Sunteți pe pagina 1din 34

COLEGIUL NAIONAL GHEOGHE LAZR

Bd. Regina Elisabeta, nr. 48, sector 5, Bucureti,


E-mail: cnlazar@yahoo.com
PLANIFICARE ANUAL / 2011 - 2012
Clasa a XII-a H (grup L2), 3 ore/sptmn
Upstream Advanced
Prof. Rodica Dinc
Nr.
U..

Coninuturi ale U..

Nr. ore
Competene specifice vizate

1.

REVISION:
Perfect Tenses
Modal verbs
Predictive Test

2.

UNIT 1 SOMETHING
TO SHOUT ABOUT
Topic: ambition; success;
achievement; happiness
Vocabulary: celebrations;
career success; collocations;
words often confused;
leaders; idioms; fixed phrases
with on ; phrasal verbs
Structure: gerund/infinitive
Function: giving and
responding to news;
comparing; contrasting and
speculating; writing formal
and informal letters

1.3 Corelarea, in mod coerent, a mai multor informatii din diverse parti ale
unui text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcina de lucru
1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor puncte de
vedere si opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal
2.1 Oferirea si solicitarea, oral/ in scris, de informatii si instructiuni clare si
precise pentru indeplinirea unei sarcini de lucru
1.1 Identificarea ideilor principale
din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate
1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice dintr-un
text mai lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru
1.3 Corelarea, in mod coerent, a mai multor informatii din diverse parti ale
unui text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcina de lucru
1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor puncte de
vedere si opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal
2.1 Oferirea si solicitarea, oral/ in scris, de informatii si instructiuni clare si
precise pentru indeplinirea unei sarcini de lucru
2.2 Prezentarea, oral/ in scris, de filme, carti, evenimente, experiente, cu
exprimarea sentimentelor/ reactiilor personale in legatura cu acestea
2.3 Prezentarea, oral/ in scris, de descrieri clare si detaliate pe subiecte legate
de domenii de interes propriu si de domeniul de specializare

Sptmna
2
2

12-16.09
19-23.09

26-30.09

3-7.10

10-14.10

Obs.
Pt. a 3-a or/sptmn
v. Planificare Aprofundare

Progress Test

3.

4.
5.

UNIT 2 ESCAPE ARTISTS


Topic: travel; entertainment;
leisure; relaxing
Vocabulary: pastimes and
hobbies; leisure activities;
adjectives; collocations; idioms;
fixed phrases with at; phrasal
verbs
Structure: The Present; stative
verbs
Function: making and
responding to suggestions;
interrupting; writing reviews

SELF-ASSESSMENT
MODULE 1
UNIT 3 PEOPLE POWER
Topic: people; families;
appearances
Vocabulary: family; media;
characteristics; words often
confused; collocations; idioms;
fixed phrases with of ; phrasal
verbs (clear, come)
Structure: the past; used to and
would
Function: apologising; writing
articles

1.1 Identificarea ideilor principale


din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate
1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice dintr-un text mai
lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru
1.3 Corelarea, in mod coerent, a mai multor informatii din diverse parti ale unui
text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcina de lucru
1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor puncte de vedere si
opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal
2.2 Prezentarea, oral/ in scris, de filme, carti, evenimente, experiente, cu
exprimarea sentimentelor/ reactiilor personale in legatura cu acestea
2.5 Redactarea de eseuri de opinie, eficiente/ convingatoare
3.1 Solicitarea adecvata, oral/ in scris, a ideilor, opiniilor, parerilor interlocutorului
si raspunsuri/ comentarii adecvate la acestea
3.3 Sustinerea unui punct de vedere in cadrul unei discutii orale/ al unui schimb de
mesaje scrise, pe teme de interes

1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice dintr-un text mai
lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru
1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor puncte de vedere si
opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal
2.2 Prezentarea, oral/ in scris, de filme, carti, evenimente, experiente, cu
exprimarea sentimentelor/ reactiilor personale in legatura cu acestea
2.4 Completarea de formulare si redactarea de texte functionale, cu respectarea
conventiilor specifice
3.1 Solicitarea adecvata, oral/ in scris, a ideilor, opiniilor, parerilor interlocutorului
si raspunsuri/ comentarii adecvate la acestea
3.3 Sustinerea unui punct de vedere in cadrul unei discutii orale/ al unui schimb de
mesaje scrise, pe teme de interes
3.4 Avansarea, oral sau in scris, a unor ipoteze si formularea de raspunsuri adecvate
la ipotezele emise de ceilalti

17-21.10

24-28.10

31.10-4.11

7-11.11

14-18.11

21-25.11

28.11-2.12

Progress
Test

Term Test

6.

UNIT 4 GROWING
CONCERNS
Topic: social problems; civil
liberties; unemployment;
poverty; international issues;
environmental problems
Vocabulary: crime and the law;
punishment; charity; social
issues; people in the legal
profession; phrasal verbs;
idioms; fixed phrases with
against;
Structure: the passive; the
causative
Function: solving problems;
writing reports and proposals

7.

SELF-ASSESSMENT
MODULE 2

8.

UNIT 5 OUR CHANGING


WORLD
Topic: technology; computers;
space travel; technology in
everyday life
Vocabulary: science and
technology; computers; phrasal
verbs; idioms fixed phrases
with in;
Structure: the future
Function: sharing opinions;
writing book entries

1.1 Identificarea ideilor principale


din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate
1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice dintr-un text
mai lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru
1.3 Corelarea, in mod coerent, a mai multor informatii din diverse parti ale unui
text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcina de lucru
1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor puncte de vedere
si opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal
2.2 Prezentarea, oral/ in scris, de filme, carti, evenimente, experiente, cu
exprimarea sentimentelor/ reactiilor personale in legatura cu acestea
2.3 Prezentarea, oral/ in scris, de descrieri clare si detaliate pe subiecte legate de
domenii de interes propriu si de domeniul de specializare
2.4 Completarea de formulare si redactarea de texte functionale, cu respectarea
conventiilor specifice
3.1 Solicitarea adecvata, oral/ in scris, a ideilor, opiniilor, parerilor
interlocutorului si raspunsuri/ comentarii adecvate la acestea

1.1 Identificarea ideilor principale


din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate
1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice dintr-un text
mai lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru
1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor puncte de vedere
si opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal
2.1 Oferirea si solicitarea, oral/ in scris, de informatii si instructiuni clare si
precise pentru indeplinirea unei sarcini de lucru
2.2 Prezentarea, oral/ in scris, de filme, carti, evenimente, experiente, cu
exprimarea sentimentelor/ reactiilor personale in legatura cu acestea
2.3 Prezentarea, oral/ in scris, de descrieri clare si detaliate pe subiecte legate de
domenii de interes propriu si de domeniul de specializare
2.5 Redactarea de eseuri de opinie, eficiente/ convingatoare
3.1 Solicitarea adecvata, oral/ in scris, a ideilor, opiniilor, parerilor
interlocutorului si raspunsuri/ comentarii adecvate la acestea

5-9.12

12-16.12

19-23.12

16-20.01

23-27.01

30.01-3.02

Vacan:
22.XII 16.I

Vacan:
29.I 6.II
Semestrul II

Progress Test

9.

10.
11.

UNIT 6 A JOB WELL


DONE
Topic: work; the workplace;
business; professions; money
Vocabulary: jobs; work and
workplaces; collocations;
idioms; phrasal verbs; fixed
phrases with on;
Structure: conditionals and
wishes
Function: polite requests;
writing business option/ letters
of application

SELF-ASSESSMENT
MODULE 3
UNIT 7 FIT FOR LIFE
Topic: health; fitness;
medicine; sport & exercise
Vocabulary: health problems;
treatments; medicine;
collocations; idioms; fixed
phrases with under; phrasal
verbs;
Structure: inversion; modal
verbs
Function: making

1.1 Identificarea ideilor principale


din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate
1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice dintr-un text
mai lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru
1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor puncte de vedere
si opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal
2.3 Prezentarea, oral/ in scris, de descrieri clare si detaliate pe subiecte legate de
domenii de interes propriu si de domeniul de specializare
2.4 Completarea de formulare si redactarea de texte functionale, cu respectarea
conventiilor specifice
3.1 Solicitarea adecvata, oral/ in scris, a ideilor, opiniilor, parerilor
interlocutorului si raspunsuri/ comentarii adecvate la acestea
3.3 Sustinerea unui punct de vedere in cadrul unei discutii orale/ al unui schimb
de mesaje scrise, pe teme de interes
3.4 Avansarea, oral sau in scris, a unor ipoteze si formularea de raspunsuri
adecvate la ipotezele emise de ceilalti
4.2 Redarea (oral si/ sau in scris) cu cuvinte proprii a spuselor altor persoane

1.1 Identificarea ideilor principale


din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate
1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice dintr-un text
mai lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru
1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor puncte de vedere
si opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal
2.3 Prezentarea, oral/ in scris, de descrieri clare si detaliate pe subiecte legate de
domenii de interes propriu si de domeniul de specializare
2.4 Completarea de formulare si redactarea de texte functionale, cu respectarea
conventiilor specifice
3.3 Sustinerea unui punct de vedere in cadrul unei discutii orale/ al unui schimb

6-10.02

13-17.02

20-24.02

27.02-2.03

5-9.03

12-16.03

Progress Test

Progress Test

12.

