PROIECT DIDACTIC

DATA: 11.05.2015
COALA: Gimnazial Nr. 5 Rmnicu Vlcea
CLASA: I C
PROPUNTOARE: Deaconu Ramona Iuliana
ARIA CURRICULAR: Matematic i tiine ale naturii
OBIECTUL: Matematic i explorarea mediului
UNITATEA TEMATIC: Ne jucm mpreun cu prietenii
SUBIECTUL: Monede i bacnote
FORMA DE REALIZARE: Lecie integrat
TIPUL LECIEI: Recapitulare
COMPETENE GENERALE:
1. Utilizarea numerelor n calcule elementare;
3. Identificarea unor fenomene/ relaii/ regulariti/ structuri din mediul apropiat;
4. Generarea unor explicaii simple prin folosirea unor elemente de logic;
5. Rezolvarea de probleme pornind de la sortarea i reprezentarea unor date.
COMPETENE SPECIFICE:
MEM: (1.6) Utilizarea unor denumiri i simboluri matematice (termen, sum, total, diferen, <,>, =, +, -) n rezolvarea i/sau
compunerea de probleme;
( 3.1) Rezolvarea de probleme prin observarea unor regulariti din mediul apropiat;
(4.2) Identificarea unor consecine ale unor aciuni, fenomene, procese simple;
(5.2) Rezolvarea de probleme simple n care intervin operaii de adunare sau scdere n concentrul 0-100, cu sprijin n
obiecte, imagini sau reprezentri schematice.
AVAP: (1.3) Manifestarea curiozitii fa de explorarea de mesaje artistice simple, exprimate vizual.
DP: (3.1) Identificarea unor sarcini de lucru simple n contexte variate.
OBIECTIVE OPERAIONALE:

a)
COGNITIVE:
OC1 - s recunoasc bancnotele de 1 leu, 5 lei, 10 lei etc;
OC2 - s uneasc monedele i bacnotele cu sumele potrivite;
OC3 - s identifice ci lei are Victor n puculi;
OC4 s ncercuiasc bacnotele de care au nevoie pentru cumprturi;
OC5 - s rezolve corect problemele date;
OC6 s rezolve corect operaiile;
OC7 - s recunoasc ct cost fiecare produs;
OC8 s calculeze corect suma necesar pentru cumprturi i dac le ajung banii din puculi;
b) AFECTIVE
OA.1 - s manifeste interes pentru efectuarea corespunztoare a sarcinii;
OA.2 - s participe cu plcere la activitiile desfurate.
c) MOTRICE
OM.1 - s scrie lizibil i ngrijit pe caiete i la tabl;
OM.2 - s-i coordoneze micrile pentru a manevra corect instrumentele de lucru.
OM.3 s adopte poziia corect n banc.
STRATEGII DIDACTICE:
1. Instructiv-deductiv;
2. Explicativ-conversativ
METODE DE PREDARE:
a) Expozitiv-euristice:
Observaia;
Explicaia;
Conversaia;
Exerciiul.
b) interactive
descoperirea;

 munca n echip;
FORME DE ORGANIZARE:
frontal
individual
RESURSE:
umane (clasa I C 27 elevi)
de timp (50 min)
MATERIALE BIBLIOGRAFICE:
M1 oficiale (Programa colar, Curriculum Naional)
M2 Matematic i explorarea mediului, Mirela Mihescu, tefan Pacearc, Ania Dulman, Crengua Alexe, Otilia
Brebenel, Ed. Intuitext.
MIJLOACE DE NVMNT:
calculator,
videoproiector,
imagini pps,
fi lucru
manual
caiete

DESFURAREA LECIEI
Evenimentul didactic

Ob.
Op.

Activiti de nvare

Metode i Mijloace
Forme de Evaluare
procedee
de
organizare
nvmnt

1.MOMENT
ORGANIZATORIC
(1 min)

OA 2

Pregtirea materialelor necesare bunei Explicaia

desfurri a leciei.

Instrumente
care susin Individual
nvarea
Aprecieri
orale

2.VERIFICAREA
TEMEI
ACTUALIZAREA
CUNOTINELOR
(1 min)

Verific tema din punct de vedere

cantitativ i calitativ.
ntreb elevii despre ce au nvat n
ultimele zile la orele de MEM. (Elevii
vor rspunde c au nvat despre:
Uniti de msur pentru valoare,
probleme cu una sau dou operaii,
Aflarea numrului necunoscut)
Explicaia

OM3
OA1
3.CAPTAREA ATENIEI
(1 min)

Pentru
a
importana

descoperi
muncii

mpreun
n viaa

Frontal

oamenilor, voi lansa o ntrebare

provocatoare:

Aprecieri
orale

- Pentru ce muncesc oamenii?

