literare/culturale, elemente de analiz tematic, structural i stilistic)
menionate n prezenta program.

b) Limb i comunicare

Coninuturile de mai jos vizeaz:


- aplicarea, n diverse situaii de comunicare, a normelor ortografice,
ortoepice, de punctuaie, morfosintactice i folosirea adecvat a unitilor
lexico-semantice;
- aplicarea cunotinelor de limb, inclusiv a celor dobndite n ciclul
gimnazial, n exprimarea corect i n receptarea textelor studiate sau la
prima vedere.
Niveluri de constituire a mesajului
Nivelul fonetic
- pronunii corecte/incorecte ale neologismelor; hiat, diftong, triftong; accentul
- cacofonia; hipercorectitudinea
- pronunare/lectura nuanat a enunurilor (ton, pauz, intonaie)
Nivelul lexico-semantic
- variante lexicale; cmpuri semantice
- erori semantice: pleonasmul, tautologia, confuzia paronimic
- derivate i compuse (prefixe, sufixe, prefixoide, sufixoide), schimbarea
categoriei gramaticale
- relaii semantice (polisemie; sinonimie, antonimie, omonimie)
- sensul corect al cuvintelor (n special al neologismelor)
- uniti frazeologice (locuiuni i expresii)
- cmpuri semantice i rolul acestora n interpretarea mesajelor scrise i orale
- sensul cuvintelor n context; sens denotativ i sens conotativ
Nivelul morfosintactic
- forme flexionare ale prilor de vorbire (pluralul substantivelor, articularea
substantivelor, forme cazuale; forme flexionare ale verbului; adjective fr
grade de comparaie; numerale etc.); valori expresive ale prilor de vorbire;
mijloace lingvistice de realizare a subiectivitii vorbitorului
- elemente de acord gramatical (ntre predicat i subiect - acordul logic,
acordul prin atracie; acordul atributului cu partea de vorbire determinat)
- elemente de relaie (prepoziii, conjuncii, pronume/adjective pronominale
relative, adverbe relative)

Nivelul ortografic i de punctuaie


- norme ortografice i de punctuaie n constituirea mesajului scris (scrierea
corect a cuvintelor, scrierea cu majuscul, desprirea cuvintelor n silabe,
folosirea corect a semnelor de ortografie i de punctuaie)
- rolul semnelor ortografice i de punctuaie n nelegerea mesajelor scrise
Nivelul stilistico-textual
- registre stilistice (standard, colocvial, specializat etc.) adecvate situaiei de
comunicare
- coeren i coeziune n exprimarea oral i scris
- tipuri de texte i structura acestora: narativ, descriptiv, informativ,
argumentativ
- stiluri funcionale adecvate situaiei de comunicare
- limbaj standard, limbaj literar, limbaj colocvial, limbaj popular, limbaj regional,
limbaj arhaic; argou, jargon
- stil direct, stil indirect, stil indirect liber
- rolul figurilor de stil i al procedeelor artistice n constituirea sensului
- rolul elementelor arhaice i regionale n receptarea mesajelor

S-ar putea să vă placă și