13.
14.

appointments; making
assumptions; guessing and
eliminating; combined
transactional tasks

de mesaje scrise, pe teme de interes


3.4 Avansarea, oral sau in scris, a unor ipoteze si formularea de raspunsuri
adecvate la ipotezele emise de ceilalti
4.2 Redarea (oral si/ sau in scris) cu cuvinte proprii a spuselor altor persoane

UNIT 8 LIVE AND


LEARN
Topic: school; education;
university life; educational
issues
Vocabulary: school; college;
university; study methods;
subjects; learning;
collocations; idioms; fixed
phrases with by
Structure: relatives
Function: describing
similarities/ differences;
writing information sheets
SELF-ASSESSMENT
MODULE 4

1.1 Identificarea ideilor principale


din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate
1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice dintr-un text
mai lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru
1.3 Corelarea, in mod coerent, a mai multor informatii din diverse parti ale unui
text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcina de lucru
1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor puncte de vedere
si opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal
2.2 Prezentarea, oral/ in scris, de filme, carti, evenimente, experiente, cu
exprimarea sentimentelor/ reactiilor personale in legatura cu
acestea
2.3 Prezentarea, oral/ in scris, de descrieri clare si detaliate pe subiecte legate de
domenii de interes propriu si de domeniul de specializare

UNIT 9 THE IMAGE


BUSINESS
Topic: the fashion industry;
image; the visual arts
Vocabulary: image; looks;
collocations; idioms; fixed
phrases with down; phrasal
verbs;
Structure: indirect speech and
reporting verbs
Function: expressing surprise;

1.1 Identificarea ideilor principale


din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate
1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice dintr-un text
mai lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru
1.3 Corelarea, in mod coerent, a mai multor informatii din diverse parti ale unui
text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcina de lucru
1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor puncte de vedere
si opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal
2.2 Prezentarea, oral/ in scris, de filme, carti, evenimente, experiente, cu
exprimarea sentimentelor/ reactiilor personale in legatura cu acestea
2.3 Prezentarea, oral/ in scris, de descrieri clare si detaliate pe subiecte legate de

19-23.03

26-30.03

Sptmna
altfel :
2-6.04
Vacan:
9 22.04

23-27.04

Term Test

30.04-4.05

7 11.05

calling 999; competition


entries

domenii de interes propriu si de domeniul de specializare


2.5 Redactarea de eseuri de opinie, eficiente/ convingatoare

15.

16.

UNIT 10 SHOP AROUND


Topic: shopping; the economy;
advertising
Vocabulary: shopping; money;
advertising; collocations;
idioms; fixed phrases with
carry; phrasal verbs
Structure: articles and
punctuation
Function: placing/confirming
an order; making/answering a
complaint; review of writing
tasks

1.1 Identificarea ideilor principale


din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate
1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice dintr-un text
mai lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru
1.3 Corelarea, in mod coerent, a mai multor informatii din diverse parti ale unui
text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcina de lucru
1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor puncte de vedere
si opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal
2.4 Completarea de formulare si redactarea de texte functionale, cu respectarea
conventiilor specifice
3.1 Solicitarea adecvata, oral/ in scris, a ideilor, opiniilor, parerilor
interlocutorului si raspunsuri/ comentarii adecvate la acestea
3.2 Verificarea intelegerii si solicitarea/ oferirea de reformulari/ clarificari/
explicatii, atunci cand informatia nu este clar inteleasa
3.3 Sustinerea unui punct de vedere in cadrul unei discutii orale/ al unui schimb
de mesaje scrise, pe teme de interes

SELF-ASSESSMENT
MODULE 5

14-18.05

21-25.05

28.05-1.06

COLEGIUL NAIONAL GHEOGHE LAZR


Bd. Regina Elisabeta, nr. 48, sector 5, Bucureti,
8

E-mail: cnlazar@yahoo.com

Planificare anual / 2011 - 2012


Clasa a XII-a H (L2)
Aprofundare: Expert CAE
Prof. Rodica Dinc
Nr.
U..

Coninuturi ale U..


Competene specifice vizate

Nr. ore
1
1

1.

REVISION:
Perfect Tenses
Modal verbs
Predictive Test

1.3 Corelarea, in mod coerent, a mai multor informatii din diverse


parti ale unui text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcina de
lucru
1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor
puncte de vedere si opinii exprimate, pentru a le compara cu
punctul de vedere personal
2.1 Oferirea si solicitarea, oral/ in scris, de informatii si
instructiuni clare si precise pentru indeplinirea unei sarcini de
lucru

UNIT 1. NEW DIRECTIONS


A. LEARNING FOR LIFE

1.1 Distingerea aspectelor principale de detalii (listening for gist)


1.2.Familiarizarea cu o nou cerin de lucru
1.3.Discutarea calitilor necesare unui anumit job

Listening 1
English in Use
Speaking

3.

MODULE 2. SEEING IS BELIEVING


A. THE INEXPLICABLE

2.1 Expunerea, oral i / sau n scris, a unor idei, opinii i puncte de

Sptmna

Obs.

12-16.09
19-23.09

26.09-30.09

3-7.10
10-14.10

4.

Vocabulary
English in Use
Language development

vedere proprii i susinerea lor cu argumente i exemple


2.2 Elaborarea, oral / n scris, prin sintetizarea de informaii din diferite
surse, a unui raport/ referat/ eseu / prezentare, argumentate logic i
susinute de exemple pertinente din experiena personal sau din alte
surse

1
1

17-21.10

MODULE 3. VALUES
A. THE BURDEN OF FAME

1.2 Identificarea, n texte audiate/citite, a punctelor de vedere,


atitudinilor i sentimentelor exprimate
2.1 Expunerea, oral i / sau n scris, a unor idei, opinii i puncte de
vedere proprii i susinerea lor cu argumente i exemple

1
1
1
1

24-28.10
31.10-4.11
7-11.11
14-18.11

1.1 Extragerea esenialului din rapoarte orale, discursuri,


interviuri, talk-show-uri
1.2 Identificarea, n texte audiate/citite, a punctelor de vedere,
atitudinilor i sentimentelor exprimate

1
1
1
1

21-25.11
28.11-2.12
5-9.12
12-16.12

2.1 Expunerea, oral i / sau n scris, a unor idei, opinii i puncte de


vedere proprii i susinerea lor cu argumente i exemple
2.2 Elaborarea, oral / n scris, prin sintetizarea de informaii din diferite
surse, a unui raport/ referat/ eseu / prezentare, argumentate logic i
susinute de exemple pertinente din experiena personal sau din alte
surse

1
1
1
1

19-23.12
16-20.01
23-27.01
30.01-3.02

Vacan:
22.XII
16.I

1.1 Extragerea esenialului din rapoarte orale, discursuri,


interviuri, talk-show-uri
1.2 Identificarea, n texte audiate/citite, a punctelor de vedere,
atitudinilor i sentimentelor exprimate

1
1
1

6-10.02
13-17.02
20-24.02

Semestrul
II

Reading
Speaking
English in Use
Writing
5.

MODULE 4. LIFES RICH TAPESTRY


A. MAKING CHOICES

Reading
Listening
Speaking
Writing : stories /articles/reviews/
descriptions
6.

MODULE 5. GLOBAL ISSUES

7.

MODULE 6. LOOKING FORWARD,


LOOKING BACK
A. HEALTH AND FITNESS

Speaking
Listening 1
English in Use
Writing

Reading
Listening 1
English in Use

10

8.

MODULE 7. BREAKING THE MOULD


A. AGAINST THE ODDS

Vocabulary
Speaking
Writing
Listening 2
Language development
9.

MODULE 8. MAKING LIFE BETTER?


A. A CHANGING SOCIETY

Reading
Vocabulary
Speaking
10.

MODULE 9. COMMUNICATION
A.SOMETHING TO SAY

Reading
Listening 1
Speaking
Writing

1.2 Identificarea, n texte audiate/citite, a punctelor de vedere,


atitudinilor i sentimentelor exprimate
2.1 Expunerea, oral i / sau n scris, a unor idei, opinii i puncte de
vedere proprii i susinerea lor cu argumente i exemple

1
1
1
1
1

27-2.03
5-9.03
12-16.03
19-23.03
26-30.03

2.1 Expunerea, oral i / sau n scris, a unor idei, opinii i puncte de


vedere proprii i susinerea lor cu argumente i exemple
2.2 Elaborarea, oral / n scris, prin sintetizarea de informaii din diferite
surse, a unui raport/ referat/ eseu / prezentare, argumentate logic i
susinute de exemple pertinente din experiena personal sau din alte
surse

1
1
1

30.04-3.05
23-27.04
30.04-4.05

1.1 Extragerea esenialului din rapoarte orale, discursuri,


interviuri, talk-show-uri
1.2 Identificarea, n texte audiate/citite, a punctelor de vedere,
atitudinilor i sentimentelor exprimate

Sptm
na altfel :
2-6.04
Vacan:
9 22.04

14-18.05
21-25.05
28.05-1.06

COLEGIUL NAIONAL GHEOGHE LAZR


Bd. Regina Elisabeta, nr. 48, sector 5, Bucureti,
E-mail: cnlazar@yahoo.com

11

Planificare anual / 2011 - 2012


Prof. Rodica Dinc
Nr.
U..

Clasa a XI-a G (L1): Upstream Advanced

Coninuturi ale U..

1.

REVISION:
Perfect Tenses
Modal verbs
Predictive Test

2.