Copiii ajung la concluzia c orice
obiect are o valoare iar pentru a
aprecia valoarea obiectelor oamenii
au inventat banii.
- Care este
naional?

moneda

noastr

Moneda noastr naional este leul.

- Cnd folosim banii?
Banii i folosim cnd vrem s
cumprm ceva.

4.ANUNAREA TEMEI
(1 min)

5.REACTUALIZAREA
CUNOTINELOR

Explicaia

AVAP
OC1
OM1

Astzi la ora de Matematic

recapitula banii i monedele i vom
rezolva probleme prin una sau dou
operaii.
Se scrie data i titlul leciei.
Le voi prezenta elevilor un filmule n
care voi prezenta banii i monedele,

Prezentare
PPS

Frontal

Observarea
sistemati-c

(3 min)

6.DIRIJAREA
NVRII
(20 min)

iar ei vor trebui s i recunoasc.

OC2
OA2

OC3

OC4

Voi solicita elevilor s uneasc

monedele si bacnotele cu sumele
potrivite.
50 bani + 50 bani = 1 leu
5 lei + 5 lei = 10 lei
1 leu + 1 leu + 1 leu = 3 lei
10 lei + 10 lei + 10 lei + 10 lei = 40
lei
S identifice ci bani are Victor n
puculi.
10 lei +5lei +5lei +5lei +1leu +1leu
+1leu +50bani +50bani +50bani
+50bani = 30 lei
Voi solicita s citeasc enunul
problemei
i
s
ncercuiasc
bacnotele de care au nevoie pentru a
cumpra ppua.
Se vor ncercui o bacnota de 50 lei, Lectura
una de 10 lei, una de 5 lei si una de 1 Exerciiul
leu.

Frontal i
Individual
Manual

Aprecieri
orale

S rezolve n mod corect problemele:

Cte cuburi trebuie luate pentru ca
balan s fie n echilibru?
Cte cuburi sunt n punga roie?
23 + ? = 47 (R: 47 23 = 24)

OC5
OM2

Frontal

Cte cuburi trebuie luate pentru ca

balana s fie n echilibru?
Exerciiul
58 - ? = 38 (R: 58 38 = 20)

Evaluare
oral

Voi cere elevilor s coloreze corpurile

aflate n cdere.

OC5
OA2

Voi solicita s rezolve urmtoarea

problem din manual.
Claudiu i-a oferit Mariei 12
dinozauri din colecia lui. Acum el
are 25 de dinozauri.
Ci dinozauri a avut Claudiu n
colecie?
R: 25+12=37 dinozauri
Conversaia
Silvia avea n puculi 75 de lei. Ea a
cumprat un joc pentru care a pltit

Individual

Aprecieri
orale

OC6

38 de lei, apoi a primit de la bunica

20 de lei.
Ci lei are acum Silvia?
(75 38) + 20 = 37 + 20 = 57 lei

Manual
Exerciiul

OC7
7.RETENIA
TRANSFERUL
(10 min)

OC5

Voi mpri elevilor o fi de lucru

Voi solicita s scrie n fiecare coule
ct cost fiecare produs.
Fin = 2 lei
Cacao = 2 lei
Zahr vanilat = 1 leu
Unt = 4 lei

Frontal i
individual

Le voi cere s spun ce sum le

trebuie pentru cumprturi i s-o
noteze n csu
R: 9 lei

Aprecieri
orale

Suma din puculi ajunge pentru

cumprturi?
Exerciiul
10 lei 9 lei = 1 leu rest
La un produs cumprat primeti unul

Fi
lucru

de Frontal i
individual

8.FIXAREA
CUNOTINELOR
(10 min)

gratis. Calculai:
1cumparat = 2 produse primite
2 cumparate = 4 produse primite
4 cumparate= 8 produse primite
La dou produse cumprate primeti
3 gratis. Calculai:
2 cumparate = 3 produse primite
6 cumparate = 9 produse primite
4 cumparate = 6 produse primite
Exerciiul
Se vor face aprecieri generale si
individuale
asupra
participrii
elevilor la lecie, precum i asupra
comportamentului lor pe parcursul
orei.

9. APRECIERI
(2 min)

10. TEM
ACAS
(1 min)

PENTRU

S alctuiasc 2 probleme care s se

rezolve prin dou variante.

Aprecieri
orale
Fi
lucru

de Frontal i
individual

FI DE LUCRU
LIST DE CUMPRTURI
1. Scriei n fiecare cercule ct cost fiecare produs.

lei
=
lei

=
leu
=

lei
=
2. Calculai ce sum v trebuie pentru cumprturi. Scriei n csu suma necesar.
lei

3. Ce sum avei n puculi? V ajung banii? Ce rest vei primi?

lei

Spor la cumprturi!
4. La un produs cumparat primeti 2 gratis!

___________

__________

La dou produse cumprate primeti 3 gratis!

____

______