UNIT 1 SOMETHING TO SHOUT ABOUT


Topic: ambition; success; achievement; happiness
Vocabulary: celebrations; career success;
collocations; words often confused; leaders; idioms;
fixed phrases with on ; phrasal verbs
Structure: gerund/infinitive
Function: giving and responding to news;
comparing; contrasting and speculating; writing
formal and informal letters

Competene specifice vizate

Nr. ore

1.3 Corelarea, in mod coerent, a mai multor informatii din diverse


parti ale unui text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcina de
lucru
1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor
puncte de vedere si opinii exprimate, pentru a le compara cu
punctul de vedere personal

2
2

12-16.09
19-23.09

26-30.09

3-7.10

10-14.10

1.2 Identificarea ideilor principale


din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate
1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice
dintr-un text mai lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru
1.3 Corelarea, in mod coerent, a mai multor informatii din diverse
parti ale unui text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcina de
lucru
1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor
puncte de vedere si opinii exprimate, pentru a le compara cu
punctul de vedere personal
2.1 Oferirea si solicitarea, oral/ in scris, de informatii si
instructiuni clare si precise pentru indeplinirea unei sarcini de
lucru

Sptmna

Obs.

Pt. a 3-a
or/sptmn
v. Planificare
Aprofundare

Progress
Test

12

3.

4.
5.

6.

UNIT 2 ESCAPE ARTISTS


Topic: travel; entertainment;
leisure; relaxing
Vocabulary: pastimes and
hobbies; leisure activities;
adjectives; collocations; idioms;
fixed phrases with at; phrasal
verbs
Structure: The Present; stative
verbs
Function: making and
responding to suggestions;
interrupting; writing reviews

SELF-ASSESSMENT
MODULE 1
UNIT 3 PEOPLE POWER
Topic: people; families;
appearances
Vocabulary: family; media;
characteristics; words often
confused; collocations; idioms;
fixed phrases with of ; phrasal
verbs (clear, come)
Structure: the past; used to and
would
Function: apologising; writing
articles
UNIT 4 GROWING
CONCERNS

1.2 Identificarea ideilor principale


din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate
1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice dintr-un text mai
lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru
1.3 Corelarea, in mod coerent, a mai multor informatii din diverse parti ale unui
text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcina de lucru
1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor puncte de vedere si
opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal
2.2 Prezentarea, oral/ in scris, de filme, carti, evenimente, experiente, cu
exprimarea sentimentelor/ reactiilor personale in legatura cu acestea
2.5 Redactarea de eseuri de opinie, eficiente/ convingatoare
3.1 Solicitarea adecvata, oral/ in scris, a ideilor, opiniilor, parerilor interlocutorului
si raspunsuri/ comentarii adecvate la acestea
3.3 Sustinerea unui punct de vedere in cadrul unei discutii orale/ al unui schimb de
mesaje scrise, pe teme de interes
3.4 Avansarea, oral sau in scris, a unor ipoteze si formularea de raspunsuri adecvate
la ipotezele emise de ceilalti
3.5 Sustinerea cu argumente si contra-argumente relevante a unei punct de vedere
in cadrul unei discutii/ dezbateri/ schimb de mesaje scrise, pe teme culturale/
literare

1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice dintr-un text mai
lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru
1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor puncte de vedere si
opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal
2.2 Prezentarea, oral/ in scris, de filme, carti, evenimente, experiente, cu
exprimarea sentimentelor/ reactiilor personale in legatura cu acestea
2.4 Completarea de formulare si redactarea de texte functionale, cu respectarea
conventiilor specifice
3.1 Solicitarea adecvata, oral/ in scris, a ideilor, opiniilor, parerilor interlocutorului
si raspunsuri/ comentarii adecvate la acestea

1.2 Identificarea ideilor principale


din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate

17-21.10

24-28.10

31.10-4.11

7-11.11

14-18.11

21-25.11

28.11-2.12

Progress
Test

Term Test

5-9.12

Vacan:

13

Topic: social problems; civil


liberties; unemployment;
poverty; international issues;
environmental problems
Vocabulary: crime and the law;
punishment; charity; social
issues; people in the legal
profession; phrasal verbs;
idioms; fixed phrases with
against;
Structure: the passive; the
causative
Function: solving problems;
writing reports and proposals

1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice dintr-un text
mai lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru
1.3 Corelarea, in mod coerent, a mai multor informatii din diverse parti ale unui
text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcina de lucru
1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor puncte de vedere
si opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal
2.2 Prezentarea, oral/ in scris, de filme, carti, evenimente, experiente, cu
exprimarea sentimentelor/ reactiilor personale in legatura cu acestea
2.3 Prezentarea, oral/ in scris, de descrieri clare si detaliate pe subiecte legate de
domenii de interes propriu si de domeniul de specializare
2.4 Completarea de formulare si redactarea de texte functionale, cu respectarea
conventiilor specifice
3.1 Solicitarea adecvata, oral/ in scris, a ideilor, opiniilor, parerilor
interlocutorului si raspunsuri/ comentarii adecvate la acestea

7.

SELF-ASSESSMENT
MODULE 2

8.

UNIT 5 OUR CHANGING


WORLD
Topic: technology; computers;
space travel; technology in
everyday life
Vocabulary: science and
technology; computers; phrasal
verbs; idioms fixed phrases
with in;
Structure: the future
Function: sharing opinions;
writing book entries

1.1 Identificarea ideilor principale


din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate
1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice dintr-un text
mai lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru
1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor puncte de vedere
si opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal
2.1 Oferirea si solicitarea, oral/ in scris, de informatii si instructiuni clare si
precise pentru indeplinirea unei sarcini de lucru
2.2 Prezentarea, oral/ in scris, de filme, carti, evenimente, experiente, cu
exprimarea sentimentelor/ reactiilor personale in legatura cu acestea
2.3 Prezentarea, oral/ in scris, de descrieri clare si detaliate pe subiecte legate de
domenii de interes propriu si de domeniul de specializare
2.5 Redactarea de eseuri de opinie, eficiente/ convingatoare
3.1 Solicitarea adecvata, oral/ in scris, a ideilor, opiniilor, parerilor
interlocutorului si raspunsuri/ comentarii adecvate la acestea

UNIT 6 A JOB WELL


DONE
Topic: work; the workplace;

1.1 Identificarea ideilor principale


din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate
1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice dintr-un text

9.

22.XII 16.I
2

12-16.12

19-23.12

16-20.01

23-27.01

30.01-3.02

5-9.12

Vacan:
29.I 6.II
Semestrul II

Progress Test

Vacan:
22.XII 16.I

14

business; professions; money


Vocabulary: jobs; work and
workplaces; collocations;
idioms; phrasal verbs; fixed
phrases with on;
Structure: conditionals and
wishes
Function: polite requests;
writing business option/ letters
of application

10.

SELF-ASSESSMENT
MODULE 3

11.

UNIT 7 FIT FOR LIFE


Topic: health; fitness;
medicine; sport & exercise
Vocabulary: health problems;
treatments; medicine;
collocations; idioms; fixed
phrases with under; phrasal
verbs;
Structure: inversion; modal
verbs
Function: making
appointments; making
assumptions; guessing and
eliminating; combined
transactional tasks

mai lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru


1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor puncte de vedere
si opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal
2.3 Prezentarea, oral/ in scris, de descrieri clare si detaliate pe subiecte legate de
domenii de interes propriu si de domeniul de specializare
2.4 Completarea de formulare si redactarea de texte functionale, cu respectarea
conventiilor specifice
3.1 Solicitarea adecvata, oral/ in scris, a ideilor, opiniilor, parerilor
interlocutorului si raspunsuri/ comentarii adecvate la acestea
3.3 Sustinerea unui punct de vedere in cadrul unei discutii orale/ al unui schimb
de mesaje scrise, pe teme de interes
3.4 Avansarea, oral sau in scris, a unor ipoteze si formularea de raspunsuri
adecvate la ipotezele emise de ceilalti
4.2 Redarea (oral si/ sau in scris) cu cuvinte proprii a spuselor altor persoane

1.1 Identificarea ideilor principale


din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate
1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice dintr-un text
mai lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru
1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor puncte de vedere
si opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal
2.3 Prezentarea, oral/ in scris, de descrieri clare si detaliate pe subiecte legate de
domenii de interes propriu si de domeniul de specializare
2.4 Completarea de formulare si redactarea de texte functionale, cu respectarea
conventiilor specifice
3.3 Sustinerea unui punct de vedere in cadrul unei discutii orale/ al unui schimb
de mesaje scrise, pe teme de interes
3.4 Avansarea, oral sau in scris, a unor ipoteze si formularea de raspunsuri
adecvate la ipotezele emise de ceilalti
4.2 Redarea (oral si/ sau in scris) cu cuvinte proprii a spuselor altor persoane

12-16.12

19-23.12

16-20.01

23-27.01

30.01-3.02

Vacan:
29.I 6.II
Semestrul II

Progress Test

15

12.

13.
14.

UNIT 8 LIVE AND


LEARN
Topic: school; education;
university life; educational
issues
Vocabulary: school; college;
university; study methods;
subjects; learning;
collocations; idioms; fixed
phrases with by
Structure: relatives
Function: describing
similarities/ differences;
writing information sheets

1.1 Identificarea ideilor principale


din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate
1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice dintr-un text
mai lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru
1.3 Corelarea, in mod coerent, a mai multor informatii din diverse parti ale unui
text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcina de lucru
1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor puncte de vedere
si opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal
2.2 Prezentarea, oral/ in scris, de filme, carti, evenimente, experiente, cu
exprimarea sentimentelor/ reactiilor personale in legatura cu
acestea
2.3 Prezentarea, oral/ in scris, de descrieri clare si detaliate pe subiecte legate de
domenii de interes propriu si de domeniul de specializare
2.4 Completarea de formulare si redactarea de texte functionale, cu respectarea
conventiilor specifice

SELF-ASSESSMENT
MODULE 4
UNIT 9 THE IMAGE
BUSINESS
Topic: the fashion industry;
image; the visual arts
Vocabulary: image; looks;
collocations; idioms; fixed
phrases with down; phrasal
verbs;
Structure: indirect speech and
reporting verbs
Function: expressing surprise;
calling 999; competition
entries

1.2 Identificarea ideilor principale


din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate
1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice dintr-un text
mai lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru
1.3 Corelarea, in mod coerent, a mai multor informatii din diverse parti ale unui
text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcina de lucru
1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor puncte de vedere
si opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal
2.2 Prezentarea, oral/ in scris, de filme, carti, evenimente, experiente, cu
exprimarea sentimentelor/ reactiilor personale in legatura cu acestea
2.3 Prezentarea, oral/ in scris, de descrieri clare si detaliate pe subiecte legate de
domenii de interes propriu si de domeniul de specializare
2.5 Redactarea de eseuri de opinie, eficiente/ convingatoare
3.1 Solicitarea adecvata, oral/ in scris, a ideilor, opiniilor, parerilor
interlocutorului si raspunsuri/ comentarii adecvate la acestea
3.2 Verificarea intelegerii si solicitarea/ oferirea de reformulari/ clarificari/
explicatii, atunci cand informatia nu este clar inteleasa

19-23.03

26-30.03

Sptmna
altfel :
2-6.04
Vacan:
9 22.04

23-27.04

Term Test

30.04-4.05

7 11.05

16

17

15.

16.

UNIT 10 SHOP AROUND


Topic: shopping; the economy;
advertising
Vocabulary: shopping; money;
advertising; collocations;
idioms; fixed phrases with
carry; phrasal verbs
Structure: articles and
punctuation
Function: placing/confirming
an order; making/answering a
complaint; review of writing
tasks

SELF-ASSESSMENT
MODULE 5

1.1 Identificarea ideilor principale


din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate
1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice dintr-un text
mai lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru
1.3 Corelarea, in mod coerent, a mai multor informatii din diverse parti ale unui
text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcina de lucru
1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor puncte de vedere
si opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal
2.4 Completarea de formulare si redactarea de texte functionale, cu respectarea
conventiilor specifice
3.1 Solicitarea adecvata, oral/ in scris, a ideilor, opiniilor, parerilor
interlocutorului si raspunsuri/ comentarii adecvate la acestea
3.2 Verificarea intelegerii si solicitarea/ oferirea de reformulari/ clarificari/
explicatii, atunci cand informatia nu este clar inteleasa
3.3 Sustinerea unui punct de vedere in cadrul unei discutii orale/ al unui schimb
de mesaje scrise, pe teme de interes

28.05-1.06

4-8.06

2
2

11-15.06
18-22.06

18

COLEGIUL NAIONAL GHEOGHE LAZR


Bd. Regina Elisabeta, nr. 48, sector 5, Bucureti,
E-mail: cnlazar@yahoo.com

Planificare anual / 2011 - 2012


Clasa a XI-a G (L1)
Aprofundare: Ready For CAE
Prof. Rodica Dinc
Nr.
U..

Coninuturi ale U..


Competene specifice vizate

Nr. ore

Sptmna

REVISION:
The Indicative; Agreement S + P.
Predictive Test

1.2 Identificarea, n texte audiate/citite, a punctelor de vedere,


atitudinilor i sentimentelor exprimate

1
1

12-16.09
19-23.09

UNIT 1. NEW DIRECTIONS


A. LEARNING FOR LIFE

1.1 Distingerea aspectelor principale de detalii (listening for gist)


1.2.Familiarizarea cu o nou cerin de lucru
1.3.Discutarea calitilor necesare unui anumit job

1
1

26.09-30.09

2.1 Expunerea, oral i / sau n scris, a unor idei, opinii i puncte de


vedere proprii i susinerea lor cu argumente i exemple
2.2 Elaborarea, oral / n scris, prin sintetizarea de informaii din diferite
surse, a unui raport/ referat/ eseu / prezentare, argumentate logic i
susinute de exemple pertinente din experiena personal sau din alte
surse

1
1
1

3-7.10
10-14.10
17-21.10

1.2 Identificarea, n texte audiate/citite, a punctelor de vedere,

24-28.10

Listening 1
English in Use
Speaking
3

MODULE 2. SEEING IS BELIEVING


A. THE INEXPLICABLE

Vocabulary
English in Use
Language development

4.

MODULE 3. VALUES

Obs.

19

A. THE BURDEN OF FAME

Reading
Speaking
English in Use
Writing
5.

MODULE 4. LIFES RICH TAPESTRY


A. MAKING CHOICES

Reading
Listening
Speaking
Writing : stories /articles/reviews/
descriptions
6.

MODULE 5. GLOBAL ISSUES

Speaking
Listening 1
English in Use
Writing
7.

MODULE 6. LOOKING FORWARD,


LOOKING BACK
A. HEALTH AND FITNESS

Reading
Listening 1
English in Use
8.

MODULE 7. BREAKING THE MOULD


A. AGAINST THE ODDS

Vocabulary
Speaking
Writing
Listening 2
Language development

atitudinilor i sentimentelor exprimate


2.1 Expunerea, oral i / sau n scris, a unor idei, opinii i puncte de
vedere proprii i susinerea lor cu argumente i exemple

1
1
1

31.10-4.11
7-11.11
14-18.11

1.1 Extragerea esenialului din rapoarte orale, discursuri,


interviuri, talk-show-uri
1.2 Identificarea, n texte audiate/citite, a punctelor de vedere,
atitudinilor i sentimentelor exprimate

1
1
1
1

21-25.11
28.11-2.12
5-9.12
12-16.12

1 Decembrie

2.1 Expunerea, oral i / sau n scris, a unor idei, opinii i puncte de


vedere proprii i susinerea lor cu argumente i exemple
2.2 Elaborarea, oral / n scris, prin sintetizarea de informaii din diferite
surse, a unui raport/ referat/ eseu / prezentare, argumentate logic i
susinute de exemple pertinente din experiena personal sau din alte
surse

1
1
1
1

19-23.12
16-20.01
23-27.01
30.01-3.02

Vacan:
22.XII
16.I
Semestrul
II

1.1 Extragerea esenialului din rapoarte orale, discursuri,


interviuri, talk-show-uri
1.2 Identificarea, n texte audiate/citite, a punctelor de vedere,
atitudinilor i sentimentelor exprimate

1
1
1

6-10.02
13-17.02
20-24.02

1.2 Identificarea, n texte audiate/citite, a punctelor de vedere,


atitudinilor i sentimentelor exprimate
2.1 Expunerea, oral i / sau n scris, a unor idei, opinii i puncte de
vedere proprii i susinerea lor cu argumente i exemple

1
1
1
1
1

27-2.03
5-9.03
12-16.03
19-23.03
26-30.03

Sptm
na
altfel :
2-6.04
Vacan:
9 22.04

20

9.

MODULE 8. MAKING LIFE BETTER?


A. A CHANGING SOCIETY

Reading
Vocabulary
Speaking
10.

MODULE 9. COMMUNICATION
A.SOMETHING TO SAY

Reading
Listening 1
Speaking
Writing

2.1 Expunerea, oral i / sau n scris, a unor idei, opinii i puncte de


vedere proprii i susinerea lor cu argumente i exemple
2.2 Elaborarea, oral / n scris, prin sintetizarea de informaii din diferite
surse, a unui raport/ referat/ eseu / prezentare, argumentate logic i
susinute de exemple pertinente din experiena personal sau din alte
surse
1.1 Extragerea esenialului din rapoarte orale, discursuri,
interviuri, talk-show-uri
1.2 Identificarea, n texte audiate/citite, a punctelor de vedere,
atitudinilor i sentimentelor exprimate

1
1
1

23-27.04
30.04-4.05
7 11.05

14-18.05
21-25.05
28.05-1.06

21

COLEGIUL NAIONAL GHEOGHE LAZR


Bd. Regina Elisabeta, nr. 48, sector 5, Bucureti,
E-mail: cnlazar@yahoo.com

Planificare anual / 2011 - 2012


Clasa a XII-a C, E (L1): Upstream Proficiency
Prof. Rodica Dinc
Nr.
U...

Coninuturi ale U..

1.

Revision

2.

UNIT 1. GETTING THE MESSAGE


ACROSS
Topic: telephone conversations.
Vocabulary of introducing news.
Structure: modal verbs; word formation.
Function: selecting relevant information.

3.

UNIT 2. THE HAPPIEST DAYS OF


YOUR LIFE?
Topic: education.
Vocabulary of educational systems.
Structure: conditional sentences.
Function: making suggestions &
recommendations

Competene specifice

Nr.
ore

2.1 Expunerea, oral i / sau n scris, a unor idei, opinii i


puncte de vedere proprii i susinerea lor cu argumente i
exemple
1.1 Extragerea esenialului din rapoarte orale, discursuri,
interviuri, talk-show-uri
1.2 Identificarea, n texte audiate/citite, a punctelor de vedere,
atitudinilor i sentimentelor exprimate
2.1 Expunerea, oral i / sau n scris, a unor idei, opinii i
puncte de vedere proprii i susinerea lor cu argumente i
exemple

2
2

12-16.09
19-23.09

26-30.09

3-7.10

10-14.10

2
2
2

17-21.10
24-28.10
31.10-4.11

1.1 Extragerea esenialului din rapoarte orale, discursuri,


interviuri, talk-show-uri
1.2.Identificarea, n texte audiate/citite, a punctelor de vedere,
atitudinilor i sentimentelor exprimate
2.1 Expunerea, oral i / sau n scris, a unor idei, opinii i
puncte de vedere proprii i susinerea lor cu argumente i
exemple
2.2 Elaborarea, oral / n scris, prin sintetizarea de informaii din
diferite surse, a unui raport/ referat/ eseu / prezentare

Sptmna

Observaii

Progress Test

22

4.

5.

SELF-ASSESSMENT MODULE 1

UNIT 3. EXTRA! EXTRA!


Topic: media & journalism
Vocabulary of reporting news.
Structure: the passive.
Function: discussing tv programmes;
debating.

6.

UNIT 4. PLAINS, TRAINS AND


AUTOMOBILES
Topic: means of transport.
Vocabulary of travel & places to visit.
Structure: Inversion; it as preparatory
subject/object.
Function: giving advice / instructions.

7.

SELF-ASSESSMENT MODULE 2

1.5 Selectarea de informaii din mai multe texte n


scopul ndeplinirii unei sarcini structurate de lucru
1.1 Extragerea esenialului din rapoarte orale,
discursuri, interviuri, talk-show-uri etc.
1.2 Identificarea, n texte audiate/citite, a punctelor de
vedere, atitudinilor i sentimentelor exprimate
2.1 Expunerea, oral i / sau n scris, a unor idei, opinii
i puncte de vedere proprii i susinerea lor cu
argumente i exemple
2.2 Elaborarea, oral / n scris, prin sintetizarea de
informaii din diferite surse, a unui raport/ referat/ eseu /
prezentare, argumentate logic i susinute de exemple
pertinente din experiena personal sau din alte surse
1.1 Extragerea esenialului din rapoarte orale,
discursuri, interviuri, talk-show-uri
1.2 Identificarea, n texte audiate/citite, a punctelor de
vedere, atitudinilor i sentimentelor exprimate
2.1 Expunerea, oral i / sau n scris, a unor idei, opinii
i puncte de vedere proprii i susinerea lor cu
argumente i exemple
2.2 Elaborarea, oral / n scris, prin sintetizarea de
informaii din diferite surse, a unui raport/ referat/
eseu / prezentare, argumentate logic i susinute de
exemple pertinente din experiena personal sau
din alte surse.

7-11.11

2
2
2

14-18.11
21-25.11
28.11-2.12

1 Decembrie

2
2

5-9.12
12-16.12

Vacan:
22.XII 16.I

19-23.12

Progress Test

23

8.

UNIT 5. THE SCIENCE OF LIFE


Topic: health.
Vocabulary of exercising & healthy eating.
Structure: reported speech; tense revision.
Function: suggesting alternatives;
rearranging & canceling appointments.

9.

UNIT 6. THE ART OF


ENTERTAINMENT
Topic: forms of entertainment.
Vocabulary of arts; festivals; cultural events.
Structure: gerund / infinitive.
Function: reviewing films, festivals, books,
restaurants and products.

10.

1.1 Extragerea esenialului din rapoarte orale,


discursuri, interviuri, talk-show-uri
1.2 Identificarea, n texte audiate/citite, a punctelor de
vedere, atitudinilor i sentimentelor exprimate
2.1 Expunerea, oral i / sau n scris, a unor idei, opinii
i puncte de vedere proprii i susinerea lor cu
argumente i exemple
1.1 Extragerea esenialului din rapoarte orale,
discursuri, interviuri, talk-show-uri
1.2 Identificarea, n texte audiate/citite, a punctelor de
vedere, atitudinilor i sentimentelor exprimate
2.1 Expunerea, oral i / sau n scris, a unor idei, opinii
i puncte de vedere proprii i susinerea lor cu
argumente i exemple
2.2 Elaborarea, oral / n scris, prin sintetizarea de
informaii din diferite surse, a unui raport/ referat/ eseu /
prezentare, argumentate logic i susinute de exemple
pertinente din experiena personal sau din alte surse

2
2
2

16-20.01
23-27.01
30.01-3.02

2
2
2

6-10.02
13-17.02
20-24.02

SELF-ASSESSMENT MODULE 3

12-16.03

27.02-2.03

UNIT 7. BORN TO WIN


Topic: sports.
Vocabulary of sports personalities.
Structure: relative clauses.
Function: exchanging opinions on world
records.

1.1 Extragerea esenialului din rapoarte orale,


discursuri, interviuri, talk-show-uri
1.2 Identificarea, n texte audiate/citite, a punctelor de
vedere, atitudinilor i sentimentelor exprimate
2.1 Expunerea, oral i / sau n scris, a unor idei, opinii
i puncte de vedere proprii i susinerea lor cu
argumente i exemple

2
2

5-9.03
12-16.03

Progress Test

11.
Sptmna altfel :
2-6.04
Vacan:
9 22.04

24

12.

UNIT 8. RESPECT!
Topic: social issues.
Vocabulary of human rights, racism,
globalisation, ageism.
Structure: future tenses.
Function: discussing pros & cons.

13.

SELF-ASSESSMENT MODULE 4

14.

UNIT 9. ANOTHER DAY, ANOTHER


DOLLAR
Topic: work & business
Vocabulary of careers & professional skills.
Structure: participles.
Function: evaluating; suggesting
alternatives; speculating.

1.1 Extragerea esenialului din rapoarte orale,


discursuri, interviuri, talk-show-uri
1.2 Identificarea, n texte audiate/citite, a punctelor de
vedere, atitudinilor i sentimentelor exprimate
2.1 Expunerea, oral i / sau n scris, a unor idei, opinii
i puncte de vedere proprii i susinerea lor cu
argumente i exemple
2.2 Elaborarea, oral / n scris, prin sintetizarea de
informaii din diferite surse, a unui raport/ referat/ eseu /
prezentare, argumentate logic i susinute de exemple
pertinente din experiena personal sau din alte surse

1.1 Extragerea esenialului din rapoarte orale,


discursuri, interviuri, talk-show-uri
1.2 Identificarea, n texte audiate/citite, a punctelor de
vedere, atitudinilor i sentimentelor exprimate
2.1 Expunerea, oral i / sau n scris, a unor idei, opinii
i puncte de vedere proprii i susinerea lor cu
argumente i exemple
2.2 Elaborarea, oral / n scris, prin sintetizarea de
informaii din diferite surse, a unui raport/ referat/ eseu /
prezentare, argumentate logic i susinute de exemple
pertinente din experiena personal sau din alte surse

2
2

19-23.03
26-30.03

23-27.04

2
2

30.04-4.05
7 11.05

Progress Test

25

15.

UNIT 10. OUR PLANET, OUR HOME


Topic: the environment.
Vocabulary of environmental problems.
Structure: concession & comparison.
Function: sharing information & giving
instructions.

16.

SELF-ASSESSMENT MODULE 5

1.1 Extragerea esenialului din rapoarte orale,


discursuri, interviuri, talk-show-uri
1.2 Identificarea, n texte audiate/citite, a punctelor de
vedere, atitudinilor i sentimentelor exprimate
2.1 Expunerea, oral i / sau n scris, a unor idei, opinii
i puncte de vedere proprii i susinerea lor cu
argumente i exemple
2.2 Elaborarea, oral / n scris, prin sintetizarea de
informaii din diferite surse, a unui raport/ referat/ eseu /
prezentare, argumentate logic i susinute de exemple
pertinente din experiena personal sau din alte surse

2
2

14-18.05
21-25.05

28.05-1.06

26

COLEGIUL NAIONAL GHEOGHE LAZR


Bd. Regina Elisabeta, nr. 48, sector 5, Bucureti,
E-mail: cnlazar@yahoo.com

Prof. Rodica Dinc


Nr.
U..

Planificare anual / 2011 - 2012


Clasa a X-a B (L1): Upstream Upper-Intermediate

Coninuturi ale U..

Nr. Ore
Competene specifice vizate

1.

REVISION
Predictive Test

2.

UNIT 1. CROSSING BARRIERS


Topic: Communication
Vocabulary: Language & gestures
Structure: Articles, determiners; (un)countable nouns
Function: Expressing preference; comparing &
contrasting.

3.

4.

Sptmna
2
2

12-16.09
19-23.09

2.3. s recunoasc informaiile eseniale dintr-un text citit n gnd


5.2. s manifeste curiozitate fa de tradiii i obiceiuri specifice
spaiului de cultur
studiat.
3.1 Formularea de idei/ preri pe teme de interes n cadrul unei
discuii / n mesaje de rspuns

2
2
2
2

26.09-30.09
3-7.10
10-14.10
17-21.10

UNIT 2. MOODS AND FEELINGS


Topic: Feelings & Emotions
Vocabulary: physical sensations; similes
Structure: Present Simple & Continuous; used to
Function: Asking about & expressing feelings

3.1Formularea de idei/ preri pe teme de interes n cadrul unei


discuii / n mesaje de rspuns
3.2Adaptarea formei mesajului la situaia de comunicare n
funcie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor
2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene, obiceiuri;

2
2
2

24-28.10
31.10-4.11
7-11.11

SELF-ASSESSMENT MODULE 1

1.5 Selectarea de informaii din mai multe texte n scopul

14-18.11

Obs.

Progress
Test

27

ndeplinirii unei sarcini structurate de lucru

5.

UNIT 3. MAKING A LIVING


Topic: earning a living
Vocabulary: jobs & money matters
Structure: -ing form or infinitive; reported speech;
forming negative adjectives.
Function: expressing & asking for opinion

6.

UNIT 4. MAKE YOURSELF AT HOME


Topic: types of houses
Vocabulary: dwellings & household items
Structure: Present Perfect; Present Perfect
Continuous; adjective endings
Function: expressing wishes; making a complaint;
avoid giving a direct answer

7.

SELF-ASSESSMENT MODULE 2

8.

UNIT 5. MODERN LIVING


Topic: lifestyles
Vocabulary: appearance & character
Structure: comparisons; adjective suffixes
Function: asking for personal views; spreading news;
reacting to news

9.

UNIT 6. GOING PLACES


Topic:
Vocabulary:
Structure:
Function:

1.1 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza


titlului / unui stimul vizual
1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj
1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)
1.5 Selectarea de informaii din mai multe texte n scopul
ndeplinirii unei sarcini structurate de lucru

3.1Formularea de idei/ preri pe teme de interes n cadrul unei


discuii / n mesaje de rspuns
3.2Adaptarea formei mesajului la situaia de comunicare n
funcie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor
2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene, obiceiuri;

1.5 Selectarea de informaii din mai multe texte n scopul


ndeplinirii unei sarcini structurate de lucru
2.3. s recunoasc informaiile eseniale dintr-un text citit n gnd
5.2. s manifeste curiozitate fa de tradiii i obiceiuri specifice
spaiului de cultur
studiat.
3.1 Formularea de idei/ preri pe teme de interes n cadrul unei
discuii / n mesaje de rspuns

1.5. s sesizeze ordinea evenimentelor relatate ntr-un text scurt


2.1. s articuleze correct, n cuvinte, sunete i grupuri sonore
apropiate din punct de vedere fonetic
2.2 s citeasc fluent, cu glas tare, un scurt text cunoscut.
2.3. s recunoasc informaiile eseniale dintr-un text citit n gnd
3.3. s asocieze informaiile factuale dintr-un text citit cu o
imagine/ un set de imagini

2
2
2

21-25.11
28.11-2.12
5-9.12

1 Decembrie
Progress
Test

2
2
2

12-16.12
19-23.12
16-20.01

Vacan:
22.XII
16.I

23-27.01

2
2
2

30.01-3.02
6-10.02
13-17.02

2
2
2

20-24.02
27.02-2.03
5-9.03

Progress
Test

Sptmn
a altfel :
2-6.04
Vacan:
9 22.04

28

10.

SELF-ASSESSMENT MODULE 3

1.5 Selectarea de informaii din mai multe texte n scopul


ndeplinirii unei sarcini structurate de lucru

12-16.03

11.

UNIT 7. HISTORY
Topic: peace and conflict
Vocabulary: history & historical figures
Structure: past forms; past modals; verb suffixes
Function: asking for confirmation; expressing
uncertainty

1.1 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza


titlului / unui stimul vizual
2.2 s citeasc fluent, cu glas tare, un scurt text cunoscut.
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o tem de interes
2.5 Redactarea de texte funcionale simple

2
2
2

19-23.03
26-30.03
23-27.04

12.

UNIT 8. LEARNING LESSONS


Topic: education
Vocabulary: types of school; exams & qualifications
Structure: the passive; the causative; -ing/-ed endings
Function: expressing & justifying opinions

2
2
2

30.04-4.05
7 11.05
14-18.05

13.

SELF-ASSESSMENT MODULE 4

1.5 Selectarea de informaii din mai multe texte n scopul


ndeplinirii unei sarcini structurate de lucru

21-25.05

14.

UNIT 9. PLANET ISSUES


Topic: the environment
Vocabulary: environmental problems
Structure: future forms; conditionals; mixed
conditionals; wishes; prefixes
Function: asking indirect questions; expressing
uncertainty & concern

1.2 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza


titlului / unui stimul vizual
2.2 s citeasc fluent, cu glas tare, un scurt text cunoscut.
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o tem de interes
2.5 Redactarea de texte funcionale simple

2
2

28.05-1.06
4-8.06
11-15.06

15.

UNIT 10. THE CYCLE OF LIFE


Topic: health
Vocabulary: healthy lifestyles
Structure: relative clauses; clauses of concession /

2.3. s recunoasc informaiile eseniale dintr-un text citit n gnd.


3.1. s recunoasc mesajul global al unui text
3.3. s asocieze informaiile factuale dintr-un text citit cu o
imagine/ un set de imagini

1.3Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)


2.3. s recunoasc informaiile eseniale dintr-un text citit n gnd.
4.2. s scrie despre evenimente, persoane din mediul familiar,
dup un plan dat.
4.3. s produc scurte texte pe subiecte familiare.

Progress
Test

18-22.06
2

29

purpose; question tags


Function: giving advice; rejecting / accepting advice

5.2. s manifeste curiozitate fa de tradiii i obiceiuri specifice


spaiului de cultur
studiat.

COLEGIUL NAIONAL GHEOGHE LAZR


Bd. Regina Elisabeta, nr. 48, sector 5, Bucureti,
E-mail: cnlazar@yahoo.com
PLANIFICARE ANUAL / 2011 - 2012
Clasa a IX-a: English My Love
Prof Rodica Dinc

30

Nr.
Crt.
1

9
10
8

Coninuturi ale U..


Competene specifice vizate
Nr.
Sptmna
4
UNIT 1. LONDON
1
1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj
ore
Lesson 3. The Tower of
1.3 Selectarea unor informaii relevante din mai multe fragmente de texte
London
pentru a ndeplini o sarcin de lucru;
INTRODUCTION AND
2
12-16.09
2.1 s articuleze
n multe
cuvinte,
sunete ide
grupuri
din
1.3 Selectarea unor informaii
relevantecorect,
din mai
fragmente
texte sonore apropiate
INITIAL EVALUATION
2
19-23.09
punct
de
vedere
fonetic
pentru a ndeplini o sarcin de lucru;
(Predictive Test)
2.3 Recunoaterea
dintr-un text citit n gnd
2.3 Recunoaterea informaiilor
esenialeinformaiilor
dintr-un texteseniale
citit n gnd
5
UNIT 1. LONDON
UNIT 1. LONDON
1
26.09-30.09 1
2.2 Citirea
cu glas tare, a unui scurt text cunoscut
1.2 Identificarea sensului
global fluent,
al unui mesaj
Lesson
4.
London
by
Day
Lesson 1. At the Airport
2.3 Recunoaterea
dintr-un
text citit n gnd
1.3 Selectarea unor informaii
relevante informaiilor
din mai multeeseniale
fragmente
de texte
and by Night
3.1 Formularea
pentru a ndeplini o sarcin
de lucru; de idei/ preri pe teme de interes n cadrul unei discuii / n
mesaje
rspuns
3.1 Formularea de idei/
preridepe
teme de interes n cadrul unei discuii / n
mesaje de rspuns 3.4 Participarea spontan la conversaii scurte pe subiecte de interes;
3.3. s asocieze informaiile factuale dintr-un text citit cu o imagine/ un set de
imagini
3.4 Participarea spontan la conversaii scurte pe subiecte de interes;
6
UNIT 1. LONDON
4.2. s scrie despre evenimente, persoane din mediul familiar, dup un plan
1
Lesson 5. Round Up: A
dat.
4.3. s
produc
scurte
texte pe subiecte familiare.
UNIT 1. LONDON Day in London
1
3-7.10
1.2 Identificarea sensului
global
al unui
mesaj
5.2.
s
manifeste
curiozitate
fa de
tradiii ideobiceiuri
Lesson 2. Around London
1.3 Selectarea unor informaii relevante din mai multe
fragmente
texte specifice spaiului de
culturde
studiat.
pentru a ndeplini o sarcin
lucru;
2.1 s articuleze corect, n cuvinte, sunete i grupuri sonore apropiate din
punct de vedere fonetic
7
UNIT 2. HOBBIES
1
2.3 Recunoaterea informaiilor
eseniale
dintr-unde
text
citit nale
gnd
1.1 Anticiparea
elementelor
coninut
unui text pe baza titlului / unui
Lesson1. Escape Routine
stimul vizual;
1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj
2.1 s articuleze
n cuvinte,
sunete
i grupuri
din
UNIT 2. HOBBIES
1.1 Anticiparea elementelor
de coninutcorect,
ale unui
text pe baza
titlului
/ unui sonore apropiate
1
14-18.11
punct
de
vedere
fonetic
Lesson 3. Collections and
stimul vizual;
3.3. s asocieze
informaiile
factuale dintr-undetext
citit cu o imagine/ un set de
Collectors
1.3
relevante
UNIT 2. HOBBIES
1.3 Selectarea
Selectarea unor
unor informaii
informaii
relevante din
din mai
mai multe
multe fragmente
fragmente de texte
texte
1
7-11.11
imagini
UNIT
1
pentru
aa ndeplini
oo sarcin
1.1
Anticiparea
elementelor
de lucru;
coninut ale unui text pe baza titlului / unui
21-25.11
Lesson2.2.HOBBIES
Hooked On
pentru
ndeplini
sarcin de
de
lucru;
Lesson 4. Possessions
1.4
Identificarea
de
detalii
din
mesaje
orale
sau
scrise
(autentice)
stimul
vizual;
1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale sau scrise (autentice)
3.1
Formularea
de
preri
temeorale
de din
interes
n cadrul
uneidup
discuii
/ n
1.4
deidei/
detalii
din pe
mesaje
sau
scrise
(autentice)
4.2.Identificarea
s scrie despre
evenimente,
persoane
mediul
familiar,
un plan
mesaje
de
rspuns
2.3
Recunoaterea
informaiilor
eseniale
dintr-un
text
citit
n
gnd
dat.
3.4
spontan
la pe
conversaii
scurte pe subiecte de interes;
4.3.Participarea
s produc scurte
texte
subiecte familiare.

Obs.

10-14.10

17-21.10

24-28.10

31.10-4.11

11
UNIT 2. HOBBIES
Lesson 5. Round Up:
Treasured Objects

2.1 s articuleze corect, n cuvinte, sunete i grupuri sonore apropiate


2.2 Citirea fluent, cu glas tare, a unui scurt text cunoscut
2.3 Recunoaterea informaiilor eseniale dintr-un text citit n gnd
3.4 Participarea spontan la conversaii scurte pe subiecte de interes;

28.11-2.12
31

12

17

13

18
14

19

15
20

16
21

UNIT 3. MUSIC
Lesson 1. A Rock Concert

1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj


1
5-9.12
1.3 Selectarea unor informaii relevante din mai multe fragmente de texte
pentru a ndeplini o sarcin de lucru;
1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale sau scrise (autentice)
2.3 Recunoaterea informaiilor eseniale dintr-un text citit n gnd
1.5 Sesizarea ordinii evenimentelor
relatate ntr-un text scurt
1.1 Anticiparea
depe
coninut
unui text
pe baza
titlului / /
28
UNIT
6.
FASHION
3.1
Formularea elementelor
de idei/ preri
teme dealeinteres
n cadrul
UNIT4. FOOD22
1 unei discuii
1.1
Anticiparea
elementelor
de
coninut
ale unui text pe baza titlului /
30.01-3.02
UNIT 5.2.CINEMA
unui
stimul
vizual;
Lesson
You
Cant
Judge
a
n
mesaje
de
rspuns
Lesson 1.Waynes Half
the 1. Images
unui
stimul
vizual;
Lesson
1.2
Identificarea
sensului
global
al
unui
mesaj
Book by its Cover
1.3 Selectarea unor informaii relevante din mai multe fragmente de texte
Man
1.2 Identificarea sensului
global
al unui
mesaj
1.5
Sesizarea
ordinii
evenimentelor
pentru
a ndeplini
o sarcin
de lucru;relatate ntr-un text scurt
1.5
Sesizarea
ordinii
evenimentelor
relatate
ntr-un
text
scurt
5.2.
s
manifeste
curiozitate
fa
de tradiii
i obiceiuri
specifice
spaiului
UNIT 3. MUSIC
1
34
REVISION
1.4 Identificarea
de detalii
din
mesaje
orale sau
scrise (autentice)
2.3 Recunoaterea informaiilor
eseniale dintr-un
text citit
n gnd
12-16.12
5.2. s manifeste curiozitate
fa
de
tradiii
i
obiceiuri
specifice
de
cultur
studiat.
Lesson 2. Here Today,
1.3peSelectarea
unor informaii
relevante
din/ mai
3.1 Formularea de idei/ preri
teme de interes
n cadrul unei
discuii
n multe fragmente de texte
spaiului de cultur studiat.
2.3
Recunoaterea
eseniale dintr-un text citit n gnd
Gone Tomorrow29
UNIT 6.mesaje
FASHION
pentru
a ndeplini oinformaiilor
sarcin de lucru;
de rspuns
UNIT
3.1
Formularea
de idei/
preri
peeseniale
temededetexte
interes ntext
cadrul
discuii /
23
Lesson5.1.3
3.CINEMA
40
Years of unor
Highinformaii
2.3relevante
Recunoaterea
informaiilor
dintr-un
cititunei
n gnd
Selectarea
din mai
multe
fragmente
Lesson pentru
2. Moving
Images.
n
mesaje
de
rspuns
2.3
Recunoaterea
informaiilor
eseniale
dintr-un
text
citit
n
gnd
Fashion
4.3.
s
produc
scurte
texte
pe
subiecte
familiare.
a ndeplini o sarcin de lucru;
1.3
Selectarea
unor
informaii
relevante
multe
fragmente
dede
texte
UNIT4. FOOD
3.1 Formularea
de idei/
preri
peorale
temeformei
de interes
n cadrul
unei din
discuii
/
1n funcie
3.2
Adaptarea
mesajului
la situaia
demai
comunicare
6-10.02
1.4 Identificarea
de detalii
din
mesaje
sau
scrise
(autentice)
pentruformal/
a ndeplini
o sarcin
dede
lucru;
Lesson 2. Fit for Life
n mesaje de rspuns stilul
informal
folosit
interlocutor
1.4
Identificarea
de
din
orale
sau scrise
(autentice)
1.3 Selectarea unor informaii
relevanteelementelor
dindetalii
mai multe
fragmente
1.1 Anticiparea
demesaje
coninut
alede
unui
text pe
baza titlului /
texte
pentru
a
ndeplini
o
sarcin
de
lucru;
1.3
Selectarea
unor
informaii
relevante
din
mai
multe
fragmente
de texte
UNIT
6.
FASHION
unui
stimul
vizual;
30
UNIT 3. MUSIC
1
1.1
Anticiparea
elementelor
de
coninut
ale unui
text
pe
baza
titlului / unui
19-23.12
1.4
Identificarea
de
detalii
din
mesaje
orale
sau
scrise
(autentice)
UNIT
5.
CINEMA
pentru
a
ndeplini
o
sarcin
de
lucru;
24
Lesson 4. Fashion Mosaic
1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj
Lesson 3. The History
of
Lesson stimul
3. The vizual;
Way to Stardom 2.3
informaiilor
eseniale
dintr-un
n gnd
1.5 Recunoaterea
Sesizarea ordinii
evenimentelor
relatate
ntr-untext
textcitit
scurt
Rock Music
1.2 Identificarea sensului global
al
unui
mesaj
4.3.
s
produc
scurte
texte
pe
subiecte
familiare.
5.2. s relevante
manifestedin
curiozitate
fa de tradiiidei obiceiuri specifice spaiului
1.3 Selectarea
informaii
1.5 Sesizarea
ordiniiunor
evenimentelor
relatateformei
ntr-unmai
textmulte
scurtfragmente
3.2
Adaptarea
mesajului
la situaia de comunicare1n funcie
de
de
cultur
studiat.
UNIT4. FOOD
texte
pentru
a
ndeplini
o
sarcin
de
lucru;
13-17.02
5.2. s manifeste curiozitatestilul
fa de
tradiiiinformal
i obiceiuri
specifice
spaiului de
formal/
folosit
de
interlocutor
Lesson 3. Its a Bargain
2.3
Recunoaterea
informaiilor
eseniale
dintr-un
text
citit
n
gnd
1.3 Selectarea unor informaii relevante din mai multe fragmente de texte
cultur studiat.
1.1 Anticiparea
elementelor
de lucru;
coninut ale unui text pe baza titlului /
4.3. s produc scurte texte
peasubiecte
familiare.
UNIT 6. FASHION
pentru
ndeplini
o sarcin de
31
UNIT 5.5.CINEMA
unuiRecunoaterea
stimul
vizual; informaiilor
3.2 Adaptarea
formei mesajului
la situaia
de comunicare
n funcie
de text citit n gnd
25
Lesson
Round
Up: Fashion
2.3
eseniale
dintr-un
Lesson 4. From
Books
to Films
1.2 Identificarea
sensului
global
al unui familiare.
mesaj
stilul
formal/
informal folosit
interlocutor
Magazine
4.3.
s de
produc
scurte
texte
pe subiecte
UNIT 3. MUSIC
1
1.5
ordinii
evenimentelor
text scurt
3.1 Formularea de idei/ preri
peSesizarea
teme de interes
n
cadrul
unei discuii
/ ntr-un
n de comunicare
16-20.01
3.2
Adaptarea
formei
mesajului
larelatate
situaia
n
Lesson 4. The Roots of
5.2.
s
manifeste
curiozitate
fa
de
tradiii
i
obiceiuri
specifice
spaiului
mesaje
de
rspuns
funcie
de
stilul
formal/
informal
folosit
de
interlocutor
1.1
Anticiparea
elementelor
de
coninut
ale
unui
text
pe
baza
titlului
/
Modern Music
de
cultur
studiat.
3.2
Adaptarea
formei
mesajului
la
situaia
de
comunicare
n
funcie
de
stilul
UNIT4. FOOD
unui stimul vizual;
1 titlului /
1.1 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza
formal/
informal
folositsensului
de interlocutor
1.3
Selectarea
unor
informaii relevante din mai multe fragmente20-24.02
de texte
Lesson 4. Picnic
Feast
1.2
Identificarea
global
al
unui
mesaj
UNIT
7.
BOOKS
unui
stimul
vizual;
32
UNIT
5.
3.4
CINEMA
Participarea
spontan
la
conversaii
pentru
a
ndeplini
scurte
pe
o
sarcin
subiecte
de
de
lucru;
interes;
26
1.5 Sesizarea
ordinii evenimentelor
relatate
ntr-un
text al
scurt
Lesson 1. Books
the Great
1.2 Identificarea
sensului
global
unui mesaj
Lesson
4.3.
5. Round
s5.2.
produc
Up:
The
scurte texte
pe
2.3
Recunoaterea
familiare.
informaiilor
dintr-un
n gnd
s manifeste
curiozitate
fa de
tradiii
i
obiceiuri eseniale
specifice
Teachers
1.5subiecte
Sesizarea
ordinii
evenimentelor
relatate
ntr-untext
textcitit
scurt
Cinema Studio
4.3.
s
produc
scurte
texte
pe
subiecte
familiare.
spaiului de cultur studiat.
5.2. s manifeste curiozitate fa de tradiii i obiceiuri specifice spaiului
3.2
Adaptarea
formei
la situaia
de cultur
studiat.
1.3 Selectarea unor informaii
relevante
din maimesajului
multe fragmente
de de comunicare n
funcie
de
stilul
formal/
informal
folosit
UNIT
3.
MUSIC
1
UNIT 4. FOOD
texte pentru
sarcin dedin
lucru;
1.3 Selectarea
unora ndeplini
informaiiorelevante
mai multe fragmente de textede interlocutor
23-27.01
27.02-2.03
Lesson
5.
Round
Up:
1.1
Anticiparea
elementelor
de
coninut
ale
unui
text
pe
baza
Lesson 5. Round Up: Cookery
Recunoaterea
informaiilor
eseniale dintr-un
text citit
n gnd
pentru2.3
a ndeplini
o sarcin
de
2.3lucru;
Recunoaterea
informaiilor
eseniale
dintr-un text citit n titlului
gnd /
Music
UNIT
FASHION
unui
stimul
vizual;
Book Mega-Mix
4.3. s produc
scurte texte
pe
subiecte
familiare.
27
Recunoaterea
informaiilor
eseniale
dintr-un
text
citit pe
n gnd
UNIT 6.
7.2.3
BOOKS
3.1 Formularea
de
idei/
preri
teme de interes n cadrul unei discuii /
33
Lesson
1.
Passion
for
Fashion
1.2
Identificarea
sensului
global al n
unui
mesajde
3.2
Adaptarea
formei
mesajului
la
situaia
de comunicare
funcie
4.3.
s
produc
scurte
texte
pe
subiecte
familiare.
Lesson 2. Books Passport
n mesaje de rspuns
1.5
Sesizarea
ordinii
evenimentelor
relatate
ntr-un
textfragmente
scurt
stilul
formal/
informal
folosit
de
interlocutor
3.2
Adaptarea
formei
mesajului
la
situaia
de
comunicare
n
funcie
de
with a Destination
1.3 Selectarea unor informaii relevante dinstilul
mai multe
de texte
5.2.
s
manifeste
curiozitate
fa
de
tradiii
i
obiceiuri
formal/ informal folosit de interlocutor
pentru a ndeplini o sarcin de lucru;
specifice
spaiului
de cultur
studiat.
1.4 Identificarea
de detalii
din mesaje
orale sau scrise (autentice)

1
1

7 11.05
5-9.03

18-22.06

1
1

14-18.05
12-16.03

1
1

21-25.05
19-23.03

1
1

28.05-1.06
26-30.03

1
1

4-8.06
23-27.04

11

30.04-4.05
11-15.06

32

COLEGIUL NAIONAL GHEOGHE LAZR


Bd. Regina Elisabeta, nr. 48, sector 5, Bucureti,
E-mail: cnlazar@yahoo.com
PLANIFICARE ANUAL
Anul colar 2011-2012
Clasa a X-a A (L2)
Click On 4
Prof Rodica Dinc

33

Nr.
Crt.

Coninuturi ale U..


4.

1.

10.
2.

11.

3.
12.

Competene specifice vizate

Nr.
ore

Sptmna

SELF-ASSESSMENT
MODULE 11.3 Corelarea, in mod coerent, a mai multor informatii din diverse parti ale
REVISION:
2
12-16.09
Tense Review
unui text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcina de lucru
2
19-23.09
MODULE 1.4
2. UNIT
3.
Genitive s 5.
Identificarea,
in mesaje
orale si texte
scrise diverse,
a unor
de pe baza titlului / unui
1.1 Anticiparea
elementelor
de coninut
alepuncte
unui text
Remembervedere
days gone
by exprimate,
si opinii
stimul pentru
vizual;a le compara cu punctul de vedere personal
2.1
Oferirea
si
solicitarea,
oral/
scris,
informatii
sicitit
instructiuni
si fragmente2de texte
1.3
Selectarea
unor de
informaii
relevante
maiclare
multe
MODULE 4. UNIT 7.
2.3 Recunoaterea informaiilorin
eseniale
dintr-un
text
ndin
gnd
5-9.03
precise
pentru
indeplinirea
unei
sarcini
de
lucru
pentru
a
ndeplini
o
sarcin
de
lucru;
On the Market
3.1 Formularea de idei/ preri pe teme de interes n cadrul unei discuii / n
mesaje de rspuns 1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale sau scrise (autentice)2
12-16.03
3.1 Formularea
de idei/
preri
pepe
teme
interes
cadrul unei discuii
/26-30.09
n
MODULE 1. UNIT 1.
1.1
elementelor
derelevante
coninut
ale
text
bazadetitlului
/ n
unui
2
1.3 Anticiparea
Selectarea unor
informaii
din unui
mai
multe
fragmente
de texte
mesaje de
de lucru;
rspuns
HOBBIES
2
stimul vizual;
pentru
a ndeplini o sarcin
19-23.03
Thers no place like home
3-7.10
1.2 Identificarea de
sensului
al unui
mesaj
2
1.4
detaliiglobal
din mesaje
orale
sau scrise (autentice)
2.1 s articuleze corect, n cuvinte, sunete i grupuri sonore apropiate din
10-14.10
de vedere
fonetic
2 / unui
MODULE punct
2. UNIT
4.
6.
1.1 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza titlului
3.3. sthan
asocieze informaiile
factuale dintr-un text citit cu o imagine/ un set de
Health is better
stimul vizual;
MODULE 4. UNIT 8.
2
26-30.03
1.1
Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza titlului / unui
imagini
wealth
1.4
Identificarea
de detalii din mesaje orale sau scrise (autentice)
First come, first served
stimul vizual;
2.3 Recunoaterea informaiilor eseniale dintr-un text citit n gnd
2
23-27.04
1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj
3.4 Participarea spontan la conversaii scurte pe subiecte de interes;
1.5 Sesizarea ordinii evenimentelor relatate ntr-un text scurt
MODULE 1. UNIT 2.
2
17-21.10
1.3 Selectarea
unorcuriozitate
informaiifa
relevante
din i
mai
multe fragmente
de texte de
5.2.
s manifeste
de tradiii
obiceiuri
specifice spaiului
A rolling stone
no
pentru
a
ndeplini
o
sarcin
de
lucru;
7. gathers
SELF-ASSESSMENT
cultur studiat.
moss
2
24-28.10
MODULE 1.4
2 Identificarea de detalii din mesaje orale sau scrise (autentice)
4.2.
s
scrie
despre
evenimente,
persoane
din
mediul
familiar,
dup
un
plan
MODULE 5. UNIT 9.
2
30.04-4.05
3.1 Formularea de idei/ preri pe teme de interes n cadrul unei discuii / n
2
31.10-4.11
dat.
Just for the fun of it
mesaje de rspuns
s produc
scurte texte
pe subiecte
familiare.
MODULE 4.3.
3. UNIT
5.
8.
s articuleze
corect,
cuvinte, sunete
i grupuri
sonore apropiate
2
7 11.05
3.2 Adaptarea formei2.1
mesajului
la situaia
den
comunicare
n funcie
de stilul
Be clean, be green
2.2 de
Citirea
fluent, cu glas tare, a unui scurt text cunoscut
formal/ informal folosit
interlocutor
2.3 Recunoaterea
eseniale
dintr-un text citit n gnd
3.4 Participarea spontan
la conversaii informaiilor
scurte pe subiecte
de interes;
3.4
Participarea
spontan
la
conversaii
scurte
pe subiecte de interes;
4.3. s produc scurte texte pe subiecte familiare.

13.

14.

MODULE 5. UNIT 10.


2
1.3 Selectarea unor informaii relevante din mai multe fragmente de texte
14-18.05
Breaking News
pentru a ndeplini o sarcin de lucru;
2
MODULE 2.3
3. UNIT
6.
1.2 Identificarea
sensului
global
unuinmesaj
Recunoaterea
informaiilor
eseniale
dintr-un
textalcitit
gnd
21-25.05
9.
Necessity is4.3.
thesmother
ofscurte1.3
Selectarea
unorfamiliare.
informaii relevante din mai multe fragmente de texte
produc
texte
pe subiecte
invention 3.2 Adaptarea formeipentru
a ndeplini
o sarcin
de lucru; n funcie de stilul
mesajului
la situaia
de comunicare
1.4 de
Identificarea
formal/ informal folosit
interlocutorde detalii din mesaje orale sau scrise (autentice)
1.5 Sesizarea ordinii evenimentelor relatate ntr-un text scurt
MODULE 5. SELF2
1.1 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza titlului / unui
28.05-1.06
ASSESSMENT
stimul vizual;
1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj
1.5 Sesizarea ordinii evenimentelor relatate ntr-un text scurt
5.2. s manifeste curiozitate fa de tradiii i obiceiuri specifice spaiului de
cultur studiat.

2
2
2
2

Obs.
7-11.11
Predictive Test

Oral evaluation

14-18.11
21-25.11
Sptmna
altfel :
28.11-2.12
2-6.04
Vacan:
9 22.04

5-9.12

12-16.12

19-23.12

16-20.01

Progress Test

Vacan:
22.XII 16.I

Sem. II

Progress Test
2

23-27.01

30.01-3.02

6-10.02

13-17.02

20-24.02

27.02-2.03
34